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小学数学新课程标准测试题姓名成绩
一、选择题（每题3分，计30分）
1、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（）过程。A 交往互动B 共同发展C 交往互动与共同发展
2、“三维目标”是指知识与技能、（）、情感态度与价值观。A 数学思考B 过程与方法C 解决问题
3、新课程的核心理念是（）
A 联系生活学数学B 培养学习数学的兴趣C 一切为了每一位学生的发展
4、评价的手段和形式应多样化，应该以（）评价为主。A、过程B、结果C、分数
5、本次课程改革的核心目标是（）
A、实现课程功能的转变B、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
C、实行三级课程管理制度D、改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状
6．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）
A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度C．淡化甄别与选拔的功能D．体现最新的教育观念和课程理念
7、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（）。
A 组织者 合作者B组织者 引导者C 组织者 引导者 合作者
8、《基础教育课程改革纲要》六项具体目标有：转变课程的功能、建立合理的课程结构、改革课程内容、改进教与学的方式和（）。
① 增强应用数学的意识 ②建立发展性的评价观 ③促进课程的民主化与适应性A ①②B ②③C ①③
9、数学思维的特性主要有（）。
A 概括性 问题性 相对性 B 概括性 特殊性 相似性 C 概括性 问题性 相似性
10、学生的数学学习活动应是一个（）的过程。
A.生动活泼的 主动的 富于个性B.主动和被动的 生动活泼的C.生动活泼的 被动的 富于个性
二、填空题（40分）
1、学生学习数学的重要方式。
2、《数学课程标准》安排了 等四个学习领域。
3、有学者将数学课程的目标分为三类：第一是；第二是；第三是。
4、新课程倡导的学习方式——、、、。
5、教学反思是促进教师更为、和 的重要手段。
6、教师应激发学生的学习，向学生提供充分从事的机会。
7、数学是研究数量关系和的科学。
三、分析说明题 30分
1、学生的数感主要表现在哪些方面？
2、谈谈你在数学课堂教学中，对学生小组合作学习交流的体会，并举例说明。
3、怎样理解学生主体地位和教师主导作用的关系，如何使学生成为学习的主体？
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