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桂溪小学2015级2班优秀学习小组评选标准
一、评价的原则
1、实行个人评价与小组捆绑评价相结合的办法。
2、实行学生评价、教师评价相结合的办法。
二、评价的具体做法
1、合作学习小组的组建
①组建4人合作学习小组；将全班同学分成16个合作学习小组。②小组成员按成绩、性格特点等因素组合；
2、合作学习小组的功能
①小组成员学习资料、资源的共享；
②课堂上进行疑难问题的合作探究；
③课外进行小组成员间的活动协作、学习互助；
④小组成员间进行学习任务的检查落实。
3、合作学习小组的量化
（1）作业：以个人行为表现、小组的互助行为效果、任务达标程度为加分标准。如有一人未完成作业，欠交按小组人次扣小组1分，迟交按小组人次扣小组0.5分；作业全员高质量完成，则按小组一人次奖励小组1分。此项评价由教师评价，各学科课负责人认真记录，进行统计。
（2）课堂表现：以个人行为表现、小组的互助行为效果表现为主要依据，要热情对待每一位学习伙伴，一个都不能掉队，全面张扬本组的精神面貌。每次展示得1分，课堂上勇于及时解答困惑得1分，能提出较高水平的质疑问题或者对伙伴的观点进行补充得1分。课堂上学习情绪热烈、务实，1
个人表现灵活、突出，体现小学生的精神面貌，受到教师的称赞的小组将给所在小组加1分。课堂上不能体现团结、活泼、和谐、互助的团队精神，不能高质量、高效率或按时完成学习任务小组，受教师批评的小组每次扣1分。
（3）测试：关注周次、阶段性质量检测。对每小组进行捆绑式评价，主要考察小组内成员的平均分和进退情况。按平均分把班上各组按成绩进行排序，前10的小组作为奖励对象。
（4）纪律：遵守校规校纪，积极参加学校、班级活动，高质量完成任务，积极为他人提供方便，文明礼貌。凡学校给予加分、扣分的成员，则所在该小组也加1分或扣1分。课堂不专心且造成不良影响，说话、摆弄小动作扣1分。
4、优秀合作学习小组的统计表彰
①优秀合作学习小组的数量不得超过总数的1/3。
②周优秀在每周班会进行表扬；
③每周累加结果评选出月优秀合作学习小组，班级出光荣榜表彰。④班级月优秀合作学习小组的前三名，报教务处进行全校表彰。
⑤每月累加，到学期末评选出班级优秀个人和优秀合作学习小组，评选结果作为学期末各类评优的重要依据。
9.2高效课堂学习小组管理暨评价方法一、指导思想为了提高课堂学习的实效性，落实学校科研兴校战略，本着对每一个学生负责的原则，决定在学校与年级的领导下，在本班推行分组合作学......
1101班学习小组评价细则：一、学习方面1、作业每天最早交齐作业的小组+10分，以此类推，最后一组得一分。一人次不交－1分，由各科课代表负责统计。2、课堂表现：课上认真听讲，积极发言，勇......
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