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基础会计实训报告
大一我们学了一个学期的基础会计，在刚刚结束的一学期我们又学习了中级财务会计，通过这两门课程的学习，我们从刚上大学对会计的一无所知，到现在能熟练的编写会计分录，做账，已经有了很大的进步。但是我们虽然掌握了理论知识，但对于把这些理论运用到实践还是有一定难度，不能够把理论和实践很好地结合起来。作为一个会计人员必须要会做账，为了锻炼我们动手操作能力，学校组织我们在大二的第一个学期期末开始了一个星期的实训。
一、实训的基本内容 1，如何填制原始凭证 2，如何填制复式记账凭证
3，怎样对日记账进行正确的登记 4，如何进行错账更正
5、，记账规则与结账
6，如何对银行存款余额调节表进行编制 7，怎样熟练地掌握科目汇总表账务处理程序 8，如何编制总账
9，如何对账务报表进行编制
二、实训的基本过程
实训中小组团队合作是十分重要的，我们自由结成的小组成员对会计的理论知识都掌握的很好，做事细心认真，很有团队合作意识。在我们的实训过程中，首先是老师带领我们一起回忆学习基础会计时的重点知识，然后老师讲解今天实训需要完成的内容以及注意事项，讲解完后，留足够的时间让我们在课堂上进行实训，如有问题，赵老师都会认真的讲解直到我们听懂为止。最后，是老师对我们所做的实训批阅后进行点评.三、实训中存在的问题 1.粗心马虎频频出错
从小我就是一个比较粗心的人，在实训的前两天真的是表现的淋漓尽致，在登记原始凭证时填错数字，登记记账凭证时贴错了原始凭证，要么就是数字写错了行等等等等，一开始我越写错就越急躁，结果错的越来越多，还好我们小组的成员看我那么着急，都过来劝我让我不要着急，要认真仔细，宁愿慢一点也不要出错，最后我终于琢磨慢工出细活的道理来，一笔一笔的计算，一行一行的画线，做着做着，成就感就慢慢儿的有了，最后，看着自己做出来的整整齐齐的账页，很舒心。我也同时懂得做事情都要认真细心，不能急躁。2.登帐问题
在填写总账，明细分类账，科目汇总表，资产负债表时，我们对于如何填制完全不明白，在向老师学习向同学探讨之后，我们在草稿纸上模拟训练几次训练，基本上搞清楚出了大概流程。我们在第一次的综合训练上得到了真正的锻炼，而在这一次的训练中，我们独立的完成了资产负债表和利润表的填制。尤其是最后借贷不平时，我们算了第一次，不对，再接着查找错误，我们三个人手拿计算器算了三遍，甚至把记账凭证拿出来对比，几经折腾，最后找出了记账凭证上面的错误。最后算平的时候真的有一种成就感。3.团队之间意见不合在登记生产成本明细账的时候，我们小组成员有的人认为先进先出法成本不一
样时结余价钱应该分开写，而有的人认为价钱应该求和，大家针对这一问题产生了激烈的讨论，最后我们并没有我行我素，通过询问老师，问题圆满解决。
四、实训后的心得和体会
一个多星期的实训是在我们充实、奋斗的过程中完成的，记得实训的开始是那样的忙碌和疲惫，甚至是不知所措，因为我们的自学能力和结合能力没有很快的结合与适应，只能依靠老师的引导和帮助，现在的我们可以称得上是一个基本会计人员了。学校实训的目的就是要加强我们能力培养和职业道德意识的提高，实训就是我们适应社会工作的垫脚石！
会计，同样讲求合作精神，面对庞杂的账务处理，每个人只能负责其中的某一块或者某个环节。即使再小的单位，按照规定也应当设置财会人员两名，一名会计，一名出纳。显而易见，合作在会计中是多么的重要。而经过实训的训练，更加使我加深了对这种精神的理解。
这个学期的实训虽然结束了，但是在这个过程中我深刻体会到的会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求，培养的严谨细致精神，这些必然会对将来的学习和工作有一个很好的积淀作用。在实际操作过程中找出自身存在的不足，在今后的会计学习明确的方向和目标，通过实训，对于会计核算的感性认识进一步加强。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程和会计操作的基本技能。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，实训课程将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，也为我们得将来奠定了坚实的基础。在科技的高速发展，差不多全部的企业和公司已经完全不用我们现在正在做的用手写的凭证了。但是，我认为就是这样原始的工作，让我真正体会到了会计记账的核心。没有这样的最原始的训练，哪儿能有我们对会计专业的理解，这样一字一画的登记，一个数一个数的加减，这个过程不就体现了会计所需要的认真仔细么？主管人员的签名盖章不就体现了会计的谨慎吗？
所以，这次的综合实训让我得到了很多，有形的无形的，满满的都是收获。让我觉得会计是能让人为之付出的职业。
在最后我要感谢我的指导老师赵老师，这五天的实训都是六个小时连着上课，从上午八点到下午两点，她为了辅导我们甚至中午饭都吃不好，急急赶回给我们解答疑问，因为我们做账做得慢，经常到了两点还在教室不想回去，赵老师还是不能下班，这次实践让我们学到很多平时课堂上学不到的知识，非常感谢赵老师。
一、实训目的培养学生的实践操作能力。能够使学生了解会计工作流程，系统全面地掌握制造业主要经营业务的处理，熟练识别、审核原始凭证，并能根据原始凭证编制记账凭证，准确登记相......
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