我为党旗增光辉吴乐琴由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“吴乐琴”。
我为党旗增光辉
--记青岛市教育局语文中心组组长吴乐琴吴乐琴，现任。她于1972年参加工作，至今已在教坛上默默耕耘了三十多个春秋。三十多年来，为忠诚党的教育事业，她始终坚持以一个党员的模范先进作用为标准严格要求自己，兢兢业业、无私奉献，用爱心培
育着学生，全身心投入到教育教学中，克服了重重困难，为党的教育事业做出了突出贡献。她曾先后获得过了“山东省人民教师”、“全国模范教师”等20多个市级以上荣誉称号。2004年，她代表山东省130万教师赴京受到了胡锦涛总书记和温家宝总理的亲切接见。而这一个个闪光的荣誉背后，凝聚着吴老师勤奋耕耘的艰辛和奉献。
创新系列教育 爱心伴你成长
吴乐琴老师十八岁就开始担任班主任，一干就是25年，20多年来，她磨练了自己顽强的性格，培养了满腔热情、无私奉献的敬业精神，她认为，做教师就要爱学生,爱就要一生奉献。她是这样想的，也是这样做的，她自修了本科学历，自学了中外教育理论，多年来，她努力探索并成功实践了三年阶梯式系列教育方式，包括：三年系列式主题班会，系列家长会，从初一到初三有一套科学的班级教育管理方式--即“理想-青春-人生观”。
初一新生入学，吴老师围绕理想，召开“理想从这里起飞”“立志与成才”等主题班会，并围绕此设计了一系列活动，布贴画“明天”“我爱我班”“三个一分钟”演讲，“我送名言给大家”等，坚定了学生从小立志成才的思想，又陶冶了情操，使初一学生学有方向，立志攻读。她个人也曾获“市德育先进工作者”和“青岛市优秀班主任”的称号。
初二年级是初中最难管理的阶段，吴老师便针对青少年青春期的心理特征，召开了“珍惜来临的一年”“迈好青春第一步”“青春无悔”等主题班会，端正了学生思想。
初三毕业的苦读，她选择了“人生的价值”“选择自信”“与当代大学生相会”等专题活动，使初三毕业生的境界再次得到升华，班级曾获“山东省社会实践先进集体”称号。
1993年一个寒冷的冬天，吴老师班转来了一个蓬头垢面的男孩，他那玩世不恭的眼光中带着冷漠，父母的离异，使他从吸烟到偷盗，样样都会，哪个班也不敢要他，吴老师收下了他，可他并不感激，而照样违纪、捣乱，学习成绩排在最后一名。吴老师没有放弃他，她坚信自己的关怀总有一天会让这颗冰冷的心灵融化。于是吴老师鼓励全班同学爱护他、关心他，早晨，吴老师替他买上一份早餐；中午，吴老师帮他补习落下的功课；体育课受了伤，吴老师亲自带他上医院，并带他回家煮面吃。这点点滴滴的爱，融化了他那颗冷漠的心，倔强的他终于掩饰不住内心的感激，流下了眼泪。毕业了，他光荣地当上了武警战士，在给吴老师的信中说：“亲爱的吴老师，我已经入了团，并荣立三等功，现在我是一名看管犯人的武警战士，假如没有您当年的耐心教育，也许我就是犯人”。像这样，类似感人的事在吴老师的从教生涯中还有很多很多。
1995年，受社会影响，学生中风迷琼瑶及武侠小说，一股卿卿我我，打打杀杀之风在班级蔓延，新时期的中学生并不惧怕老师的某种说教，吴老师便采取了“转移法”，利用第二课堂开展了读书系列活动，“中国文学之最”“世界文学之窗”“外国文学鉴赏”“中西文学比较”等讲座场场爆满，甚至有的家长也和孩子一起听讲座，引导学生读好书、会读书，净化心灵。三年中每位学生可读名著120本，大多数学生每人写下20多万字的日记，每一届学生中都有20多篇文章获全国、省、市优秀作文奖。吴老师辅导学生写作的事迹也刊登于省博览会优秀教师的简介中。
吴老师不仅将班级工作系列化，而且在做好家长的工作也形成系列：初一的“父母都是教育家”，初二的“妈妈是大地，爸爸是太阳”，初三的“我们和你们”等等，家长们动情地说：
