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创建“绿色学校（幼儿园）”的步骤
创建“绿色学校（幼儿园）”包括以下5个步骤：
一、学校作出关于创建“绿色学校（幼儿园）”决定，成立相应的领导机构。学校创建“绿色学校”应形成学校正式文件，让各条线、各层次、全校师生，人人明确。成立创建“绿色学校（幼儿园）”领导机构，即领导小组，组长由校长或园长担任，由学科老师、学生代表组成。
二、制定创建“绿色学校（幼儿园）”计划 ⒈学校（幼儿园）内部环境及环境教育现状调查，环境教育现状包括：
学科渗透环境教育的方式和效果 师生对于环境知识的了解
课外、户外、和校外环境教育活动的开展 教师参与环境教育培训和环境教育科研等 校园环境现状包括：
校园建筑物的环境特性，如：采光、温度、湿度影响 校园绿化、美化情况，如：绿化面积，树木花卉的种类和布局
校园环境现状，如：教室、办公室、仓库、食堂、厕所、锅炉房、图书室、实验室的环境现状有无污染
废物回收和处理情况 师生健康、公共卫生现状 学校每年各种资源的消耗情况 节约资源和能源的措施及其效果 学校周边环境现状和影响学校环境的因素等
将调查情况、数据资料汇总，递交“绿色学校”领导小组作为计划和决策依据。
⒉制定创建“绿色学校”计划
根据调查结果，“绿色学校”创建小组在人力、经费有保障的前提下，从环境知识教育和学科渗透，课外、校外以及社区活动，学校环境管理、校园绿化、美化，环境布局等几方面来考虑制定创建“绿色学校”计划。
⑴课内环境知识教育和学科渗透
学校应有计划地对学生进行环境知识教育，可以开设环境教育课，进行定期讲座，让学生了解基本的环境知识。
环境教育具有跨学科、综合性、与社会实际问题和个人生活联系紧密的特点，各科老师应根据课文内容，不失时机的从知识、技能、价值观、参与等方面进行渗透。
⑵课外、校外和社区提高活动
创建“绿色学校”，要求组织学生主动参与各种课外、校外和社区环保活动 根据学生年龄不同设计一些活动，如：“植树护绿”、“我为小鸟搭个屋”“废旧制作展评”“、回收月饼盒”等活动。
围绕环保节开展活动，如：5月31日世界无烟日，4月22日世界地球日，6月5日世界环境日等
向家庭、社会延伸的环保活动，如“我和父母谈环保”、三个100的活动、“不在野外焚烧秸杆的活动” 与综合实践相关联的活动，如：“对母亲河的调查”、“社区的垃圾分类处理”，农村垃圾情况调查等
⑶学校内部环境管理，实行节纸、节电、节水、节粮、垃圾减量及回收利用，减少污染的产生，妥善处理污染物，遵循水、大气、噪声、放射性等国家和地区的相关环保法规，保障师生安全、卫生和健康要求。
⑷绿化美化校园。学校应制定和实现全校的绿化美化等计划措施，同时还要符合国家有关部门的对健康、卫生和环保等的规定和要求，制定相关的计划。
三、实现创建“绿色学校”的计划
组织培训，充实所需的资料和设备，建立“绿色学校”挡案等措施是实现创建“绿色学校”计划的基本保障，并为学校内部的评估和外部的评估验收提供依据。
⒈培训
教职员工的环境知识和能力直接涉及到创建“绿色学校”的成效。学校应积极为教职员工提供参加各种环境教育培训的机会。培训内容三个方面：环境科学基础知识、环境教育理论和教学方法、“绿色学校”和环境管理体系基本概念。培训可分为全国、省市和本校几个层次。
⒉创建“绿色学校 ”所需的资料和设备
力所能及的提供一定的资金，充实更新教学资源，包括关于环境类的书籍、报纸、光盘、挂图、实验仪器等教学设备和活动场所。
3、建立“绿色学校”档案
“绿色学校”档案是学校创建过程的记录，档案也是对学校创建“绿色学校”活动进行评估的依据，评估最直接的依据也是检查档案。“绿色学校”档案包括以下内容：
创建“绿色学校”的决定：环境教育的计划、方案、项目等文件 学校内部环保的规章制度
会议记录、大会的发言稿、有关活动的报告、总结 各种环境教育活动的记录、录像、照片、网页
有关本校创建“绿色学校”的相关新闻报道的材料、复印件
有关环境教育的教案、方案、多媒体软件、调查报告、研究报告、科研论文、书籍等
学生的环保作品、宣传资料、广播稿、问答卷、调查表 环境教育方面的图书、报刊及使用情况登记 各种在环境教育方面的获奖证书
校园环境管理方案和实施情况（绿化景点、节电、节水、节纸的方案和结果）用于创建“绿色学校”的财务情况
领导、教师参加各级环境教育和“绿色学校”方面的培训的记录和相关活动证明
四、自我检查和纠正
根据制定的计划、目标和工作进度安排，定期进行检查，发现问题及时纠正。
五、申请验收
在自我检查和纠正的基础上，按照具体级别的“绿色学校（幼儿园）”评估标准进行评估验收
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