校园特色文化建设实施纲要由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。
校园特色文化建设实施纲要
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立“八荣八耻”社会主义荣辱观和科学发展观，认真贯彻教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神，把学生发展和学校发展作为第一要务，以学风建设和良好人文环境的培育为重点工作，全面提高学生的人文修养和科学素质，追求理性发展校园，注重教书育人、管理育人、服务育人、环境育人——“四育人”的有机结合，突出“环境育人”特色，努力构建和谐校园，把我校校园建成先进文化的传播阵地和广大师生的精神家园，进一步提高学校的办学品位和办学水平。
二、加强学校特色文化建设的重要性
学校特色文化建设是校园文化建设的重要组成部分。校园文化建设是促进社会主义精神文明建设的需要，是全面提高教育质量的需要，也是优化育人环境的需要。特色文化直接影响着校园整体文化建设的进度和高度。校园特色文化是影响学生健康的重要环境因素，是重要的隐性课程。它是一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到学生的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。搞好校园特色文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。为此，我校结合实际情况、本地生活资源，提出了校园特色文化建设的理念，既充分发挥和施展了
本地风格，也提高了学生凝聚力，校园特色文化建设将对学生整体素质的提高和推进起到关键的作用。
三、总体目标
我们将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的特色文化体系。
通过开展校园特色文化建设启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操。结合本校德育实际，培养学生的主人翁精神，树立典型，表彰先进。使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
四、工作原则
1、坚持先进文化的前进方向，用“三个代表”重要思想和“八荣八耻”社会主义荣辱观统领校园文化阵地；
2、努力构建“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、人际和谐营造文明美”的校园文化建设体系，注重“硬”环境条件的建设，突出“软”环境的培植，努力促进物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设有机结合；
3、坚持弘扬时代主旋律，提倡多样化校园文化形式，既加强规范引导，又注重个性发展；
4、坚持以学生为载体，以大型主题活动为契机，丰富第二课堂活动，活跃校园文化环境，提高学生文化艺术品位，提高学生实践创新能力；
5、坚持抓特色、创品牌，以提高学生科学、文化、艺术等素质为宗旨，不断强化校园文化的育人功能；
6、坚持开展符合学生特点、引导学生全面发展、形式喜闻乐见、学生广泛参与、深受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。
五、工作重点
1、以学生综合素质的全面发展为本，不断完善已有的校园文化载体，逐步拓宽新的更有效的校园文化载体范围，营造环境，完善机制，培育优良校风、教风和学风。
2、开展丰富多彩的第二课堂活动，结合我校和地区特点，开展舞蹈、美术、剪纸、刺绣等高雅的民间文化艺术，培养学生的实践、动手能力和创新精神，培养学生适应时代发展需要的心理、身体素质和价值观，为社会塑造合格的人才。
3、增强全校师生的责任感、荣誉感和团队精神。不断完善学校各项规章制度，凸显人本理念，刚性管理和柔性管理有机结合。
四、基本思路
校园文化不仅是一所学校以往历史的积淀，更是学校自我发展的主题，它在不断演变过程中，通过提炼和升华，形成具有核心意义的学校精神，促进整个学校的教育管理、教育思想和教学方式方法等的变革，有利于校风、教风和学风建设，促使师生产生积极的情感和创造的意识，成为培育现代新型人才所具有的独特财富和资源。正如苏霍姆林斯基所说：“对周围世界的美感，能陶冶学生的情操，使他们
变得高雅。”基于这种认识，我们把校园文化建设纳入学校总体工作计划之中，予以高度重视并形成以下基本思路：
一是把校园文化建设放在学校培养目标的大背景下切实建设好，以培养优良校风、教风和学风为目标，铸造校园精神，突出精神文化内涵，开展文化活动，让全员参与，真正在校园内营造文化育人的优良环境。
二是以学生社团活动为载体，开展文学艺术、体育、文娱、知识竞赛等丰富多彩的活动，活跃校园文化，在校园环境布置、办学特色、特长教育、学生发展、师生形象等方面营造积极向上、奋发有为的校园文化氛围。
五、具体方案
1、“沙枣花”习作班。由陶永林老师为指导教师，面向广大同学吸纳社员并征稿，努力提高我校学生的文学修养水平，促进我校语文教学工作，使之成为校园文化园地的一道“风景线”。
2、成立学校“舞蹈”队和“声乐”班。聘请1名专业老师指导由苏慧娟老师和田凤坤老师负责，面向各年级学生招收队员，培养学生音乐特长，为学校文艺活动和各种庆典承担演出任务、营造氛围。
3、成立体育训练队。由白小军老师指导，面向全校学生，丰富课余生活，活跃校园气氛，增强学生体质，迎接和谐奥运。
4、成立学校美术班，聘请一位专业美术老师指导王丽霞老师负责，面向三至六年级学生招收队员，培养学生美术特长，为学生的艺术成长打下夯实的基础。
5、弘扬民族文化，传承民间艺术，我校计划聘请民间老艺人传授民间 “泥塑”、“剪纸”和“布艺”艺术，所以设立剪纸和刺绣这三个艺术班。由陈文辉、赵万荣、崔玲老师负责。
6、中华民族的文化历史悠久、内涵丰富，为了培养学生对中华文化的了解和增强兴趣，我校又开设了“经典诵读”和“书法”这两项科目，同时增强学生的民族自豪感很爱国主义情操。
7、在开设传统科目和地方特色的同时，我校有结合本校特点和学生需求开设了英语教学班、电脑兴趣班和科技制作班。旨在从小培养学生的基础性教育。由马昭铭老师、彭发宁老师和柳静荣老师负责。
六、保障体系
1、由校教导处直接组织。成立由校长担任组长，教导处、教研组长为成员的校园特色文化建设领导小组。教导处、学生处具体负责组织开展全校性校园特色文化建设活动，总务处负责保障聘用人员的生活问题。
2、校园文化建设领导小组要自觉接受校务会的领导和监督，各相关部门和教研组要相互协作，密切配合，保证校园特色文化建设顺利实施。
新交院继教院交通运输组织文化建设实施纲要为加强交通运输行业文化建设，提高交通运输行业职工身心素质，增强交通运输行业的凝聚力和影响力，树立交通运输行业良好社会形象，促进交......
企业文化建设实施纲要（讨论稿）一、企业文化建设的目的意义：1、企业文化是企业长期生产、经营、建设、发展过程中所形成的管理思想、管理方式、管理理论、群体意识以及与之相适......
企业文化建设规划（2004年——2010年）随着社会主义市场经济的不断完善，企业之间的竞争将直接表现为文化力的竞争。电力体制改革使发电企业完全进入了市场，企业外部环境和经营机制......
安徽公路文化建设实施纲要（2010—2015）为全面贯彻落实科学发展观，确立安徽公路核心价值体系，用先进的文化引领安徽公路科学发展，进一步增强行业的软实力，全面提升公路行业形象，现结......
特色校园文化建设交流 舜王街道程戈庄小学用英雄精神引领学生成长 2012年以来程戈庄小学从教学、活动、管理等多方面入手，搭建起多管齐下的立体式育人平台。 1.向课堂拓展。......