“每当听完吴老师的家长会，都感受到自己的灵魂得到了一次净化，孩子就是家长的一面镜子”。所有的家长都爱来开吴老师的家长会，所有的家长都将班级家长会看作是学习的第二课堂，家庭关系的微妙变化，让学生有了转变，亲子关系的日渐融洽，为班级带来了活力，班级的学习成绩也始终名列市前茅，绝大部分学生升入了重点高中。她特殊的系列化教育方式引起了教育同行的关注，市区有32所中学请她做了教育教学的经验介绍。1993年，她在全市女教工大会上介绍了经验--“爱，是事业杠杆的支点”，1996、2002年参加了市优秀教师报告团，“爱的奉献”和“撑起一片蓝天”的专场报告，赢得了全市教师的尊重。青岛电视台为她拍过专题片--“明天”，中央电视台也为她拍过“撑起一片蓝天”的专题片，她也被评为省级优秀班主任，省师德标兵，省职业道德先进个人，获奖章一枚。
潜心教学实践 课改勤奋耕耘
吴老师不仅在德育教育上创设了成功的经验，在教学上她独特的教法犹如另一片蓝天，哺育着渴求知识的孩子们的心灵。30多年的教学生涯中，吴老师阅读了大量的教育教学理论书籍，苏霍姆林斯基的《帕什雷夫中学》、赞可夫的《教育与发展》、爱弥尔的《论教育》、陶行知的《教育学》《儿童心理学》等等。她的小屋里，弥漫着书香，几乎所有的空暇时间都是她捕捉学习信息的契机。她曾说：人应当树立终生学习的思想。她站得高，看得远，她讲课、听课、评课，她的教育札记就是一个个动人的故事。她常说：优秀的书籍和著名教育家的思想为我插上了教育教学的翅膀。多年来，她实践总结了一套自己的教学方法，寓教于乐是她教学的指导思想，她的课堂上时而书声朗朗，时而慷慨激昂，时而如涓涓细流沁人心脾，时而如烈火般荡气回肠，学生们如醉如痴。他们动情地写道：我们每天在盼望着语文课快快到来。
多年来吴老师从校级、区级、市级、省级公开课一步步走来，踏踏实实地进行课堂教学。有人说，吴老师的课堂教学是一种艺术，学生们在教学艺术的熏陶中健康地成长。吴老师潜心教学实践，从大语文角度出发，创设了“绿色大阅读”系列辅助性教学，她的“古典文学之最”、“现代文学精粹”、“中西文学比较”、“世界文学之窗”等专题讲座场场爆满，不仅学生、连各学科老师也走进了吴老师的大阅读课堂。学生们每三年阅读名著一百多部，写出读书笔记二十多万字。多年来，她所带的学生共有七十多人获得全国、省、市一等奖、二等奖、金奖、银奖、铜奖等，吴老师也多次获得省市级优秀指导教师奖。
95、97年，获山东省优质课比赛优质奖、二等奖的好成绩。97-99年，吴老师被聘为青岛市首批开放课教师，短短几年中，举行了近百节公开课、观摩课。2000年，课程改革以来，吴老师代表青岛市参加了国家级课程改革培训，她担任了青岛市课程改革组的核心成员。她在北京、郑州、太原、济南、无锡等地为全国各省市做过省级专题培训、专题讲座。她的《走进新课改》、《篇篇总关人间情》、《假如我教这一课》《新课改中教师的语言艺术》、《课改之际话中考》等讲座引起强烈的社会反响。九场省级讲座为青岛市课程改革赢得新的荣誉。她曾在全市介绍过教学经验，《寓教于乐》、《怎样备好一堂课》、《教师的教学艺术》、《怎样评价一堂课》等市级讲座赢得了全市老师的好评。
2004年5月，青岛经济广播电台在“都市风采”栏目用二十分钟的时间对吴老师的教学艺术进行了专题报道，2004年6月青岛人民广播电台记者走进吴老师的课堂，感受了吴老师的讲课风采，为吴老师的教学艺术所折服，并为吴老师做了专题节目--“百味人生”，并连续播放。2004年，《山东现代教育导报》以《教海琴韵》为题对吴老师的事迹进行了报道，2005年北京《现代教育报》“名师版”以《吴乐琴的幸福生活》为题再次进行宣传。
多年来，吴老师在教学上为全市教育教学树立了典范，赢得了全市语文教师的拥戴。克服重重困难 爱心终生奉献
生活并非总是阳光灿烂，1993年，她母亲去世，爱人因公伤致残，繁重的家务也由她
