林教头风雪山神庙预习案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“林教头风雪山神庙预习”。
学科：
编号：01
编制人：
年级：
班级：
姓名：
《林教头风雪山神庙》预习案
预习目标：
1、认识作者，了解背景。
2、理清文章情节发展脉络，积累字词。
3、提前预习，结合注释并利用工具书扫除语言障碍。
4、了解小说情节，感知人物性格。
一、认识作者
施耐庵，元末明初人(约1296─1370)，钱塘(杭州)人，曾中元朝进士，在钱塘做过两年官，因与当道不合，弃官闲居在苏北故乡。代表作《水浒》。《水浒》是一部著名的描写农 民革命的长篇小说，作者是在民间故事、话本、杂剧等集体创作的基础上再创作而成的。《水浒》艺术地再现了梁山泊农民起义队伍的产生、发展和失败过程。它愤怒地揭露了朝庭的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗斗争，也具体描述了起义军失败的悲惨结局。
二、根据你的了解写出你对《水浒》的认识。
三、走近《水浒》
《水浒传》和《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》并称为四大名著，代表了中国古典小说的最高成就。《水浒》不是作者独立创作的作品，而是在民间故事、话本、杂剧等集体创作的基 础上再创作而成的。它所写宋江起义的故事源于历史真实。在《宋史》中的《徽宗本纪》《侯蒙传》《张叔夜传》及其他一些史料中都曾提及。从南宋起，宋江的故事就在民间广泛流传。元代出现了大批的水浒戏。这说明水浒故事是在不断发展中丰富和完善的。《水浒传》原名《忠义水浒传》，甚至就叫《忠义传》。在小说里有一批“大力大贤有忠有义之人”，他们未能“酷吏赃官都杀尽，忠心报答赵官家”，却被奸臣贪官逼上梁山，沦为“盗 寇”《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，它艺术地概括了历史上农民起义发生、发展直至失败的过程。通过对农民起义者不同反抗道路的详尽描写，热情讴歌了他们的造反精神和优秀品质，描绘了农民革命的理想，深刻反映了广阔的社会生活。
四、关于林冲
林冲是《水浒》中的重要人物之一。他原是东京八十万禁军教头，受人敬重，有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，多次调戏都遭到抗拒，但高俅仍不死心，于是他利用权势指使 他的狗腿子陆谦（陆虞候）、富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十，刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深救 了。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待；些进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州牢营，由于送了银子差拨、管营，双有柴进荐书，不仅免了一百杀威棒，还被派去看管天堂。（课文节选的内容由此开始）陆谦、此后，富安奉高俅之命追踪来到沧州，与差拨、管营合谋，必欲置林冲于死地。林冲被残酷的现实步步紧逼，虽忍辱求全而不学科：
编号：01
编制人：
年级：
班级：
姓名：
可得，终于杀死仇敌，投奔梁山，走上反抗的道路，成为宋江起义军中著名的首领之一。《林教徒风雪山神庙》节选自《水浒》第七回，是最精彩的章回之一。它具体地向我们 展示了在封建统治者一逼再逼，逼得无路可走的情况下，林冲终于从逆来顺受、委曲求全到 拔刀而起怒杀仇敌，走上了反抗的道路。
五、写作背景
北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中所说的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇”《水浒》（第十六回）于是大大小小的农民起义接连爆发，其中北方以宋江为首领的农民起义声势浩大，但后来以失败告终，义军因而带有传奇色彩，在民间广为流传。在此背景下，施耐庵集其大成，在民间故事、话本、戏曲的基础上再创作，终成长篇章回体。
六、初读课文，积累词语
（一）、识字记音。
迤逦（）嗔怒（）行货（）拽上（）休恁（）
提防（）酒馔（）朴刀（）
央浼（）剜肉（）勾当（）聒噪（）尴尬（）搠倒（）少顷（）掇开（）朔风（）髭须（）赍发（）彤云（）
沽酒（）道行（）仓廒（）
忒好（）连累（）玷辱（）庇佑（）口讷（）絮烦（）
（二）、辨别字形并组词
掇
玷
馔
辍
掂
撰 缀
贴
赉
啜
帖
赍
（三）、说说下面词语的意思
迤逦：
顶礼： 碎琼乱玉：
接风：
央浼：
庇佑：
七、整体感知，理清小说的故事情节
林冲被发配到沧州，高太尉仍要置他于死地。林冲被逼上绝路，不得不奋起反抗。请根据本文，概括本文的情节要点（如“路遇李小二”、“火烧草料场”，理清本文的情节发展脉络）。并说说贯穿全文的线索是什么？（第 段）序幕：路遇李小二
（第段）开端：_______________________________（第段）发展：_______________________________
（第段）高潮（结局）：________________________________ 线索：
八、自主探究，初步感知林冲的性格
1、读完课文后，你觉得林冲是一个具有怎样性格的人？
2、概述第一段的内容，说说这里写李小二一事的作用。学科：
编号：01
编制人：
年级：
班级：
姓名：
林交头风雪山寺施耐德【教学目的】1.了解环境描述的特点和功能，欣赏文字描述。2.了解林冲的性格如何随着情节的发展而改变，并学习表征矛盾和斗争的过程。通过情节，环境，言语和行......
［课题］《林教头风雪山神庙》［教学目标］１、了解作者施耐庵及《水浒》的有关情况；２、分析林冲性格特点，理解“官逼民反”的主题；３、了解景物描写和细节描写的作用。［教学重、难点］１、林冲形......
《林教头风雪山神庙》教学设计一、导读1、单元导读：这个单元学习小说。大家还记得吗？我们在必修③曾学习过哪些小说？小说是人生的“百科全书”，阅读小说，可以开阔视野，陶冶情操，提......
教学重点：1、分析林冲思想性格的发展变化。2、景物描写、细节描写的作用。 教学难点：体会心理活动描写的作用。 预习：熟读课文并完成下列字词任务1、注音、解词沽——买 赍发—......
保山曙光学校高中语文必修5教学设计2011年8月日林教头风雪山神庙主备教师：蔡正良一、内容与其解析（一）内容：《林教头风雪山神庙》（二）解析本文节选自《水浒传》第十回，主要描写了林......
