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在学区党员民主生活会上的讲话稿
孙村学区翟贵书
尊敬的各位领导、各位党员同志们、大家下午好:
根据市委的统一部署和教育局党委的安排,我中心利用今天下午组织全体党员隆重召开以“重温进京赶考,交出满意答卷”为主题的民主生活会和组织生活会。通过重温党中央、毛主席“进京赶考”的警示和“两个务必”的内涵,开展健康的批评与自我批评,转变工作作风、提振工作精神、抓好工作落实,提倡每位党员同志从自身做起,时时处处以一个共产党员的标准严于律己,始终保持一个良好的精神面貌、一个扎实的工作作风、一个开拓的创新精神、一个骄人的工作业绩。为缩小城乡教育质量交出一份满意的答卷。这次会议对我们每个人来讲,也是一次审视自我,反思自我,解剖自我,提高自我的大好机会。现在我代表中心党总支就结合自己的思考和体会,谈谈感想,希望大家能多提宝贵意见和建议,以便在今后的工作中加以改进。
一 回顾过往、常怀“居安思危”之心
我是2009年7月接任孙村党总支书记一职的,说实话当时倍感责任和压力的重大。一是对我中心师资情况--------精神面貌、工作状态、工作能力一无所知;二是对我们服务的对象-----学生、家长情况也只是道听途说;三是各学校坐落位置较远,不宜实施校际间的交流与合作;再加上近几年的城中村改造,一定程度上制约了学校近期目标的实现及学校可持续性发展。可以说缩小与城区间的差别我们
1任重而道远。但我们一直秉持着毛泽东的“进京赶考”理论,牢记“两个务必”,谦虚谨慎,艰苦奋斗,才能在新的“赶考”中向社会、向家长、交出满意的答卷。
近三年来,在局党委的正确领导下、在各校班子的团结拼搏下、在全中心教师的信任支持下,我中心各校的各项工作得以快速健康发展。同时也涌现出一大批优秀人才积极要求进步,充实我们的血液,壮大了我们的队伍。近年来,共纳新党员13名,今年拟发展党员1名。我中心党总支多次被评为区基层先进党组织。
二、未雨绸缪、常怀“进京赶考”之心
重温进京赶考,高质量完成省教育督导评估、省教学督导评估,这是本学年给我们各校提出的新课题、新使命和新考验。实事求是地说,要完成好这个“考试”,我们还面临着很多困难。这就要求我们每位党员坚持做到:一是加强品德修养。牢固树立以人为本的思想,坚持“一岗双责。树立正确的世界观、人生观、价值观,感恩知足、平和心态,正确对待权位名利,不计较个人得失,把感恩知足体现在干事上,体现在教育教学上。大力发扬“真抓实干、埋头苦干”的工作作风,少说空话,多做工作,干字为先,实字当头。二是勤奋学习。把加强学习作为提升素质的第一需要,坚持先学一步,深学一层,用理论武装头脑,指导实践,提高分析问题、判断问题和解决问题的能力。提倡多读书、看报、多收听收看新闻,了解国家大事。三是搞好团结。讲党性、讲原则,讲责任、讲配合,从大局出发,为大局着想,主动承担工作,主动迎难而上。讲修养、讲气度,互相谅解、支持、尊重,既能容人之长,又能容人之短,大事讲原则,小事讲风格。做到帮忙不添乱,干事不越位。
三、加强反思、常怀“自我批评”之心
毛泽东等老一辈革命家在新中国政权建立的考卷上画上了一个圆满的句号。反思自己存在以下问题:
1、学习劲头不足,理论水平不够 虽然平时也比较注重学习,但学习的内容不够全面、有时只是急用什么就学什么,对业务方面的学习放松了,对很多新事物、新知识学习比如高一新课程改革的知识就了解掌握的不够好,学了一点理论知识但不能和实际紧密结合,在运用理论指导实践、促进工作上还存在一定的差距。分析其原因,主要是学习态度问题,认为理论是务虚的,能大致了解一些就可以了,满足于一知半解。
2、宗旨意识不强,一生奉献给教育事业,是我毕生追求的梦想,但有时要办一所好学校也太难了,因此产生为难情绪。在大困难面前甚至有打退堂鼓的念头。
3、交流协调不够。现班子成员、下属等在工作上谈得较多,交换意思较少,沟通不够,关心不力。
4、在开展批评时,有时心存顾虑,直面批评怕影响同事之间的感情和影响工作的开展。致使一些不良思想情绪有所发生,如有个别党员,完全忘记了党员身份,在群众当中发牢骚、泄私愤、见名利就挣、见荣益就上。对自己、对学校、对上级、对工作造成一定影响。
今后,将转变工作作风,走出办公室,深入第一线,到群众中间去,了解工作实际,掌握第一手材料,走访、座谈、征求意见,在广泛密切联系群众的过程中理解群众、相信群众、尊重群众,虚心听取群众意见和建议,听群众的呼声,关心群众疾苦,和广大教师做知心朋友。对待具体工作要勇于负责,率先垂范,以身作则。
四、勤奋工作、交出满意答卷
为重温党中央、毛主席“进京赶考”的警示,我中心全体党员干部要始终保持冷静、清醒的头脑,围绕一个中心,即教学为中心;建设两支队伍,即干部队伍、教师队伍;完成三大工程,即名师工程、名校工程、党建工程;实现四个提高,即文化品位提高、管理水平提高、教学质量提高,师生素质提高。始终保持“赶考”的进取精神,凝心聚力、为裕华区教育事业贡献力量。
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