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身边的感动
老师这个职业，在很多严重是神圣的、值得歌颂的。在我读书的时候，常常对我的老师有几分敬畏，但那是只是一味地读书、学习，很少能够换位考，真正体会到老师为我们付出的究竟有多少。而今自己做了老师，方才体味到其中的酸甜苦辣百种滋味，才重新认识了这份职业的神圣所在。从教短短两年时间，无论是自己亲身经历的，还是亲眼所见的，感触良多。让我受益最多的、最值得学习和尊重的那个人，他很平凡，总是默默地发挥着自己的光和热，他就是曹奋葆老师。
曹老师是我们学校一位有着多年丰富教学经验的数学老师、教研室主任，为人和蔼可亲，对待工作脚踏实地，是一个能严格要求自己和学生的好老师。曹老师年纪虽大，但每一节数学课中的他都是处于激情洋溢的状态。听他的课，就会发现曹老师的业务能力特别强，一个个概念、一道道数学题在他的讲解下，变得很容易理解，难怪曹老师带的班数学都特别棒。课间，曹老师都会抓紧时间进班，将改好的数学作业发下去订正，如果有学生有不明白的题目，曹老师可以面对面，一对一的讲解给学生听，直到学生掌握为止。
曹老师对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱沟通。在学生眼里，他既是教学经验丰富的教师，令人尊敬的长者，又是值得信赖的挚友。课堂上，他鼓励学生大胆质疑，平等讨论，课堂气愤活跃，真正落实了学生的主体地位。在曹老师的带动下，学生总能围绕问题，积极思考发言。作为一名普通的人民教师，曹老师就是这样用自己的一言一行诠释着“蜡烛”和“园丁”的深刻内涵。
人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容教师，曹老师在教育事业上默默耕耘了几十载，除了自己的本职工作以外，他平时也特别关心照顾我们这些青年老师，我很幸运能遇到曹老师，和他在一个学校工作，从他身上我学到了很多东西，有些更是影响深远，能够引领我在事业生涯中走得更加稳妥。在我刚进校的第一年里，曹老师也时常在教育教学方面教导我，要努力提高业务水平，多听听别的老师上课，学习别人的长处，传授他多年的教学经验给我。他对我工作上的评价虽然话语朴实，但对我来说却是实实在在的忠告，是宝贵的财富。
我想，正是对工作，才让曹老师的人生那么的绚丽，他热爱学生，热爱生活。更热爱教育。记得去年泸定中学的德育论坛上，我们听到了一封来自于10届初三4班的学生写给曹老师的信，信的内容我已记不清，但是曹老师在听完信后的潸然泪下让当时在场的所有老师都记忆犹新，那是学生对曹老师发自内心的一种爱，相信谁遇到这样一位严厉却又慈祥的老师都会对他产生崇敬之情。前不久，曹老师也因为过度操劳而引发腰部的疾病，但是为了毕业班学生的学业，他放弃休息，依然坚持在讲台上，忍受着病痛的折磨。看着曹老师
有有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是老师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台。作为教师，曹老师就是这样默默无闻地为祖国的教育事业无私奉献着，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣称号，在教育事业这片沃土上实现着他的人生价值，让我们为之感动。
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