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学校管理（1）》形成性考核册作业1部分参考答案
二、多项选择题
1、德育管理的任务有：（ABCE）A、组织贯彻落实中央和国家颁布的关于学校德育的方针、政策、法规B、组织德育工作队伍，形成德育及其管理效益C、探索德育规律，提高德育及其管理效益E、提供德育信息，管理保证管理渠道畅通
2、德育管理特点，除管理力量的综合性、管理活动的开放性、管理效果评价的模糊性之外，在管理方式和手段方面具有多样性，即：（ABCDE）A、主要运用说服教育的方法B、以精神鼓励为主，物质刺激为辅C、运用规章制度来约束人D、德育管理方式和手段具有灵活性E、德育管理的方式和手段具有探索性
3、教学常规管理包括：（ABF）A、教师备课、上课、课外辅导、作业批改、考试等的管理规定B、学生预习、听课、复习作业等的管理规定F、课堂常规
4、教学管理的任务包括：（CDE）C、稳定教学秩D、优化教学过程E、开展教学科研，促进教学改革
5、教学质量标准主要表现为学生群体的素质水平。它包括：（ABC）A、教学备课、上课、辅导环节的质量标准B、试分数方面的质量标准C、学生基础知识、基本技能、基本能力等方面的质量标准
6、教学质量分析的主要方法有：（ABC）A、定性分析和定量分析B、对比分析和因果分析
C、追踪分析
7、现代学校管理观念包括：（ABCDEF）A、开放观念 B、战略观念 C、创新观念 D、系统观念E、竞争观念 F、素质教育观念
8、校长素质的基本结构包括：（ABCF）A、思想政治素质B、专业知识素质C、业务能力素质F、身体素质
9、校管理过程诸环节包括：（ABDE）A、计划B、执行D、检查E、总结
10、学校管理的一般方法有：（A、思想教育方法C、行政方法D、物质利益方法E、法律方法F、咨询参与方法）
11、学校管理目标的功能作用包括：（ＢＤＥ）B、管理依据作用D、激励控制作用E、导向聚合作用
12、学校管理思想的一般特点包括：（ACD）A、历史传统与时代精神的统一C、共性与个性的统一 D、教育观念与管理观念的一体化
13、学校规章制度的分类，从内容性质上可以划分为：（ABCD）A、学校常规管理制度 B、学校会议制度C、学校科研制度 D、学校目标管理制度
14、学校目标管理９项工作所贯穿的环节有：（ＡＣ）A、论证决策C、定责授权
15、学校体育卫生管理的订内容和要求是：（BDEF）B、建立健全体育与卫生工作管理机构
D、制定体育卫生管理目标和计划 E、制定体育卫生管理制度 F、加强基础建设，不断改善体育卫生条件
16、学校行政性组织机构主要有：（BCDEF）B、校务委员会 C、行政会议D、校长办公室 E、教导处 F、总务处
17、学校组织机构的结构类型有：（ACDE）A、职能制结构 C、直线职能制结构D、矩阵制结构 E、直线制结构
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