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手机情
——高中生该不该带手机进校园
参赛班级：高二（7）班 【背景分析】
随着科技的发展，社会的进步，方便的科技产品为人们带来了许多便利，但也由此产生许多负面影响。手机作为现代高科技的产物，已被越来越来多的高中生所拥有，并逐渐地走进了学校，甚至走进课堂。正处于花季、雨季年华的高中生，逆反心理较强，思想不稳定，情绪波动大，易受外界环境影响。对如何合理的使用手机尚无深刻的认识，无法摆脱手机的诱惑，从而影响了正常的学习和生活。鉴于此，高中生该不该带手机进校园值得关注。【班会目的】
1、通过班会，达到自我教育的目的，并让同学清楚地认识到高中生使用手机的利与弊，最后决定该不该带手机进入校园。
2、以探讨合理使用手机的利弊作为契机，折射出对一切高科技产物都应辩证接受，真正体现它的价值。
3、培养同学们的人生观和价值观。
【班会流程】1、2、3、4、5、班主任开场白，主持人致辞 展示图片，导入主题 辩论该不该带手机进校园 现场电话采访家长、老师代表 情景剧《我与手机》表演
6、我们的约定
7、歌曲《手机惹的祸》
8、班主任总结
9、主持人宣布结束
【班主任】各位老师、各位同学，大家早上好！年青人永远站在时代的最前列，手机这一最具时代特色的通讯工具，上个世纪九十年代后期开始进入寻常百姓人家，同时也进入了青年学生的生活领域。一时间，校园手机成了校园里的一道“亮丽的风景线”。目前中学生拥有手机已不是少数。他们用手机发短信、聊天、玩游戏„„手机对中学生影响很大，已经受到社会世界的关注，我们学校禁止学生带手机进入校园，同学们的手机就在“地下”活动。那么，今天这节课，我们就以“高中生该不该带手机进入校园”这个话题展开本次的主题班会，请同学们畅听欲言，发表自己对手机的看法。有请两位主持人。【主持人】
甲：尊敬的各位老师 乙：亲爱的同学们 合：大家早上好！甲：我是主持xxx 乙：我是xxx 合：欢迎来到高二（7）班的主题班会现场（鞠躬）
甲：现在，随着人们生活条件的提高，各种新型的电子产品几乎人人都有，由于各种原因，大部分同学更是早已配备了手机，而我们今天要探讨的就是手机。乙：现在的手机可谓是五花八门，各式各样，各种型号、品牌的手机如今已推广到全世界，那么高中生该不该带手机进校园呢？ 甲：在我们身边，周围的同学是怎样玩手机的呢？ 乙：下面请欣赏本班同学在校拍摄的一些图片。
【展示图片】关于同学们平时玩手机的图片
甲：以上现象你熟悉吗？手机，我们生活中已经离不开了，大家看了这一个个的画面场景，让我们从中了解到了什么呢？此时此刻，你的心灵是否在颤动，你有过以上的行为吗？(讨论，请同学发表看法)乙：这不仅影响了校园，也影响了自己的学习和工作，那么我们中学生是否应该带手机入校园呢？下面我们展开一个小小辩论赛《高中生该不该带手机进入校园》
甲：现在请以热烈的掌声有请我们的辩论双方。
【辩论】xxx：我方观点是不应该带手机进学校，高中生的确没必要带手机，我认为如果我有一部手机，就算我不玩，但心里肯定会去想着上面有趣的东西，不 2 专心心思不在黑板上，这样听课，成绩怎么可能上得去
xxx：手机带来不是玩游戏的，应该用之以法，并不是所有同学带手机都是来玩的。带不带看你怎么对待了，其实这是一件很平常的事，没有必要把它想得太复杂，我们只是把一步无线电话带在了身上而已
xxx：手机往往会接到许多不良的信息，各种带色笑话，无聊谩骂充斥其中，至于用中奖等全套行骗的更是比比皆是防不胜防，心智尚不成熟的我们能有把握不被诱惑，不为所动吗？
