哈尔滨工程大学理学院文件_26053由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“哈尔滨工程大学文件”。
哈尔滨工程大学理学院文件
理教字[2005]1号
2004年理学院期末及下学期教学工作安排
一、毕业设计成立两个毕业设计领导小组：数学系和物理-光电科学系领导小组。
数学系：沈继红、于 涛、陈林珠、施久玉、张晓威
物理-光电科学系：孙伟民、康 崇、王政平、孙晶华、梁艺军 2 指导教师安排
助教指导毕业设计课题应有副教授以上人员协助；每人指导学生数不超过8人，但可以协助他人指导毕业设计；教授、副教授应指导本科毕业设计；可邀请外单位讲师以上人员参加毕业设计指导工作。鼓励学生结合已经确定的工作单位进行毕业实习，但需有确定课题、指导人员，并满足工作量标准等。立题要求 课题应有实际意义，做到一人一题，避免与往年重复。不能为纯编程课题，综述类论文选题数量要严格加以控制，电类课题应有电路设计、装调内容，光类课题应有光路设计、测试内容。
为培养学生团队精神，倡议教师提出合作课题，即几位同学选取同一大课题的几个不同方面，进行分工合作。或者几位同学选取类型解决课题，互相协助。毕业设计流程
在学生选定课题后，指导教师应认真填写《毕业设计立题论证书》，经毕业设计领导小组审核通过可以进行资料查询工作。
下学期开学第二周进行毕业设计开题报告，每位学生利用5分钟介绍本人所选课题的目的、意义及大概的实验内容等，由学院组织的评审小组（数学系与光电科学系各分三组，每组由3位副高职以上人员组成）进行评判。通过的学生可继续进行毕业设计工作。未通过开题的学生需重新准备，1周后重新开题，由毕业设计领导小组进行评判。对课题不适宜的情况，毕业设计指导小组有权要求导师更换课题，甚至更换导师。
5月中旬，由各位指导教师进行自查，并向指导小组报告课题进展情况，对完成课题有困难的同学提出解决方案。
6月中旬，学生上交由导师审阅后的论文，导师结合学生毕业设计的整个过程及结果对学生的毕业设计进行评价，并按照25分满分给出评价。在一起进行毕业设计的学生，相互给出满分为15分的评价，主要评价各位学生的合作意识，负责情况及工作态度等。对于仅有一名同学单独进行毕业设计的情况，由导师负责给出全部40分的评价。
学院将收上来的毕业论文发放到各位论文评议人手中，由论文评议人根据院系制定的统一标准进行评阅，该标准参照论文发表的评阅指标体系。评议人根据论文的选题、理论分析、实验设计、论文格式及参考资料等情况给出满分为25分的评价。
在学校规定的答辩时间内，院系组织答辩小组对学生进行论文答辩。从事相关课题的同学需共同答辩，同时进入毕业论文答辩室，根据事先排好或抽签的次序进行论文陈述，回答答辩小组教师的提问，然后一起退场。取消往年进行的基础知识问答、宣读导师及评议人意见的环节，由答辩小组教师根据各位同学的论文陈述及答辩情况，进行满分为35分的评价。
在答辩结束后，由教学参谋对各位同学的四项评价进行综合，对一般情况可以直接将各项得分简单相加得到学生的毕业设计成绩。对个别课题小组，在导师及同学评价全部偏高的情况，应参照评议人及答辩小组的意见。若后两者评价也很高，则说明该组导师负责，学生认真，风气好，应予以表扬奖励。若后两者评价普遍较低，应上交指导小组对其成绩进行重新审核。
课题指导小组对于最后的毕业设计成绩有校正的权力，对优秀及不及格同学的评定有决定权，结果公示。对于公示结果有异议的教师及学生可以在公示2日内提出异议，由指导小组在异议期后2日内负责答复或调整。
二、期末考试安排在考前进行考试动员，严禁教师随意指派研究生代替监考，如有特殊情况不能监考者应在考试一天前上报主考教研室，进行人员调配。对于人员的确无法保证的情况，应上报教务处统一安排。教学副院长及教研室主任应安排人员巡考，理学院考风考纪监查小组有责任在教务处同意的情况下对本院学生考试进行监督。命题应以学生为中心，难度适宜，范围合理。试卷应经教研室主任或教学副院长认可后进行印刷。考试结束后应在3日内利用网络上报成绩，500人以上的公共课考试应在5日内上报成绩，确因各种原因无法按时上报成绩的应通过教务办公室向教务处申请延期。高等数学、大学物理等公共课在成绩上报前应将考试成绩大概分布、及格率等向院长汇报，经院长通过后方可进行成绩录入工作。对于成绩分布不理想的考试科目，应进行成绩统一调整，按国际惯例给出相对标准成绩（TOEFL模式）。考试结束后，各位任课教师或教研室主任负责按照学校统一规格的成绩分析格式对本课程试题难度、成绩分布等情况进行分析，并同试卷标准答案一同上报教务办公室，由教务办公室连同试卷上交教务处存档。
