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师生之间
场景一
人物：龙齐意老师（数学老师）学生向文馨，学生龙齐意，学生陈晓
旁白：长达一周的国庆节收假了，同学们回学校高兴的分享自己在假期的收获，一缕缕阳光斜着从窗外溜进教室，微风吹拂，天气真好，同学们欢声笑语，书包都没来得急放下，这不，他们已经聊上了~~~~~~~~
向文馨：hi，同学们，你们这个长假里都怎么过的，我觉得现在初中是养精蓄锐的时候，等以后高中压力就大了，我还专门去了离我们最近的大学——四川师范大学，想领略一下大学的风采。
龙齐意：哇！传说中的川师大呀，想当年我爸爸当年都没考进去，想当年师范生可是很吃香，有国家的补助饭票，我的梦想是当一名优秀的人民教师，到社会基层去工作，这个假期我恶补了一下弱势的科目。
向文馨：我在川师看到了两个标志性的建筑——读书顶球用和三缺一，几本叠放的书籍上放了个大的金属球，孔丘，陶行知，晏阳初三位面对着，占据着三个龙齐意向，太形象了，O(∩_∩)O哈哈~
陈晓晓：所以说你这个娃娃就无知了，那个金属球可是一个地球仪，像作家高尔基说过，“书籍是人类进步的阶梯。”我们要通过书籍了解整个世界，作为一个合格的中学生，我们需要开阔的视野~~
向文馨，龙齐意：受教了，受教了。
陈晓晓：这三位伟人就更了不起了，或伟大的教育家，或伟大的科学家，不同时期，不同领域的人相互了解，学习是多么难得呀？（意味深长）
向文馨，龙齐意:获益良多
陈晓晓：对了，我是来收作业的，下节课是数学课，大家都做好了吗？ 龙齐意：so easy！我早就做好了！但是······（看着向文馨）
向文馨：(⊙o⊙)哦，我只是借鉴了一下，我马上把你的和我的一起交了，嘿嘿
场景二
旁白：课代表陈晓把作业交给了数学老师——蒋老师，蒋老师表情凝重，把一部分作业重重的放在讲桌上·····
蒋老师：向文馨龙齐意。你们两位同学的作业怎么那么神似呢？能不能给我一个理由？
向文馨：蒋老师，我们两本来就是同桌，有些思路一样是很正常的嘛，（给龙齐意使眼神）
蒋老师：那为什么错的题也都一样呢？
向文馨：那是因为有几个题是我问他······（龙齐意表情很难看）
蒋老师：那是哪些题你问的龙齐意呢？
向文馨：这个······
蒋老师：你可以侮辱我，但不可以侮辱你自己。自己出去好好想一下，你们两个都出去！好了，待会儿课代表把作业发了，同学们，我们开始上课，今天讲相似三角形~~~~~~~~
旁白：两位同学想来想去，商量去班主任办公室······
场景三
人物：熊老师主任学生男，学生女，地点：熊老师主任办公室。
旁白：我们熊老师学生的问题就出现在这，这不，学生向文馨龙齐意，今天又闯祸了。竟和老师吵起架来，这不班主任又要找他们谈话。
熊老师：现在学生越来越难教，摆个架子比天高，作业做的一团糟，横看竖看全是抄。哎！
向文馨龙齐意：（敲门）熊老师：进来。
向文馨龙齐意：熊老师~~~~~~
熊老师：有什么事吗？ 你们今天上数学老师的课犯什么错误什么了？向文馨：也没什么，只是和老师吵起来了。
熊老师：和老师吵起来了，还没什么？你眼里还有没有老师，还懂不懂尊师重道了。
向文馨：老师，我又没做错。我们只是在维护我们的自尊。
龙齐意：是陈晓老师他太过分了。完全不顾我们的感受。
熊老师：那到底是怎么一回事。
向文馨：这个·····，也就是我们抄作业的事。
熊老师：什么？又是抄作业，你说，你们看看自己的作业。鬼看了都怕。龙齐意：可老师，这一次我们抄的作业很工整，绝对和抄的一样。熊老师：那你们是谁给谁抄的。
龙齐意：老师，是我给他抄的，你不是常说吗？而且学校也说了，学习好的同学要帮助学习差的同学。
熊老师：但是这个也要分情况的，抄作业这个可是害同学你知道吗？你们这样眼里还有老师吗？还有校纪校规吗？难怪数学老师会批评你们。你们能不能重复一下当时你和老师的对话？
向文馨：好的，老师，是这样的······
熊老师：你们先仔细回想一下到底是谁错了？（向文馨龙齐意两人沉思·······）
向文馨：老师，我想初中的时候好好放松一下，以后高中再好好学习。熊老师：我知道学习需要放松，但也不能太放松了，作业都都不做，那以后怎么进入理想的高中，又怎么能进入理想的大学，向文馨：老师，老师，，，哽咽着，，，，熊老师：那你们对的起每天为你们的幸福而劳碌奔波的父母吗？对的起每天熬夜备课的老师吗？对的起„„
龙齐意：老师，我也不对，我不应该帮助她抄作业，那不是帮她，，，熊老师，我们明白，父母的辛苦，我的是我们将来不会受苦，老师的劳累是为了我们这些未来的花朵。这些我们都明白。
熊老师：嗯！你们也知道，学习是件说难也不难，说容易也不容易的事情。你们要知道，自己的未来都掌握在自己的手中，以后的成功都要靠今天的努力和奋斗。你们应该知道，你们的人生路要走的还很漫长。如果你们现在就此耽误血液，岂不是白白浪费了一生的光阴吗？
龙齐意，向文馨：嗯！我们明白了。
熊老师：（语气温和）既然明白，那你为何不好好学习呢？虽然现在的学生都喊：“学习苦，学习累，学习还要交学费。”但是这是不对，我想你们也不会如此。对吗？
龙齐意，向文馨：是的。
熊老师：我相信你们，不过你们也要知道，老师的工作和学生是分不开的。都要你们的配合。有是侯语气重了点也是为了你们好。老师说的对吗？
向文馨：老师，你说的很对。没有老师的教导，我们也不会有成功的那天。
老师为了我们也真是太辛苦了。
熊老师：好了，你们以后要记住，要多配合老师的工作。不要再抄作业了，只是一种不良的行为。也不要犯什么校纪校规了，要学会尊重老师，团结同学。向文馨：熊老师主任我们错了。对不起！不会在有下次了。
熊老师：你们不应该对我说对不起，应该和陈晓老师说。
龙齐意，向文馨：我们会的。为了明天，为了将来，为了自己，为了他人。熊老师：好了，很晚了。回去吧！
龙齐意，向文馨：老师您辛苦了。
旁白：两人带着懊悔一起去找数学老师，希望课代表说说好话，~~~~~一起商量着准备一个特别的礼物
老师：（愣神）
向文馨：老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯
龙齐意：老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的龙齐意向 陈晓：老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！老师：要你们努力学习，对于我来讲已经足够，人的一生有许多回忆。（面对全体同学，老师。站成一排）
向文馨：老师，因为有您 莘莘学子才能成才
龙齐意：老师，因为有您 世界才会如此文明
老师：老师 您是明灯
陈晓：为迷失龙齐意向的孩子找到回家的路
老师：老师 您是天使
龙齐意：把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰盛的知识
（合）：是您！老师！
老师：您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
向文馨：老师，您的关心就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
（合）：是您！老师！
我们向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老师！，老师！
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