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金凤区2010年党员干部现代远
程教育（党员电化教育）工作总结
作者:组织部 来源:组织部 阅读次数:629 发布时间:2011-05-16
金凤区委组织部电教中心编制2人，实有人员1人，是参公事业单位。经费足额保障，平均每年都在2万元左右。目前，金凤区已建成党员干部现代远程教育终端接收站点57个（其中农村19个），人员配备到位，设备运转正常，教育培训效果良好，各项工作有序开展。现将工作开展情况总结如下：
一、加强组织领导，着力构建齐抓共管的工作格局
金凤区委、政府对党员干部现代远程教育工作非常重视，统一思想，加强领导，成立了以区委常委、组织部长杜再良任组长，各镇、街道和区直相关部门、单位主要负责人为成员的金凤区党员干部现代远程教育工作领导小组。各成员单位在区委组织部协调下，服从大局，积极配合，充分发挥各自部门职能，整合资源，形成合力，切实加强了对远程教育工作的经费支持、业务指导和技术服务，积极支持协助远教工作，共同做好了党员干部现代远程教育工作。
二、强化舆论宣传，努力营造浓厚的远程教育工作氛围
强化广大党员群众参与远程教育工作意识是确保远程教育工作顺利开展和取得实效的前提和基础。进一步加大远教工作的宣传力度，切实加强了广大党员群众对现代远程教育工作的了解和支持。远程办利用政府网站、板报、标语、会议等形式大力宣传远程教育的目的、意义和教育内容、教育方式，在主要交通路口悬挂了横幅16幅，刷写永久性标语19条，办板报10余期，使远程教育做到了家喻户晓，为远教工作的全面开展营造了上下齐心、真抓实干的良好氛围，进一步扩大了我区远教工作知名度。
三、创新工作思路，为党员电教工作建立强有力的工作平台
一是构筑了四级教育播放网络。根据一些党员和群众的要求，我们边实践边摸索，逐步把党员电教播放点延伸到居民户，形成了区、镇（街道）、村居、居民户的四级播放网络。在农村和城市社区全部接通远教网络的同时，我们将现代远程教育工作向非公企业延伸，为郊区第二建筑有限公司安装IPTV，为解决部分老党员行动不便和社区党员活动阵地狭小的问题，我们在城市社区居民户和农村党员中心户家中成立了党员电化教育播放户，扩大了远程教育工作的覆盖面。通过四级网点的构筑，形成了覆盖面广，影响大的现代远程教育（电教）网络。
二是创建党员电化教育网络平台。在经费紧张的情况下，投入资金近4万元，为电教中心配备了手提电脑、摄像机等辅助设备，实现了网站功能的扩展。根据“突出党建、服务社会、贴近群众”的原则，对《金凤区党建网》进行改版，增加网站功能，做好日常的更新和维护，充分发挥了远程教育辅助教学平台的作用。
三是完善终端接收站点建设。为改变农村、社区电教设施陈旧、落后，村居级党员活动阵地狭小的局面，进一步促进基层党组织现代远程电化教育工作的开展，结合村居级组织活动场所建设，加大了党员远程教育扶持工作力度，今年，我区又投入30多万元，为2个镇5个街道19个村38个社区配置了电脑、打印机、照相机等电教设备。同时从党费中配套相应的资金，为党员电教片拍摄、课件制作提供了经费保证。结合本区实际，制定了一套管理办法和规章制度，完善了“二薄一册”登记台帐，通过平时、半年及年度考核检查，确保工作落到实处，使我区党员电化教育工作逐步走上规范化、制度化。
四、积极开展好“百名书记讲党课”、“一师一课”活动
为进一步完善和落实党员教育制度，加强党员教育工作，提高党员思想政治素质，提升科技致富水平，增强党组织的凝聚力、战斗力和创造力。积极开展“百名书记讲党课”、“一师一课”活动，采取基层党组织书记带头讲党课，邀请专家、学者授课等形式，制定计划，明确具体责任人，确保授课和拍摄工作能够保质保量地完成，各基层党组织书记精心备课、带头讲党课，推进党课教育深入开展。党课教育坚持理论联系实际的原则，针对党员突出问题，有的放矢地设置教育内容和形式，增强教育的针对性和吸引力。共开展书记讲党课14场次。