三、本科教学评价工作安排
本科评价工作可以分为四个层次，分别由不同人员负责。1 学校统一进行的工作或由校机关负责的工作，由教学副院长负责。
这部分工作主要包括学校规章制度、办学理念等的制定与修订，支撑文件的组织等。学院统一进行的工作，由学院、系、办公室、教研室及实验室负责人员参加，分工进行。
这部分工作包括根据评估条件进行的工作分工，本科专业培养方案修订及十五规划执行进度安排，专业实验开出及与理论课程配套等工作。办公室、教研室及实验室内部工作，由各室人员集体参加，相互合作，相互渗透，相互支撑。
这部分工作包括各室各种文件积累，制度制定，试卷及答案归整，网络建设，精品课建设，人员安排，青年教师培训等。
各部门应互通有无，互相借鉴，资源共享。网络应规格一致（或各具特色），相互连通。4 需要各位教师、同学参加的工作，全体动员，不留死角。在授课质量保证，听课效果保证，师生交流互动等方面需要全校所有教师、学生及各位办公室人员的通力合作。发现问题及时汇报，及时解决。
四、2005年教学工作安排 1 主讲教师授课情况安排与调整
教授上课：苑立波（物理专题，张建中协助），梁艺军（激光原理，阮顺龄带领），李庆波（光学2，刘艳磊协助）
助教不上课：李伟、刘禄、刘金梅、王德兴协助苑立波、李庆波、孙伟民、梁艺军上课，于鑫协助李昆上课，其他新引进人才一律配备助课教师。其他助教以单纯助课及助理实验完成工作量。大学物理首轮授课教师及所有助教助课教师，均不得使用多媒体授课，并在开学上交1/3教案方可上讲台。准备双语教学课程的教案、教材等，至少在2005年下学期可以开设2-3门双语课程。数学课程有“数学建模”（数学系），物理课程有“物理专题”（外语系），“物理基础理论”（全校不限年级公选），光学课程有“信息光学”（光电科学系）等。大学物理实验进行综合性、设计性实验试点，首先在1-2个实验室尝试。对理学院学生开展物理实验开放尝试，调试网络，准备在05年秋季全面开始实验室开放。数学建模实验以设计性实验作为建设目标，改革选题模式。专业实验室设立学生创新、设计性实验，向二、三年级的本科生开放，使他们有机会参加科研工作，或者研究生及大四学生的毕业设计。对于多媒体授课课程，独立编写教案或对原有教案进行大量修改的教师，在工作量计算上予以奖励。要求教师使用多媒体授课要真正“多媒体”，即合理使用黑板板书等教学手段。6 各实验室根据实验室空间，在2004-2005年间分步骤购买十五规划设备，保证实验项目的开出和设备运行良好。由学院及各教研室共同向学校申请实验室空间，保证实验项目的开出。由计划员及各实验室负责人与学校对应机关进行沟通，保证实验设备，尤其是招标设备按时到位、符合要求。学院资料室应采用合理方式向教师开放，由行政办公室人员兼职管理，计算一定工作量。学生可以通过导师向管理人员申请查阅图书资料。
哈尔滨工程大学理学院 2005年1月12日
主题词：毕业设计
工作安排
哈尔滨工程大学理学院教务办公室 2005年1月13日印发 共印10份
哈尔滨工程大学“博学大讲堂”策划书一、目的为落实学校提出的切实加强学校文化建设的要求，浓厚校园科技学术氛围，提高研究生的学术水平，决定举办“博学大讲堂”。博士生是具有......
哈尔滨市档 案局文件 哈档发〔2011〕13号关于2011年上半年区县（市）档案 行政执法责任制目标层级监督检查情况的通报各区、县（市）档案局：根据《2011年区、县（市）档案行政执法责任制......
哈尔滨工程大学有哪些大学(University、College)是实施高等教育的.学校的一种，包括综合大学和专科大学、学院，是一种功能独特的组织，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足......
哈尔滨工程大学2012年度十大新闻作者：佚名 文章来源：工学周报 点击数：9400 更新时间：2012/12/31 8:55:52 热 荐 ★★★一、学校形成学习宣传贯彻党的十八大精神热潮，加速推进向研......
刀豆文库小编为你整合推荐3篇哈尔滨工程大学博士生招生简章，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
