新媒体时代大学生思想政治工作创新策略研究由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“新媒体思想政治工作”。
新媒体时代大学生思想政治工作创新策略研究 新媒体已经成为影响大学生观念和行为的重要因素,传统思想政治教育路径受到冲击已成为无可争辩的事实。年初,我们对本系学生新媒体使用情况进行了专门调查。结果显示:被调查学生中,手机话费月消费额小于50元的共计37人,占样本总数21.3%,50元-100元之间的共计106人,占样本总数60.9%,100元-150元之间的共计22人,占样本总数12.6%,150元以上的共计9人,占样本总数5.2%。绝大多数学生手机话费月消费额在50元至100元之间,只有很少一部分学生的话费极高或者极低。大多数学生对于新媒体是积极参与的,他们基本上都拥有新媒体账户,对新媒体技术都有一定程度的了解。许多大学生表示对新媒体存在一定程度的依赖性。大学生最经常使用的媒体中,位列前两位的分别是手机网络、电脑网络。
一、新媒体时代大学生思想政治教育面临挑战 新媒体时代,高校大学生思想教育工作的环境具有普及性与开放性、便捷性与交互性、个性化与平民化、娱乐性与虚假性的特点。新媒体手段的大量普及和使用,给思想政治教育工作带来了新的挑战。
(一)“去中心化”改变了高校学生获取信息的渠道 新媒体的产生,传播方式的改变,也使得传播的内容、影响、价值等都发生了改变。滋生了大学生的惰性,导致大学生接触社会的能力降低。加上新媒体高度开放性和多样性,使得大学生接触到许多虚假、色情、暴力等信息。对学生的思想教育素质产生了不利的影响。
(二)“反权威性”挑战了思想政治工作者的话语权 新媒体的发展直接印证了“弟子不必不如师。师不必贤于弟子”。这就意味着教育对象占有的信息量远远大于教师,而且可能更加准确、详实、多元化。教师的信息优势和文化知识优势被严重削弱,教育对象不再对教师产生信息和心理依赖。教育过程中“师者”的权威面临挑战。
(三)“超现实性”弱化了思想教育的价值导向功能 大学是世界观、人生观、价值观的发展和定型的重要阶段,此时,学生非常容易被情绪化、煽动性、虚假性的信息所动摇和挟持。大学生长期浸淫在鱼龙混杂的信息中,极容易迷失自我,导致价值观念混乱、价值主体多元化、价值导向模糊化。思想政治工作者的辛苦努力,可能被一系列网络不良信息冲垮。
(四)“名人效应”强化了网络大V的舆论导向作用 随着新媒体影响力的强化,网络意见领袖抒发自己的情感,表达自己的意见更加容易,也更加有影响力。尤其是微博平台对社会名人采取实名认证,使这些名人一跃成为了网络“大V”,他们的言论和观点直接影响成千上万的粉丝,影响力通过粉丝进一步扩大,造成他们发布的内容的影响力呈现几何倍增趋势,最终引领一定范围内甚至整个社会的舆论走向。
二、信息系应对新媒体时代的学生思想政治教育策略
(一)抢占阵地:发挥技术优势多渠道开辟新媒体平台 作为信息系,教师和学生存在一定的技术优势,能够较容易的掌握和使用新媒体技术。因此,在过去的一年中,我系主动迎合时代发展趋势,在教师和学生中大力推广使用新媒体平台。我们以信息工程系团委为载体,建立了团委微信、团委微博、团委网站、各种QQ群。系部学工队伍全部注册成为四大平台的成员。
为了引导学生关注和使用这些平台,首先,我们将所有活动动态、通知公告、学习技巧等都发布在四大平台上,并且做到及时更新,直接推送至每位同学;其次,使用新媒体平台签到,比如我们在志愿者活动中,采用二维码签名登记;再次,直接在新媒体平台上开展活动。比如我们开展了“微博传心声”系列活动、微博迎新生活动、“最美宿舍”照片微博秀活动、微博传播雷锋精神活动。最后,我们扩大了新媒体平台的评论功能。激发学生转发和评论的乐趣。通过一系列努力,四大平台始终保持较高使用率。截至目前,团委网站访问量5000余人次,团委微博和团委微信关注量均接近2000人次,信息系每一个学生都加入了QQ群。