xxx：手机的使用会影响学习，这是个过于片面的说法，学生带手机利于可以方便联系，不少同学是住宿生几周才可以回家一次，思家之情不言而喻，而手机在此时便起到稳定学生情绪，父母担心之虑。
xxx：手机有很多坏处 ：短信聊天、影响休息、耽误学业、有多数家长反映，孩子用手机讨论学习内容少，用于同学之间联系或发短信的多，还会助长学生攀比成风、额外增加父母负担、考试作弊等。
xxx：使用手机是社会发展的必然，我认为是可以带的，不过要有节制的使用，不能影响学习，而且当你出门在外，有朋友或家人忽然有急事想了解你在何处，在做什么？ 此时手机又是一种很快捷又方便的联系工具。
xxx：研究表明，使用手机比吸烟对人体的危害性更大，人们使用手机超过10年，患脑癌的危险将增加1倍。伦敦大学研究人类脑神经及细胞的盖尔教授撰文指出，让正常的白鼠连续接受4小时频率范围与手机辐射近似的无线电波辐射后，白鼠的脑细胞DNA结构均有被破坏的迹象。08年初，法国政府警告人们不要使用手机，尤其是儿童。德国也建议民众尽可能减少手机使用，日本政府要求在售卖手机的同时必须搭配防辐射装置，同时欧洲环境署要求制造商减少手机的辐射。可见，手机辐射对人体的危害并不是空穴来风。研究还表明，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%，所以：为了我们自己的身体健康，请同学们远离手机。
xxx：手机可以随时随地和人沟通只要一按号码，千里之遥可以近在咫尺，拉近人与人之间的距离，可以救人于危难，看见抢劫、火灾，一个电话就搞定了，还可以上百度查资料、查字典。
（全部人已经安排完 时间充足的话可以进行自由辩论）如：带手机可以方便与 3 家人联系，在学校遇到了什么事情都可以直接联系，在学校有什么事情可以借老师的电话打不一定非要拿来，每次的借老师的电话也不好况且有些事情也不方便在老师电话里说。
带手机上课时候会想玩，影响学习，这要因人而异不是每个人都像对方辩手所说的一样，但大多数人拿手机都会玩，应该为大多数人考虑。
（主持人适当调节气氛，不要让气氛尴尬，简单说几句，就可以进行两方总结了。）
【主持人】总结辩论结果：
乙：感谢双方辩友的精彩辩论，那么其他同学有对这个问题有什么看法呢？通过大家的辩论，我们可以看出，认为不该带手机的原因： 1.短信聊天 影响学习 耽误学业 2.助长学生攀比成风 3.额外增加父母的负担 4.为考试提供便利条件 5.违反学校校规 6.影响学校治安 7.对人的身体不好 有辐射
甲:认为应该带手机的原因：1.方便与家人联系2.可以随时随地与人沟通3.可以查阅资料4.及时传递重要信息5.拉近人与人之间的距离6.增进友谊 促进学习 乙：总的来说，部分同学不支持带手机到学校，部分同学认为是可以带的，但大家注意到没有，支持带手机到学校的同学都有个前提，就是要能够合理使用手机，不当手机的奴隶。
甲：如果你还在犹豫，那么我们来听一下家长和老师的建议：
乙：由于家长不能到场，我们就以电话的方式采访一下xxx同学的家长：
1、xxx家长：甲：喂，叔叔（阿姨），你好，我是新平一中高二（7）班的学生，我们现在正在做一个关于高中生该不该带手机到学校的主题班会，我可以电话采访你一下吗？①你觉得我们高中生应该带手机到学校吗？请说说你的原因？②你觉得高中生应该如何合理使用手机呢？
2、xxx家长：乙：喂，叔叔（阿姨），你好，我是新平一中高二（7）班的学生，我们现在正在做一个关于高中生该不该带手机到学校的主题班会，我可以电话采访你一下吗？①你觉得我们高中生应该带手机到学校吗？请说说你的原因？②你觉得高中生应该如何合理使用手机呢？