一人承担，儿子也在意外的事故中差点丧命，至今留下了永久的伤痕，这一连串的打击，让劳累过度的吴老师承受不及，她几次病重住院，当她出院后晃晃悠悠站在讲台上时，她的学生流泪了，孩子们望着眼眶塌陷，声音嘶哑，身形憔悴的老师，止不住地流泪，就连学生家长们也心疼她，整日陪伴，守侯着孩子们这位敬爱的老师，看着进进出出的人来探访慰问，病友们甚至怀疑她是否只是一位普通的人民教师。吴老师终生难忘的是学生家长在广播电台为她点播了歌曲《让世界充满爱》，并代表所有家长通过电波向她表达敬意，在爱的温暖中吴老师终于挺住了，她又一次走上自己挚爱的三尺讲台，并圆满完成了教学任务。
1999年，严重的高血压病又折磨着吴老师，为了不耽误孩子们的中考复习，她依然坚持超负荷地工作着。最后是学校领导为她办了住院手续，在医院里，吴老师强忍病痛，从容地指挥着语文集备组的复习，没有吴老师的语文课堂静悄悄的，是吴老师的人格魅力影响着学生。从医院病房走出的第一件事就是到教室看看那些可爱的孩子，见到敬爱的吴老师康复，孩子们含泪围在她身边，许多在场的老师也热泪盈眶。学生们在日记中写道：“长大一定做个像吴老师那样的人”。
严重的超负荷工作，使吴老师落下一身病痛，但每次她都以超人的毅力克服，而回到办公室的她就又开始了忘我地工作。外校的青年教师慕名请教，吴老师往往一讲就是几个小时，很难相信这是个刚走出病房的病人；学校老师开公开课，吴老师不厌其烦地帮助修改，跟踪听课；甚至连学生的一篇普通作文，她也会认真给学生剖析，直到学生理解为止。在她的帮助下，青年教师茁壮成长，多人获全国、省、市级一、二等奖；她的学生也曾获全国征文一等奖，市征文一等奖。她所带的班级语文成绩中考成绩平均90～101分，主科成绩全部超过市重点中学平均线。她也先后多次出席过全国、省、市会议，多次应邀介绍经验。收获累累硕果 爱心谱写乐章
默默地耕耘，默默地奉献，吴乐琴老师也默默地收获着丰硕的果实。1996年，她成为青岛市首批语文教学带头人，1997年成为青岛市首批开放课教师，几年来举行的公开课、观摩课近百节。平时，吴老师笔耕不辍，撰写论文五十多万字，《教育呼唤人的回归》获全国论文一等奖。《素质教育之我见》获全国论文二等奖，《小议推广普通话的几条途径》获山东省论文一等奖，《中学语文朗读教学模式》获山东省论文二等奖并被收入《中学文科课堂教学模式》。《红色评语燃起希望之火》获全国征文一等奖。
吴老师还编写过多种教材，她编写过《中学生课外阅读》、《中学生古诗文必读》、《初中语文新课程教案》、《初中升学阅读试题集锦》、《中考作文必读》、《中学模拟升学试题》等有影响力的书籍，任《中学语文教学目标》副主编，人教版课外阅读副主编，中国教育教学丛书副主编。此外，吴老师还担任青岛市初中语文中心组组长、四方区片负责人、青岛市教育学会、山东省心理健康教育学会、全国中语会读写训练的成员。担任青岛市教学能手评委会总负责人，担任青岛市青年教师教学基本功大赛评委会总负责人，中考阅卷专家组负责人，省，市教材审定专家组成员，国家新课程改革市课题组核心成员。
如今的吴乐琴老师已人到中年，虽然她患脑部疾病，但她仍顽强地工作在教育教学的第一线，一颗热爱教育永远年轻的心时刻在鞭策着他，关爱着别人。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，吴老师在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，她无私地向学生撒播爱心，为党的教育事业奉献着真诚。她用自己的一生实践着入党的誓言，她用心血和生命为党旗增添着无尽的光辉！
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