此外,新媒体平台信息存在传播迅速、覆盖面广、影响力大等特点,因此,信息系特别注重对新媒体平台信息的监控。我们具体采取了以下做法:一是聘任专职学生干部负责信息监控,辅导员和班主任也时常关注;二是加强信息审核。信息团委微博、微信、网站、QQ群发布的每一条信息都要经过辅导员的审核;三是发现偏激言论,及时制止。在网络监控过程中,一旦发现学生有过激言论,辅导员和班主任会及时与相关同学谈话,防止事态扩大。
(二)把握导向:坚持社会主义核心价值体系引领作用 思想政治工作者必须具有主动性,充满理论自信,在大学生经常光顾的新媒体空间开辟思想宣传主阵地,旗帜鲜明地宣扬社会主义核心价值观,唱响时代主旋律,掌握话语主动权,引领社会舆论导向。
信息系于2014年10月正式推出了社会主义核心价值观专题网站。网站被划分为四个栏目:最新报道、新鲜出炉、践行社会主义价值观、人气热门。践行社会主义价值观栏目是重点打造对象。该栏目发布内容主要涉及四部分内容:一是活动动态。栏目及时报道系部培育和践行社会主义核心价值观的重大部署、具体工作以及落实开展过程。二是中央精神。栏目主要内容为及时、精准传达和解读中央精神,包括中央会议精神、中央出台的文件以及中央领导人的观点等,经过精心遴选和整理整理推送。本栏目消息多转自光明日报、新华网等媒体网站,具有很强的权威性和指导性。三是系列访谈。栏目内容多为面向系部领导、教师、学生的深度专访。四是基层践行。栏目为互动栏目,主要刊发系部、各班级培育和践行社会主义核心价值观的动态讯息。
网站还开设“社会主义价值观我来说”活动。同学们都可以注册成为成员,并在每一个板块中发帖进行讨论,在线留言,表达自己的真切感想,或者提出建议,或者发表自己对社会主义核心价值观的心得等。当社会主义核心价值观这一板块刚推出时,同学们就参与到热烈的讨论中来。同学们纷纷在网站上发帖谈谈自己心中对社会主义核心价值观的理解,并分享自己学习和践行社会主义核心价值观的做法。
(三)抓住时机:结合重要节日、纪念日宣扬主流价值 重要节假日和纪念日凝聚着全社会熟知的文化和历史内涵。因此,每逢重要节假日、纪念日,全社会都会形成一种强有力的社会氛围,引导着整个社会舆论走向,学生极容易受这种氛围感染。此时,不失时机的开展思想政治教育,对学生进行正面引导,灌输社会主流价值,容易达到事半功倍的效果。
因此,我们抓住重大节假日、纪念日,结合时事政治,在新媒体平台旗帜鲜明的宣扬社会主义核心价值体系。例如:全国首个扶贫日,也是第22个“国际消除贫困日”,信息系团委微博发布了以“用你的爱心,捧出一杯温暖”为主题的微博倡议活动,弘扬“友善、互助”精神;在学生集中离校时期,信息系团委微博、微信就会推出“珍爱生命 拒绝黑车”小贴士,提醒学生文明离校,安全出行;结合习近平总书记考察北京大学的时事新闻,团委微博组织了“树立和培育正确的社会主义核心价值观”大讨论活动,使社会主义核心价值观深入学生心中;五四青年节时,信息系团委开展了主题为“投身改革实践,放飞青春梦想”的新媒体系列活动。在雷锋精神学习月,团委微博发起了“一条评论、一份正能量”雷锋精神传递活动,活动以“我们不是雷锋,但是我们用行动为其代言”为口号,以“崇德向善”、“轻院文明来看我”、“今天,你雷锋了吗”为话题。活动得到了广大学生的热情参与。