3、xxx老师：甲：x老师，你好，我可以采访一下你吗？①你觉得我们高中生应该带手机到学校吗？请说说你的原因？②你觉得高中生应该如何合理使用手 4 机呢？
4、xxx老师：乙：x老师，你好，我可以采访一下你吗？①你觉得我们高中生应该带手机到学校吗？请说说你的原因？②你觉得高中生应该如何合理使用手机呢？
甲：听了家长和老师的建议，你还会觉得我们应该带手机进入校园吗?如果你还是觉得对手机依依不舍那么下面的情景就有可能在你身上上演。
乙：下面请欣赏用本班某同学的真实案列改编的情景剧——《我与手机》
甲：谢谢同学们的精彩演出。
乙：多么伤痛的结局啊！在我们身边有多少人是这样的，又有多少人正在走进这个危险的陷阱呢！
甲：是啊，（转语气）同学们，如果你现在还在为该不该带手机进校园的问题在纠结的话，那我们不妨来分析一下同学们带手机进校园的原因，这些原因我们能不能用其它方式来解决呢？ 学生佩带手机的原因：一、二、三、某种程度上是为了方便家长和学生之间的联系； 是部分学生追求时尚，攀比成分；
是个别学生对学习没有兴趣，把兴趣转移到利用手机来玩游戏，发短信等；四、五、六、看时间，调闹钟； 查资料；
听音乐，缓解学习压力。
对症下药——其解决措施：一、二、三、使用学校公用电话或借用老师手机，同学间面对面交谈 帮助其树立正确的人生观和价值观
学校开设选修课，增加知识竞赛，课外活动等，让同学有事可做，并获得一定的成就感，增强对学习的兴趣，转移对手机的注意力四、五、可买块手表或一个闹钟
学校无线网已开通，可用教室电脑查资料
六、可以买一个MP3来代替
乙：同学们，没有什么是不可能的，离开手机，我们照样活得潇洒，活得精彩！甲：为了我们的明天，让我们一起来做一个约定吧！(让同学讨论，得出约定)同学1：
一、不将手机带入教学区； 同学2：
二、不用手机上网、玩游戏； 同学3：
三、午休、晚睡绝不碰手机； 同学4：
四、不浏览不健康信息；
同学5：
五、与他人交流、参加活动时不用手机且将手机调为静音。乙：下面请全体同学起立，一起宣读我们的约定。甲：音乐是多么的优美，歌曲是多么动听
乙：最后，送给大家一首歌，这首歌是由我们高二（7）班全体同学改词，由我们老班和白竣元同学合唱的《手机惹的祸》。
【主持人台词】谢谢他们的深情演唱，真的是句句都唱到我们的心坎里，让我们再次把热烈的掌声送给他们。下面有请我们的班主任对本次主题班会作总结。【班主任总结】同学们，虽然中学生拥有手机已经是一种趋势，但是处于青少年时期的我们辨别事物的能力还不是很强，要用辨证的观点去对待新事物；中学生应该有清醒的认识，手机能作为联系家人和联系朋友之间友谊的一种方式，但并不是唯一的方式，尤其是在校园里，手机应禁止进入，高中生应该学会在适当的时间和地点使用手机，并且不能沉迷在信息和玩手机游戏当中，只有正确的对待手机，才能把学习搞好；希望同学们不要被手机所奴役和操控，应该人对手机有绝对的支配权。同学们，古有“鸦片战争”，今有“戒机号角”，让我们暂时放下手机，轻装上阵，为我们的理想而奋斗吧！
【主持人宣布结束】合：本次主题班会到此结束，谢谢大家！
附1：情景剧《我与手机》
旁白：一个由手机引发的悲剧，小胖从小到大都是老师眼中的好学生，父母眼中的乖孩子，学习成绩也是名列前茅，但进入高中后,随着身边的同学都配上了智能手机，唯独自己没有，羡慕之余，他动摇了，故事便由此开始 第一幕：如愿以偿
（小序幕：老师在公布考试成绩）
老师：郭德潘再一次取得了第一名，大家得多像他学习啊！（上去领试卷）旁白：此时小胖内心想着，又考了第一，好开心啊！这次得向老妈要个礼物！我该要个什么礼物好呢？（小胖坐在位子上想着）甲同学：看，昨天老妈给我买的iphone6酷吧！（炫耀）乙同学：哇！好厉害啊！好酷的样子！我也好想要一个！
