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关于开展对标定位、夺标竞赛、深入推进创先争优活动的实施方案
文章来源：29中党支部 添加时间：2010-11-1 为深入推进创先争优活动、发展我校的音乐特色，提高我校的发展水平，办人民满意的教育，推动我校又好又快发展，根据市教育局关于《邯郸市教育系统创先争优、干部作风建设以及校本革命活动领导小组关于开展对标定位，夺标竞赛，深入推进创先争优活动的安排意见》的文件精神，我校瞄准“争做邯郸第一”这一目标，在广泛征求社会各界人士意见，认真分析学校实际情况的基础上，形成了邯郸市第二十九中学发展对标定位报告，具体内容如下：
一、目标要求
我校的夺标竞赛，将紧紧围绕我校的音乐特色、内涵发展和办人民满意的教育来开展工作。通过开展夺标竞赛，进一步激发广大党员干部的新活力，促进干部作风的新转变，在工作上形成你追我赶、奋勇争先，为我校教育教学质量的提高提供动力和保障。实现教育教学质量提高的目标。
二、方法步骤
开展夺标竞赛，分对标定位、全面夺标和测评印证三个阶段： 第一阶段：对标定位
今年的对标定位工作各处室、年级组及全体党员于8月底前完成；2011年和2012年的对标定位工作分别于当年的2月中旬前完成。要突出抓好三个环节：
（一）自我对标
我校党支部和各处室、年级组及共产党员从自身实际出发，因地制宜进行对标。
1、学校党支部从四个方面对标：
（1）争取最高荣誉目标。我校近几年先后获得：全国“十一五”教育科研先进集体；邯郸市推进义务教育均衡发展先进学校；第二批学习实践科学发展观活动先进集体；2009年度邯郸市教育系统语言文字工作先进集体。我校在“保”最高荣誉的同时争取获得更多最高荣誉。（2）根据教育局关于推动和服务“学校特色发展，内涵发展，办全市人民满意的教育”目标。结合实际，我校将立足于发展我校的音乐特色，争做邯郸市特色教育第一名，同时搞好教育教学质量的提高，争取在同类学校中进入前五名，努力使我校教育教学质量迈进先进行列。
（3）根据我校实际情况，我校党支部确定在特色教育方面争做邯郸第一。（4）“五个好“目标。学校党支部要努力打造成一支学习型的党组织，出色完成党章规定的基本任务，争做“五好”基层党组织。
2、学校各处室、各年级要争做学校第一
各处室要争做“服务教学，服务师生”的第一目标。各年级组要争做“服务学生第一，教育教学质量第一”的目标。各处室、各年级组，比较优势，自我加压，提出能够做我校第一的目标。
3、共产党员重点从三个方面对标：
（1）发挥作用目标。对照重点工作要求，提出自己在服务和推动中发挥先锋模范作用的目标。
（2）工作目标。立足岗位比贡献，确定自己干好本职工作的目标，争当行业标兵。
（3）“五个星”目标。根据教育局的文件精神，我校党组织对党员设立学术业务星、学为人师星、师生爱戴星、爱岗敬业星、遵纪守法星“五个星”。每个党员要制定达到“五个星”目标的时间进度表。
各处室、各年级组要形成2010年度《对标定位报告》。《对标定位报告》分争创目标和推进措施两个部分。争创目标要对照自我对标中的项目逐一定位。每个党员要制订对标定位工作计划，并报学校党支部。学校根据实际情况制定我校2010年度《对标定位报告》。
(二)、支部定标：
我校的《对标定位报告》经刘振海书记审定签字后于8月底前报市教育系统活动办。各处室，各年级组的《对标定位报告》经主管校长审定后报学校创先争优办公室。
（三）、公开公示
各级的《对标定位报告》各处室，各年级组的《对标定位报告》经创先争优办公室审定后，要通过会议通报、公示栏、校园网等形式，向社会公开承诺。
第二阶段：全面夺标
今年的全面夺标工作从9月份开始，到今年年底告一段落；2011年和2012年的全面夺标工作分别从当年年初开始，到当年年底告一段落。重点开展好四个活动：
（一）“党组织夺旗、党员争星”活动。
我校在努力做好“校本革命”、教育教学工作、教育科研工作的同时、学校将结合自己的实际确定安全稳定先锋旗和特色发展先锋旗作为我校的夺旗目标。根据教育局的评星标准，我校党组织结合实际，由党支部制定我校共产党员五类星基本条件，组织党员进行评争。“星”的数量没有限制，达到目标即可评星，并定期评比。学校要于九月底前完成我校的评星工作，并从中选择优秀的上报教育局。
（二）做好“卫冕晋位”活动。
发挥先进典型示范带动作用，提升整体工作水平。主要抓好三项工作：一是树立先进典型。以受表彰的“三育人”优秀团队和师德标兵为重点，采取组织先进典型报告会、交流学习等形式，认真做好宣传，扩大典型影响力。二是搞好对标定位。全体党员教师都要对照“三育人”标兵和师德标兵，对照工作标准，查找自身差距，明确努力方向，制定跟进、赶超的具体措施，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。三是实施晋档升级。对照创先争优标准，着眼全面提升，加强党组织建设，力争通过活动的开展使我校党委进入教育系统“五个好”先进基层党组织的行列，“五个模范”优秀党员的比例要有较大幅度提高。
（三）“争做邯郸第一”活动。
我校党支部确定在音乐特色教育方面争做邯郸第一。根据上级要求，支部通过会议通报、公示栏、校园网等公开承诺，奋力争先，年底交账，接受教育局活动办的检查。
（四）“争当行业标兵”活动。
根据教育局的要求，学校党支部每年评选一定数量的三项标兵，并给予表彰。并择优推荐参加市教育系统“师德标兵、师能标兵、师表标兵” 市级三项标兵评选活动。
第三阶段：测评印证
2011年初，对2010年的活动成效进行测评印证。2012年初和2013年初，分别对上年度的活动成效进行测评印证。主要分自查总结、组织测评、考核印证三个环节。
（一）自查总结
各处室、各年级组和党员都要对自身开展夺标竞赛、创先争优活动情况进行认真回顾，总结得失，提出第二年的争创思路和措施。
（二）组织测评
组织党员、群众代表对开展夺标竞赛、创先争优活动成效进行测评。党员的测评工作由党支部负责组织，测评结果在学校公开。
（三）考核印证
采取察看、群众座谈等形式，对各项目标完成情况进行综合印证。就开展创先争优活动情况，各处室，各年级组负责人专项述职。
三、奖惩措施
奖惩措施，强化激励，把开展夺标竞赛作为推动创先争优活动的重要举措。学校党支部把夺标竞赛结果作为对各处室和年级组综合考核的重要内容，作为评选表彰创先争优活动先进处室的重要依据，作为评选表彰优秀共产党员和优秀党务工作者的重要依据。
实施问责。对夺标竞赛落后的各处室和年级组，对活动中出现问题、造成较大负面影响的部门，对负责人进行责任追究。把党员争星情况与处置不合格党员相结合，对竞赛落后的党员，按有关规定进行批评教育或组织处理。
各处室和年级组，要结合实际，制定本部门开展夺标竞赛的实施方案。
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