(四)凝聚特色:坚持用常轻院校园文化特色培育学生 “爱岗敬业、自强不息”的邓建军精神是常州轻院的校园文化特色。我们始终坚持用邓建军精神培育学生,让我系毕业生打上常州轻院的烙印。新生入学伊始,我们就会组织学生集中学习邓建军先进事迹,让学生了解其人、其事。学习之后,要求学生撰写学习心得,并相互交流。
每年十月份,我们会按照学校的要求,启动“建军杯”演讲比赛。我们要求每位学生都要撰写演讲稿,现在班级内部进行比赛,胜出者统一参加系部的决赛。演讲比赛充分展示了信息系学生的演讲风采,不仅锻炼了他们的表达能力,而且让他们深刻体会到“邓建军精神”的精髓,为他们今后的大学生活以及职业生涯指明了前进的方向,增强了他们的责任感。
为积极推进以“爱岗敬业、自强不息”邓建军精神为核心的特色学校文化建设,进一步营造浓厚的系部专业文化氛围,信息系每年都举办“建军杯”计算机技能大赛。大赛以校企合作为切入点,本着项目来源于企业,成果为企业服务的理念。大赛设三个竞赛项目:海报制作、企业网站设计和微机组装与维护项目。同学们在获悉比赛通知后,将其视为一次难得的锻炼机会,积极报名参加。大赛检验了信息系学生专业基本技能,提高了学生对产品整体设计完成把控的能力。
此外,信息系还紧密结合学校重大活动开展学生思想政治教育工作。比如在学校心理健康月期间,信息系开展了“肢体语言与人际交往”主题讲座、向日葵心理驿站举行母亲节主题沙龙活动、“健康 幸福 成长”心理主题班会、“时光机——遇见未来的自己”主题活动等等。
(五)交互主体:形成教师和学生之间平等交流的局面 传统教学格局是以教师为主体,学生为客体,教师处在主导地位,学生只能被动接受。思想政治工作者要以学生为本,尊重学生主体地位。为此,信息系推出五项举措,落实书记、主任工作走群众路线的要求,力求开辟多渠道、多角度、多层面、多方式的领导与学生面对面交流途径。一是担任班主任,全通道了解学生。系部领导担任班主任是信息系的优良传统。多年来,管卫中书记、柏铁山副书记每一届都坚持带一个班级,而且他们一般都挑选情况较为复杂的班级。高佳琴主任今年再次加入了班主任队伍,担任14软件331班班主任工作。
二是走进学生宿舍,体察学生生活。信息系四位领导每周至少进学生公寓1次。每次进公寓绝不走马观花,而是走进学生宿舍与学生促膝交谈,嘘寒问暖,关心宿舍情况。此外,在重大节假日、特殊日期,四位领导还会组团走访宿舍。
三是讲授本班课程,把控学生成绩。为了更直接地掌握学生的学习信息,四位领导专门调整课务安排,亲自给本班或者本系学生讲授课程。高佳琴主任担任本班《C语言程序设计》课程主讲教师,王新副主任一直从事电子商务专业的教研工作。柏铁山副书记每年都为信息系4-6个班级讲授《思想道德修养与法律基础》、《军事理论》课程。
四是进行国旗下讲话,传达系部育人理念。升国旗仪式和国旗下讲话是系部领导和学生沟通的重要渠道之一。每次升旗仪式,管卫中书记、柏铁山副书记、团委书记李维都准时参加,曾不缺席。仪式结束之后,他们会面向全系学生,传达社会、学校、系部近期动态,向全系学生提出具体要求,传达信息系育人理念。
五是参与学生座谈会,倾听学生心里话。信息系定期举办各种类型的学生面对面交流,四位领导会根据会议的内容主动参与座谈会。仔细记录学生提出的问题,坚持做到当场能解答的问题当场解答,当场无法解答的问题,时候必定协助解决。
(六)更新手段:采用生动和潮流化的方法与学生沟通 思想政治工作者要主动迎合新媒体的发展潮流,运用新媒体手段和有益成果,使其更加“贴近实际,贴近生活,贴近群众”,更加具有时代意义和育人效果。信息系在学生思想政治教育过程中,强调“四化”原则。