小胖：我看看（接过手机），好好玩哦！长这么大我都没有一部属于自己的手机呢，对！我得让老妈给我买一个！第二幕：回到家中
小胖：老妈，这次我又考了个第一噢！你看，成绩单，是不是该奖励我一下，送我个礼物呢？
妈妈：（接过成绩单）我看看，（边看边说）嗯嗯，不错，我儿子果然厉害！说吧，你想要个什么奖励？
小胖：妈，你看(加点小动作)，从小到大我都没有一部属于自己的手机呢，同学们都在用，我也想要一部，你就送我一部手机吧！
妈妈：这可不行，买手机给你会影响你的学习的，不行不行！
小胖：妈，怎么会呢，我可以用手机听听力，查单词，查学习资料，只会帮助我的学习进步，怎么可能影响学习呢！你看我都考第一了，你就答应蛮！妈妈：好吧好吧，走，就买个给你吧，不过说好了，买了手机以后一定要继续努力学习哦！
小胖：一定一定，我会努力的！（边说边走，去买手机）第三幕：拥有手机的日子（在学校）
旁白：小胖如愿以偿之后，每天抱着自己的手机玩游戏，刷朋友圈，聊QQ，上 7 网游，把当初说好的听听力，查单词，查资料，都抛之脑后，每天上课精神状态不佳，学习成绩也随之下降。
小胖：看，我刚买的新手机iphone6！怎么样，不错吧！甲同学：咦！胖哥不错啊，你也买了！
乙同学：胖哥，你也有自己的手机了，不错不错，总算跟上时代的步伐了！甲同学：我发现一个超好玩的游戏，来我两联机PK一把！小胖：是吗，快用快牙传来给我！（低头玩游戏中，发出各种兴奋声）
小胖：哈哈，有手机就是不一样，终于告别题海时代了！同学1：学霸，这道题怎么做？
小胖：（专注玩手机，头也不抬）不会不会哪凉快哪待着去，别影响我玩游戏！同学2：小胖走啦，别玩了，咱们去打会儿篮球！好久没切磋了！小胖:打什么球，累死了，别烦，走开，差点把我害死了！同学1：小胖，别只顾玩手机，你这样会从学霸变学渣的！
小胖：哎呀，你们怎么那么烦，都走开，都把我害死了，又得从重新玩了！（生气的说）
同学2：哎，看来这孩子没得救了，走吧，我们自己去玩！（走出场）旁白：就这样，早上的五节课，小胖一直在玩手机，很快就到放学时间，回到家后，小胖一进门就坐在沙发上继续玩手机 第四幕：谎话连篇
（一）在家骗父母
妈妈：胖胖，饭做好了，快来吃饭吧！今天妈妈做了好多你喜欢吃得菜哦！（愉快的心情）
（小胖继续低头玩手机中，不理不睬）
妈妈：胖胖，你在干啥呢，那么入神，妈妈跟你说话呢（边说边走向小胖）小胖：（抬起头，迅速收起手机）噢！妈，刚刚我在查资料呢，没注意到你跟我说话！
妈妈：好了，先别查了，走，吃饭去，吃好了再查！小胖：你先吃吧，我这还有资料没看完，我等下再来！
妈妈：哦哦，那好吧，赶快哦！旁白：十多分钟过去了
妈妈：胖胖，资料还没查好吗？饭菜都快凉了（走向小胖，然后看到小胖正在玩游戏玩得着迷，顿时很生气）这就是你所谓的查资料？（伸手去拿手机）小胖：哎呀，你烦死了，你看都被你弄死了，吃什么吃，不吃了，我要去学校了（生气的对妈妈吼着，边吼边往外走）
旁白：妈妈惊呆了，一向听话的儿子竟然这样跟自己说话，伤心的她落下了眼泪
（二）出门骗老师
（来到教室,老师在讲课,同学们都在认真听讲,背景音乐，QQ聊天~~）老师：郭德潘，你在干嘛？
小胖：（有点惊慌）啊！老师，没„„没干嘛！老师：刚才我都听见了，手机交出来！
小胖：（心虚）老师，没有，我只是看一下时间，不小心点到的！老师：看什么时间，你不是带着表吗？别说了，手机交出来吧！小胖：老师，我错了还不行吗？下次不这样了，给我个机会可以吗？ 老师：这是学校的规定，人人平等，快点交出来！（小胖很不情愿的把手机交上去了）