五、着力打造电视课堂、网络课堂、农家课堂、点播课堂
1、充分发挥金凤区党建网主渠道作用，积极打造“电视课堂”。积极联系协调金凤区委宣传部，拍摄了《金凤区开放式党建工作纪实》等一批精品电教专题片、工作经验片，积极展示我区经济、政治、文化、社会等各个方面取得的辉煌成就，积极宣传党建工作典型、先进工作经验和先进典型人物。
2、提升远程教育站点学用水平、大力开展远程教育辅助平台建设，着力打造“网络课堂”。一是紧紧依托党员干部现代远程教育终端站点，深入挖掘互联网和IPTV资源，架起“网络课堂”。认真组织党员干部、入党积极分子、优秀青年和致富能人，学习党的十七大精神、科学发展观、党的农村政策和农村实用技术，充分发挥远程教育站点在提高党员素质、增强党员干事创业、领民致富和推进新农村建
设中的积极作用。二是深入开展“周末文化影院活动”。通过远程教育网络搭台，文化唱戏等形式，实时选播红色经典影片、院线热播影片等，进一步调动广大群众参与远程教育的兴趣，丰富远程教育的载体和形式，营造开展远程教育的浓厚氛围。全年开展周末影院538场次，观看人员24000人次。
3、凸显本地特色，积极打造“农家课堂”。围绕我区南设施农业、北适水产业等主导特色产业，把农牧、科技、教育、卫生、司法、文体、民政、扶贫等政府职能部门的教学资源整合起来，开发现有教学资源，拍摄了适合指导本地农业生产的教学片，利用网络及时下载一些最新的实用技术、致富门路等，让广大农村党员干部及时掌握种养殖实用技术，切实为农民群众增产增收提供服务。充分发挥农业科技示范服务基地的作用，把农业示范基地建设成为培训农村党员和广大群众最直观的“农家课堂”。今年，共完成了一批远程教育乡土教材，刻录制作了200余张光碟下发各终端接收站点，同时，采集信息1192篇，产生经济效益32万元。
4、突出服务宗旨，积极打造“点播课堂”。充分利用现代远程教育网络具有信息发布、信息咨询、远程视频、媒体点播等功能，时间上突出灵活性、内容上突出针对性，采取订单式、自助式，党日活动、专题培训、会前会后、因事施教、命题自学、定期开放等教学方法，利用远程教育资源下载、播放农民群众需要的政策法规、科技致富、农村管理、实用技术等方面的节目，对他们进行有针对性的培训，力求让每一名参训党员学有所得。全年共举办党员干部培训班27期（次），培训人员4320人（次）；举办农村实用技术和农民职业技能培训18场次，培训人员2330人次，广大党员群众从中得到了实实在在的实惠，带动了我区党员群众学科技、用科技的热潮，有力的推动了金凤区党员干部素质工程建设。
六、强化队伍管理，建立健全保障机制
1、抓队伍，确保有人管。重点抓好终端接收站点管理人员队伍和终端设备技术维护队伍建设。管理人员队伍，通过基层支部选报、镇党委考察、区远教中心审批方式确定19名终端接受站点管理人员，我们将下派的“三支一扶”大学生和大学生村官确定为站点管理员，全面提升管理员的整体水平。针对远程教育管理技术要求高的特点，从领导小组成员单位中选择2名专业技术人员组成技术保障组，为终端接收站点提供技术保障和人才支持，保证终端接收站点设备正常运转，较好地解决了“有人管”的问题。
2、抓培训，确保能管好。针对建站之初所配备的管理员队伍存在着素质不高、职责不明等问题，我们印发了《金凤区农村党员干部现代远程教育学习培训登记册》，开展了新一轮的管理人员强化培训工作，按照分级负责、分层培训的原则，对站点管理人员围绕计算机基本操作和使用等内容，采取课堂讲授、现场观摩、上机操作、考核考试等形式进行了1次培训。通过强化培训，站点管理人员初步达到了“打开电脑会操作、一般故障会排除”，提高了管理人员队伍的整体素质，初步解决了“能管好”的问题。
