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学前教育史
题型：单选、名词解释、简答、论述
一、基础概念
1、行为课程
2、《幼稚园课程标准》（时间、起草人、三个部分、两个基本点，我国第一个„„）
3、恩物
4、儿童之家
5、艺友制
6、活教育（时间、人、三大纲领、总结）
7、五指运动
8、颜氏家训
9、“编织学校”10、11、12、13、14、15、16、17、18、湖北幼稚园 南京传播幼稚园 南京燕子矶幼稚园 江西省立（成都实验）幼稚师范学校 怀德幼稚师范学校 亚里士多德 杜威 《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》 开端计划
政策法规（时间、起草人
二、理解应用题
1、近代中国学前教育产生的历史背景
2、苏区托儿所制度产生的社会背景及意义
3、陈鹤琴先生的活教育理论及其现代意义
4、陈鹤琴的幼儿园课程理论及其现代意义
5、陶行知的生活教育理论
6、陶行知先生机房儿童创造力的理论挤兑当今幼教的启示
7、陶行知先生关于普及学前教育的提法及对当今学前教育史发展的启示
8、张雪门的行为课程与陈鹤琴的单元教学的共同点
9、张雪门的改造民族的幼儿教育目标及其现实意义
10、卢梭的自然教育思想11、12、13、14、15、福禄贝尔的教育思想 蒙台梭利的儿童观和教育观 乌索娃的学前教育思想 欧文幼儿学校产生的原因和意义 加德纳的多元智力理论对学前教育的启示
一、填空题1.1．原始社会儿童教育的基本形式是(公养公育)。 1.2．古代学前儿童教育的基本形式是(家庭教育)。1.3．传说中我国最早的儿童学校是("庠")，是学校的萌芽，是原始社会养老......
1835年，颁布发《关于在各县没立禄初等教育的特别视学官的规定》，指出视学官县有视察和监督日间看护中心的权力。这是法国政府正式管理这种机构的开端。1836年，教育大臣布雷发出......
《学前教育史》实践考核作业题一、论述题1.论述中国晚清时期学前教育从传统的家庭教育向社会教育转变的必然性。2.论述福禄倍尔幼儿园的教育内容和历史意义。二、材料分析题......
学前教育史复习资料一、填空题1.1．原始社会儿童教育的基本形式是(公养公育)。 1.2．古代学前儿童教育的基本形式是(家庭教育)。1.3．传说中我国最早的儿童学校是("庠")，是学校的......
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