一是传播形式要碎片化。新媒体时代是一个典型的碎片化获取知识的时代,不再强调知识的系统性,而是强调实用性。实际上,让学生系统性的掌握政治教育内容也是没有必要的,教育的目的并不是让学生成为理论专家。因此,我们要将思想政治教育内容进行碎片化处理,符合“90后”大学生获取知识的习惯。信息系的做法就是将教育内容精简,并且做到“日日讲、处处讲、人人讲”。
二是传播语言要潮流化。“90后”大学生成长在互联网时代,受互联网语言风格影响根深蒂固。如果思想教育工作者还在用老掉牙的语句与他们沟通,立马就会被认为“out了”、“弱爆了”。因此,在思想政治教育过程中我们不妨多用用“给力、吐槽、拍砖、神马、脑残、牛X”等互联网时代产生的新词,这些用语不但没有妨碍正能量的传播,反而迎合了当代青年的口味,达到了意想不到的效果。
三是传播内容要快餐化。“90后”大学生最大的阅读习惯是“不求甚解”。他们讨厌深奥难懂的理论和理性思辨,喜欢一竿子到底的直白式表达。他们往往想直接知道是或者非,而并不追究原因。因此,我们在具体教育过程中,坚持用案例和数据说话,以热点问题作为切入点,用数据和图表作为证据,引发学生批判与反思,对学生进行正面引导。
四是传播视野要全局化。大学生跟风现象严重,言论及其不负责任,即使对问题一无所知,也要侃侃而谈。一些网民甚至意见领袖弄不清事件前因后果,就人云亦云,摇旗呐喊,倘若有人斗胆说出真相,每每被当作政府喉舌,招致集体拍砖与人肉搜索,扼杀了独立思考与批判精神。思想政治工作者必须具备全局化的视野,利用自己掌握的信息资源以及亲身体验,独立地思考与评论,讲述一个真实的世界。
(七)提升能力:打造一支现代化思想政治工作队伍 思想政治教育工作者必须更新自身知识和技能,增强适应性,只有深刻把握当代大学生的性格特点、兴趣爱好、关注焦点,才能与他们产生共同话题,实现沟通交流,实现思想和价值引领的目标。信息系主要从以下几个方面打造思想政治工作队伍。
一是培养网络名人,打造主流大“V”。首先,我们积极引导学生关注具备正能量,得到国家认可的“网络大V”,比如周小平。我们也会通过信息系微博、微信、网站、QQ群等平台向学生推荐这类“网络大V”;其次,着力打造信息系团委微博、微信、网站及QQ群,让这四大平台充当系部的官方发言人,成为信息系内部的“网络大V”。
二是构筑学生工作管理队伍统一战线。学生事务繁杂而且琐碎,牵涉到学习、生活各个方面。学生工作不仅仅是专职辅导员的职责,更是每一位教师的责任。虽然参与学生工作的人员较多,但是必须保持统一思想,统一原则,统一口径。为此,信息系每周一都召开辅导员会议,共同商讨学生工作方式与方法,共同商议疑难问题的处理办法。每隔一周开一次班主任会议,通报学校及系部对近期热点事件、热点问题的表态,要求各位班主任以统一标准向学生传达信息。
三是锻造一支得力的学生干部队伍。信息系历来重视学生干部队伍的培养。学生干部队伍的素质直接影响系风,影响数届学生的精神面貌。为了锻造一支高素质的学生干部队伍,信息系对他们进行了多期培训。内容包括:学生干部的职责与作用、学生工作的策略与技巧、协作与信任、人际关系处理技巧、人际沟通技巧、宿舍人际关系处理、核心价值观教育、心理问题发现与处置等等。
三、遇到的困难及下一步工作计划
(一)遇到的困难
1.学生活动经费不足,难以开展影响力较大的学生活动;2.招生相关发票难以报销,挫伤了一些教师招生积极性。
(二)下一步工作计划
1.加大对学习中心的投入,进一步加强学习中心建设; 2.加强系部学风建设。
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