3、抓管理，确保管长远。为进一步加强现代远程教育工作，我们从管理机构、管理队伍、设备维护、教学组织、考核奖惩等方面分别做出了具体规定，并将现代远程教育工作纳入基层组织建设目标管理任务书，实行分级管理，分级考核，定期对远程教育设备管理和学用开展情况进行量化考评，对存在的问题限期整改，确保各项制度落到实处，保证了站点设备的安全、有效、可靠运行和学习培训的正常开展，形成了一级抓一级，层层抓落实的工作机制，在解决“管长远”的问题上进行了有益的探索。
4、抓督查，确保取实效。为更好地做好农村党员干部现代远程教育工作，充分发挥远教资源的优势作用,真正把惠及党员群众的好事办实，实事办好。远程办加大督查指导力度，与党建工作同部署、同落实，纳入党建目标同考核。建立远程教育工作领导协调小组成员联系点制度，明确各联系人员每年至少到联系点4-6次，指导站点工作开展，协调解决相关问题。远程办抽调组织部、科技局等有关人员组成检查组,先后4次对远程教育工作开展情况进行督促检查，对检查中发现的问题及时进行了纠正。通过这些措施，有力调动了各级各部门的工作积极性、主动性和创造性，形成一级抓一级，层层抓落实的良好局面，确保工作有部署、有督查，取得实实在在的效果。
七、存在的主要问题及原因
一是思想认识不够。一些镇（街道）村居干部对党员干部现代远程教育工作认识不到位，对组织党员干部和群众集中学习培训有畏难情绪，学习培训也不够正常，组织学习培训有应付现象。
二是设备利用率较低。尽管各信息管理站每个月都有定时的党员现代远程教育和群众、致富大户培训的时间，但是其余时间设备大部分都是闲置的，很少会有党员干部或者群众利用这些设备进行学习和有用信息的查找，这种现象较为普遍。
三是站点建设资金不足。一些站点设备管理维护和使用不规范，售后服务体系关系不理顺，设备故障得不到及时解决。站点的运行维护经费尚未找到有效的解决途径，需要添置的配套设备和工作经费很难得到保障，影响工作进一步深入开展。
四是技术管理人员缺乏。由于农村经济条件的制约和大量优秀青年的劳务输出，懂管理、会电脑操作的人才十分缺乏。目前，一些村级站点的操作人员大多数是兼职的，日常事务较多。虽然市、区两级对这些操作人员进行了集中培训，但是由于这些同志以前对远教设备接触不多，基础较差，部分管理人员对设备的操作还不熟练。工资待遇较低，工作热情不高。
五是教学资源相对贫乏。教学资源开发缺乏经费，自主制作的教学课件少，从网上下载的教学课件针对性、时效性不够强，供各基层
站点自主选择的适合本地需要的课件很有限，与农村经济发展需求还不大适应。
八、下一步工作思路
下一步，我们将按照中央、自治区和银川市的要求，进一步完善基础设施建设，切实加强教学组织管理，巩固好、运用好、发展好现有成果，努力在见实效上下功夫。
一是抓好管理人员队伍建设。切实加强对终端接收站点管理人员的管理，实行持证上岗，强化对管理人员的培训和指导，全面提高管理人员的综合素质。同时，吸收年轻的力量进入到信息管理员队伍中。首先鼓励各村镇的大学生主动承担各村镇信息管理员的岗位或者在寒暑假利用返乡的时间帮助和指导本村信息管理员，使用电脑等硬件设备和解决一些常见的问题，进行一些电脑知识的讲解和技术上的指导。其次，我们将招收一批应届大中专毕业生到农村工作，直接担任信息管理员，全力提升农村现代远程教育工作水平。二是抓学习培训活动。对个别村居信息管理员还不能熟练操作的集中起来进行统一系统的培训，使他们能够真正掌握各种操作技巧。开展互帮互助的活动，对那些能较为熟练操作的信息管理员应主动帮助相邻村居管理员，使他们尽快掌握各种操作技巧。加强各管理员之间的联系，创建一个QQ群，使管理员可以在网上进行现代远程教育经验心得的交流。
三是抓辅助教学网站建设。在《金凤区党建网》改版扩容后，结合金凤区信息化建设的深入开展，逐步向单位、企业和农户延伸，充分发挥远程教育辅助教学平台的作用。同时抓课件开发利用。从农村实际出发，认真研究农村党员干部和农民群众的实际需求，争取自主开发一些适合我区经济发展的“乡土教材”，增强教育培训的针对性和实效性。
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