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善良教育
爱护小动物，是许多德国幼童接受的‘善良教育’的第一课。在孩子刚刚学会走路时，不少德国家庭就特意为孩子喂养了小狗，小猫，小金鱼，等小动物。并让孩子在亲自照料小动物的过程中，学会体贴入微地照顾弱小生命。幼儿园也不怕麻烦，饲养了各种各样的小动物，有孩子们轮流负责喂养，还要求孩子们注意观察小动物的生长，发育和游戏过程，有条件的还须做好；‘饲养记录’。
孩子正是入学后，他们的日记或作文中，常常会出现有关小动物的生动描绘，其中的优秀作文会被教师推荐为范文在壁报上发表。此外，利用自己的零用钱来‘领养’动物园里的动物，或捐款拯救濒临灭绝的动物。也是德国学生常见的一项有意义的活动。
德国的中小学校还经常开展有关‘善待生命’的讨论会或作文比赛。一个13岁的男孩以充满爱怜的笔调，记录了他为一只其貌不扬的受伤知更鸟治创伤后，又将其放归大自然的全过程，最后作文获了该校一年一度的‘善待生命作文大赛’的第一名。
相反，虐待小动物的孩子，轻则须接受批评或训导，重则可能受到大人的惩罚，如果效果不明显，还可能被送到心里医生那儿作进一步的治疗，因为德国人认为，这是比学习成绩滑坡更为重要的‘品德问题’，绝不能熟视无睹。
德国人在在方面的做法绝非小题大做，他们认为，小时候以虐待动物为乐的孩子，长大了往往更具暴力倾向。
同情，帮助弱小者，也是德国人对孩子进行‘善良教育’的另一个重要内容。在成人社会的倡导，鼓励下，孩子们帮助盲人，老人穿越马路早以蔚然成风，为身有残疾的同学排忧解难也并不是什么新鲜事。
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