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金昌市幼儿园
信息化建设与应用典型经验材料
各位同事: 大家好！我是金昌市幼儿园(职务：姓名)，今天很荣幸能和大家在这里探讨教育信息化建设经验。
从全市开展教育现代化实验区建设工作后，我园按照上级要求，积极认真部署，将信息化建设作为创建工作的重点，全力推进信息技术设备配置与应用水平，探索全新、高效的模式，努力将全园保教水平推上一个新的层次。现将我园开展信息化建设的几点经验与大家分享，希望大家多提建议。
一、加强组织领导，构建主体理念
首先，我园领导班子充分认识到教育信息化的重要性和紧迫性。不言而喻，信息技术对社会政治、经济、文化生活等各个领域有着至关重要和深远的影响，对现代化教育来说更像是一双翅膀，谁能在教育中将信息化运用得更好，谁就向教育的全新成果迈进了一大步。一所学校，只有从真正意义上重视信息化，才能促进教育信息化的发展，才能促进教育教学的发展。我园为确保教育信息化工作顺利有效地开展，结合实际，专门成立了以园长任组长，副园长任副组长，其他相关负责人和信息技术专业人员为成员的信息化建设领导小组，并提出了“224”主体建设理念，即：“两个基础，两个层面，四个阶段”的信息化建设和发展模式。两个基础，了内部专用光纤两条，实现了高标准的园内信息化安全预防系统。
（二）软件环境是信息化的运行基础
强化技能、优化教学是实施教育信息化工作的核心。一支适应教育信息化需要的师资队伍，是推进教育信息化的关键，其应用水平是检验学校信息化工作的主要标准。
1.建立相关制度，加强教师信息化培训力度 电教人员制定可行性较强的培训计划，本着“普及兼顾提高”的原则，通过每月定期集中培训、外出学习等形式，组织全园教职工进行信息技术应用方面的培训，通过不同层次的培训，全园教师的信息技术综合素养得到不断提高。目前，我园95%的教师可以熟练运用office办公软件制作各类课件、教案，可以熟练运用互动式电子白板一体机，或调用内部网络和互联网资源进行授课，发布文件、通知和上传教学计划、教案等工作基本达到了无纸化办公的目标。信息技术的运用，成为教师展现自身素质的重要载体。
2.拓展网络渠道，强化使用效率
在教师提升信息化应用能力的基础上，我园部分工作效率得到了明显提升。比如，今年我园将宣传工作列为重点工作之一，宣传工作又分为园内和对外宣传两部分。我园巧妙地结合信息化建设，进一步规范了以“金昌市幼儿园”命名的微信公众号平台使用方法，定期对外发布宣传信息；并且
（一）设置资源共享服务器，自创资源
通过园内网络，我们设定了资源共享主机，教师将授课相关素材、课件、教案等分年级分期分类归档，形成我园自己研发的专用共享资源包，全园12个班级上课时能随时调用共享资源。
（二）充分利用网络资源对家长和幼儿进行课外教育 一是利用“安全教育平台”，让家长带幼儿答题的过程中，了解如何防溺水、如何防火、防电、防灾害等安全常识，并建立以园长为组长、总务副园长为副组长、各班领班教师为成员的监督小组，定期对学习情况进行通报和督促，取得良好的课外安全教育效果。二是利用班级微信群、QQ群以及教师个人QQ空间、博客等平台，经常发布、转载科学育儿经验相关经验、论文、网络文章等内容，加强课外家园共育效果。
四、建立长效机制，保障建设成果
一是建立《教师信息化培训制度》。（之前已经谈过）二是建立《资源共享管理制度》。形成以园长为组长、教学副园长为副组长、语言组、音乐组两个教研组教师以及电教人员为成员的资源共享平台建设小组。每月定期更新完善平台资源包，保证资源包涵盖内容符合新时期教学需求。
三是建立《信息化考核制度》。以学期为时间节点，对教师信息化建设工作中取得一定成绩，如在上级部门组织的 在提升信息化建设成果的同时，经常邀请周边幼儿园同行来我园观摩交流，或派我园信息化建设骨干到周边幼儿园去实地指导，充分发挥省级示范性幼儿园的引领作用。
金昌市幼儿园 2017年4月12日
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