老师：看看你，这些聊天记录，连我都看不下去了，还早恋了你。下课后到我办公室来。
旁白：手机被没收后，小胖整节课都无精打采，一直都在想着，要怎么才可以把被没收的手机拿回来，终于，在小胖的脑海中产生了这样一个念头以手机上有重要资料为由，跟老师先把手机拿回来，然后呢，去找个类似的坏手机交上去，抱着这样的主意，下课后小胖来到了老师办公室（咚咚咚~~）老师：请进！
小胖：老师，我手机上有重要的资料，我要把它拿回去，备份以后，我再把手机拿回来交给你，可以吗？
老师：（思索了一下）嗯，好吧，既然这样那就先给你吧，等你弄好了，记得交回来，如果到时候我不在的话，你就把它放在我的抽屉里就行！
小胖：好的，老师，明天我就拿回来了！
旁白：老师很信任的把手机还给了小胖了，可是小胖心中又产生了一个自以为更完美的计划：她叫我放在她的抽屉里，哈哈，那我就不交了，到时候她问起时，我只要说我已经放在抽屉里了，只要咬定说已经交回去了就行了，反正办公室人进人出的，就算是被人偷走了，她又不可能查得出来！第二天
老师：郭德潘，你的手机怎么还不交上来呢？
小胖：我放在你的抽屉里了啊！你不是说你不在就放在你的抽屉里吗？今早我去的时候你又不在，我放在抽屉里就出来了！
老师：那怎么回事？那我再回去好好找找看（着急的样子）
旁白：由于老师很信任郭德潘所以就决定还是回去好好找找！可是怎么找也找不到，就决定去好好问问郭德潘他放在哪了，结果„„当老师再次回到教室时，却发现小胖正在低着头，手里居然拿着那部被没收的手机。老师：（生气）你不是说放在我的抽屉里了吗？ 小胖：我„„
老师：我什么我，手机拿来，明天给我叫家长来！（边说便夺过手机）小胖：(瞬间爆发)把手机还给我（去抢老师手中的手机），我妈妈买给我的，你凭什么收我的手机？
老师：你在课堂上玩手机，还欺骗老师，你说我凭什么？凭学校的校规校纪，凭你父母对你的期望，凭老师对你的负责„„.小胖：我就不玩了，怎么滴？我就不交，怎么滴？你会怎么滴？ 老师：气死我了，你父母电话号码多少？ 小胖：135，一炸7，三漂6带A 老师：什么？重说
小胖：135，四个7，三个6，一个1（***）
老师拿出手机打电话：对方回应：对不起你拨打的电话号码是空号，请核对后再拨。
旁白：可是小胖到现在都还执迷不悟，就这样，彻底的走向了迷途，迷失了自己。
附2：
手机惹的祸
原词：十一郎 原曲：张宇 原唱：张宇 改词：高二（7）班 翻唱：班主任
科技在发展 时代在变化 通讯工具更新换代实在太迅猛 父母宠爱我 手机买给我 为方便联络
智能机真赞 在你的心中 总是藏着让人兴奋着迷的网络 安装个游戏 玩了个通宵 像一个魔咒
被你诱惑还能为谁蠢动 我承认都是手机惹的祸 那样的游戏太赞又太刺激
才会在凌晨两点还想和你决战到天亮我承认都是手机惹的祸 偏偏似胶如漆时时粘着我 再怎么下定决心终又放弃了 都是你的错 让我遇见你 让我不知不觉远离亲人和朋友 都是你的错 让我迷上你 是一种诱惑
都是你的错 在你信息中 总是藏着让人似是而非的欺骗 都是你的错 你的诱惑力 像一个魔咒
被你缠上我已无法自拔 我承认都是手机惹的祸那样的功能太全你太完美
才会在凌晨两点还想和你决战到天亮 我承认都是自己犯的错 偏偏口是心非说来最容易 再怎么心如钢铁也被你诱惑 怎样的爱不释手
才会让自己拿一生当赌注 我承认都是自己犯的错 偏偏口是心非说来最容易 再怎么心如钢铁也被你诱惑 我承认都是自己犯的错 那样的诱惑太强我太懦弱
才会在刹那之间迷失方向迷失了自我 我决心刻苦努力来补过 拼它个昏天暗地三百天 就算是头破血流也要上本科
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