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西华大学校园文化调查
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摘要：校园文化是学校教育的重要组成部分，是一个学校长期形成的人文素质内涵，它以教育的物质形式和精神形式为外部表现，并影响和制约着校园师生的活动及发展，在培养学生的综合素质、优化育人环境、促进学校改革和发展等方面起着非常重要的作用。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。
关键词：校园文化、内涵、教育、精神
一、校园文化的现状
目前，国内大学校园文化建设的研究是高校研究的一个热点，各高校都形成自己的大学文化体系和大学精神，特别是在校园文化建设的内涵、功能和基本途径等方面取得了一些研究成果，但多数学校的校园文化建设只注重在一般意义的校园文化改善和营建层次上，缺乏具有文化底蕴的人文环境的建设与研究工作，学校内部对文化环境建设的认识不平衡，一部分人只重学生知识的传授，只强调升学率，忽视甚至鄙视文化环境的建设，导致学校人文精神的退化，有的还人为破坏校园文化环境，使得校园文化内容单调、枯燥，出现了只有现代化的设施，贴满缸砖的楼房，而看不到陶冶学生心智的人文环境，出现了“文化沙漠”现象。
二、报告内容
1、调查目的通过调查在校大学生对校园文化的认识和参与情况，有针对性的发现关于校园文化方面存在的一些问题，提出建议和措施，特别是在目前教育极不均衡，教育改革极不到位的情况下，学校如何进行文化建设，提升教育教学质量，丰富学生的精神文化生活，培养其高尚的道德品质，提高其综合素质，让学校文化建设上一新台阶。同时使校园文化更加具体化，更加贴近大学生的日常生活，让大学生每时每刻都可以感受到校园文化的存在，更加享受大学校园，热爱大学生活，让大学生四年的大学生活更加充实，有活力。
2、针对问题
经过小组讨论，我们主要展开对以下问题的调查：
（1）影响校园文化的因素
（2）学生对校园文化的了解途径
（3）学生对校园文化的参与情况
（4）校园文化对学生的影响情况
（5）校园文化存在的问题
3、调查对象和经过
我们小组采用问卷调查的方式，选好问题后，抽取了不同级别、不同专业的在校学生来做这个问卷调查，时间为一周，最后对调查结果进行整理和总结，完成了论文的协作。
4、调查结果
校园文化是反映和传播各种文化体系的一种重要途径，既能给在校学生带来丰富的校园生活，又能以它特定的方式影响和熏陶着它周围的人。本次调查以校园文化为主，调查了在校大学生对校园文化的了解及参与程度，分析后得出以下结论：
（1）校园文化主要受学生需要的影响
校园文化是以学生为主体，所以校园文化的传播和发扬与学生的需要有一定的关系，从某种程度上说，校园文化总是以学生所需要的形式和方式出现，也只有适应学生需要的校园文化才会得以发展和长存。正所谓“各取所需”，学生作为传播校园文化的直接人设，而校园文化的好与坏也将直接体现在学生身上。学校在考虑校园文化的建设时，万不可忽略学生这一重要因素。
（2）对校园文化的了解途径太过单一和被动
大多数人对校园文化的了解是通过网络和自己所加入的社团，对学校文化的了解比较片面和散碎，另外，大多数人对校园文化的了解来源于他人的介绍与推荐，很少有人主动去询问，主动去了解。
（3）校园参与性活动占比大于竞技性活动
校园活动是校园文化的一部分，也是其传播最直接的方式。在本次调查中，发现参与性的校园活动（比如晚会）比竞技性的校园活动（比如文体比赛）更受在校大学生的喜爱，这显然与这个提倡创新与竞争的时代是不相符的，另一方面，参与性活动更需要彼此之间的配合与协作。
此外，在这次调查中还发现，体育运动类活动和志愿者活动比戏剧类活动更受欢迎，这说明我校大学生注重自己的身体素质和精神建设，乐于帮助他人。（4）校园文化建设缺乏系统规划
校园文化的建设在于每个学生，在此次调查中，有部分人表示学校的环境优美，但存在个别缺点，比如娱乐运动设施不全，学生自行车停放管理太差，尤其是上课时教学楼前自行车的停放，还有人表示有些学生公众意识太差。校园文化是大家共有的资源，需要大家共同的维护。
三、主要结论及建议
1、主要结论
调查发现，我校学生对校园文化的重视度和参与度比较高，但不同学生对不同校园活动的喜好程度不同，此外，我校校园文化受多种因素影响，因此存在很多问题，校园文化的重塑需要正确的方法和途径，才能更好的发展校园文化。
2、对校园文化的建议
现在大学校园文化的存在形式比较单一，建议学校在发展校园文化的同时，将校园文化往深处延伸，不追求数量，但追求质量。在推进校园文化建设方面我们可以从以下几个方面进行具体实施：
（1）始终坚持校园文化建设的正确方向 校园文化既是教育事业的“催化剂”，也是社会主义主流文化不可或缺的重要组成部分。首先，校园文化建设必须坚持以社会主义核心价值体系为根本。这既是校园文化建设的意识形态属性决定的，也是巩固马克思主义在教育领域指导地位的必然要求。其次，校园文化建设必须坚持以促进党的教育方针全面贯彻落实为目标。只有坚持不懈地引导和帮助广大师生开阔新视野、树立新理念、学习新知识，校园文化才能成为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的有用文化，才能成为办好人民满意教育的有益文化。
（2）组织丰富的校园文化活动
好的活动会有凝聚之力，多组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治、学术科技、文娱体育等校园文化活动，把德、智、体、美渗透到校园文化中，使大学生在活动的参与中体会到校园文化建设的重要性。针对我们所调查的情况，建议多组织开展竞技性的校园活动，增强学生的创新和竞争意识。
（3）要致力彰显校园文化建设的鲜明特色
不同的学校都有自己不同的办学特点和学科优势，并形成其校园文化的独特风格。清华大学以享誉海内外的理工科优势成就了其自强不息、厚德载物的文化精神；北京大学以闻名遐迩的人文科学铸就了其思想自由、兼容并包的文化风格。我校求是、明德、卓越的理念是最直接的体现，是我校的精神所在，所以要大力弘扬校训的内涵，创建具有西华特色的校园文化。
（4）要切实加强校园文化建设的组织领导
各级党委政府要从事关经济社会发展全局、事关教育事业全面发展的战略高度，充分认识加强校园文化建设的重要性和紧迫性，将其摆上宣传、教育工作的重要议事日程，与其他工作一同规划、一并部署、一起落实。
各级宣传、文化、教育部门要各司其职，各尽其责，通力协作，形成合力。宣传部门要加强校园文化建设的宏观指导；文化部门要为校园文化建设提供有效服务；教育部门要加强对校园文化建设的组织协调和督促检查，使之健康有序发展。
各级新闻媒体要加大宣传报道力度，积极推介校园文化建设经验，全面展示校园文化建设成果，为校园文化建设营造良好的舆论环境。参考文献：
徐新1再论高校校园文化[J]，湖州师范学院学报，2000（4）。
张建文，云南省高校学生思想政治状况调查与思考[J]，思想政治教育，2001。
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