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小学教育教学反思
我上的是小学二年级下册的第一课《巧妙的组合》，这一课的课程目标是让学生在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣，拓展学生的美术视野，提高美术欣赏能力和创造美的能力，感受色块和抽象图形展现出来的美。教学重难点是：引导学生对三种形随意组织的兴趣和审美情趣且两形重叠处区分色彩。
上这堂课，开始让同学们认识今天所用到的三种图形，再运用颜色不同的图形组合不同的形状，让同门感受颜色的美感，并感受色彩的魅力，因难点在颜色重叠部分的变化，所以多进行了强调，而且在讲解的途中用了些好看的有趣的图片让同学感受三种性随意组合的乐趣，展现了该课程的重点，培养了学生的审美能力及创造美的能力。课后的评价，是对学生画的画一个了解，指出不足时可以让学生在以后的画画中避免再次发生，指出优点可以提高学生对画画的兴趣及感受美术在生活中的乐趣。但是在上课的过程中，我认识到一些不足，就是在上课时的台风不行，对自己的教学很不肯定、没自信，而且对教案的依赖性也比较大，所以导致过多的低头看教案，且在教的过程中不太清晰自己的教学思路，导致上课时过程有出现错误，不知道下一步该做什么？但自认为普通话还行，在幽默风趣上做的不是很好，小朋友们比较小，应多用些儿化音。由于是二年级的小学生，那时的学生是非常可爱的在教学时应抓住学生的兴趣爱好。而且我在自己动手方面比较少，在黑板板书也是只点名一个重点。在面对同学刁难问题时，不知如何去应对。
所以，总体的来说，在以后的上课时，应该多提高自己幽默程度，多了解每一学段的学生的兴趣，让他们在发现兴趣的同时爱上画画，而且还要对每一课进一步的熟悉，要脱稿教书，能敏捷的回答每个学生的问题，还要加强自己的粉笔字的练习，对三笔画及儿化音也要多加练习，每次上课时还要丰富自己所要教的那节的知识，让同学们学的玩的更多同时也学得更多。
要教好一堂课，最主要的是丰富自己的阅历及知识，在自己懂得更多的情况下才能教得更好，也才能让自己学得到更多。
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