爱学习 会学习 能学习由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“爱学习会学习”。
爱学习 会学习 能学习：家长辅导孩子学习的有效方法
作者：郑委
出版社：北京大学出版.郑委：著名教育专家，中国家长教育领域的开拓者和实践者，CPEP家长教育研究所副所长，中国家长教育工程全国运营中心主任。郑委先生坚持“有效果比有道理更重要”的家庭教育操作理念，大力倡导“用工学原理解决社会学问题”的新方法，率先.学习不主动、上课注意力不集?、写作业磨蹭、贪玩、粗心……这些学习上的问题，你的孩子有吗？家长是怎么应对的呢？义正词严地提要求、苦口婆心地讲道理、声色俱厉地批评、给孩子报辅导班、买高科技学习产品……却都很难奏效。有些家长失望了，索性放弃努力听之任之，更多家长让这些方法轮番上阵，跟孩子展开了漫长的“拉锯战”…… 作者结合多年的教育经验告诉家长，只要家长正确引导，孩子的学习问题都不难解决，关键是在充分了解自己孩子的基础上，多动脑子找原因想办法，最终探索出适合自己孩子的教育方法，对症下药。家长天天向上，孩子自然会好好学习。.第一部分 帮助孩子学习好是有规律的这是一本专门针对家长如何辅导孩子学习的读物，作为世界上为孩子付出最多、最肯为孩子牺牲的中国家长，每一个家长都希望自己能成为一个好家长，在中国应试教育的大环境下，中国家长最重视的是孩子的学习，在学习上投入的时间、精力、金钱是最多的，但往往在孩子学习上又是收
序 先学会“走”才可能“跑”
学习重要吗？
学习重要吗？学习对孩子来说重要吗？
相信绝大部分家长都会说：当然重要，非常重要！
那么，家长认为孩子学习重要，重要吗？
家长们的答案应该还是“重要”。
其实，家长认为孩子学习重要，这一点并不重要。看看我们周围，但凡家长觉得学习重要的，特别关注学习的，孩子往往学习不太好；相反，有些家长不太关心孩子的学习，孩子学习却很好。为什么呢？
一言以蔽之，学习是孩子的事，不是家长的事。
也许有些家长会说：我逼着孩子好好学习，逼着他考一个好学校，因为上了好学校了才能找到好工作，有了好工作，将来生活品质才会高，学习难道不重要吗？
可是，这跟家长有什么关系呢？学习对于孩子再怎么重要，都跟家长无关，家长太重视孩子学习，反而会事与愿违。
仔细想想，一般情况下，只要家长重视孩子学习的，往往是孩子学习有问题的；而家长不关心孩子学习的，往往是孩子学习还不错。先学会走才可能跑，我们还在学走路的时候，先学着走还是先学着跑？不学会走路能跑起来吗？我们发现，很多孩子从来都没有学会“如何学习”，也就是说在“学习”这个层面上，很多孩子都没有走起来，我们的家长、我们的老师、我们的培训机构就希望孩子可以快步跑了，我认为不现实。你的孩子如果有学习问题的话，请先让他走，再让他跑。关于“孩子问题”和“问题孩子”（1）
关于“孩子问题”和“问题孩子”（2）
相信绝大部分的家长会觉得，以上这些问题，绝大部分我的孩子都有，是的，做了这么而多年家庭教育工作，我见到了形形色色的家长，无论家长们职位不同、财富不同、学历不同…但在描述孩子的学习问题时却出奇的一致，无外乎就是以上十几个问题。我一直在思考，也就是这十几个问题，这些问题都不难解决，怎么会经年累月的困扰着一拨又一拨的家长和老师们呢？ 请家长首先记住以下这几点：
其一，这些学习问题都是孩子的“行为表现”，每一个问题造成的原因不同，不知道问题背后核心的原因，就很难解决问题，家长缺少分析这些“行为表现”背后“本质”的能力。其二，这些问题都好解决，但如果解决不好，问题“行为”也会养成习惯，一旦“问题”养成习惯，解决起来就非常不?易了，时间一长，孩子学习可能会越来越有问题，甚至出现“学习障碍”因此，解决这些问题一定要趁早，不能拖。其三，一把钥匙开一把锁，解决以上每个问题我认为都没有标准答案，尽管看似问题都一样，但背后的原因却多种多样，孩子是个性的、家庭是个性的、家长是个性、孩子的生活和学习环境是是个性的，这么多个性叠加在一起，就很难在解决孩子问题的时候有标准答案。例如，孩子写作业磨蹭是一个“问题”，但它只是孩子表现出来的一个行为，这个行为的背后可能是孩子不会写作业造成的，可能是孩子对作业的认知是错误的，可能是孩子不喜欢老师?成的，可能是孩子和家长消极对抗造成的，可能是孩子上课没有听懂造成的，可能是孩子没有时间观念造成的…我多年的研究，作业写不好的原因就多达14个之多，不同的原因会有不同的解决方法，相同的原因因孩子个性不同还要使用不同的方法，相同的原因，相同个性的孩子，每个家长解决问题造成的结果还各不相同。因此，家长们不要相信能学到解决问题的“标准方法”，家长要做的是学习规律，借鉴方法，根据孩子特点形成一套自己的教子心得。
不要着急，慢慢往下看…
关于“孩子问题”和“问题孩子”（3）
关于“孩子问题”和“问题孩子”（4）
家长应该怎么办？（1）
掌握教育孩子的唯一方法
家长想要科学有效辅导孩子，帮助孩子提高学习成绩，前提条件是必须要掌握教育孩子的唯一方法，在我的每一本书和每一堂课中，我都会重复的把“教育孩子的唯一方法”讲出来，因为这是中国家长“最欠缺”也是“最难做到的”。如果家长你在我的其它图书中看到过相同的内容，也请你在这里再阅读一遍，问问自己“我掌握了教育孩子的唯一方法了吗？”。
举个例子，上文中提到很多家长为孩子写作业磨蹭而着急和焦虑，一般家长都会使用“表扬”、“批评”、“讲道理”、“要求”四种传统但没有效果的方法，遇到这样的问题的时候，我们要先分析孩子写作业磨蹭的原因是什么？有一类孩子写作磨蹭的主要原因是“没有时间观念、没有自我控制力、做其他事情也拖拖拉拉”，针对这样的原因，作为家长首先要静下心来，大量家长在遇到孩子问题的时候，静不下心来——急躁、过早干涉、情绪化、破坏性批评、喋喋不休的唠叨，要知道，就是“烦躁的心情”才导致“孩子教育的失败”。
遇到孩子问题就想下面两句话，可能你的心情就能平静下来：
其一，孩子也是人：“孩子也是人，是人就一定出问题，出问题很正常，不出问题的孩子那才是有问题的孩子，失败是成功之母，孩子是在不断出问题不断解决问题的基础上成长和成功的，我的孩子出问题了，说明他又有进步空间了！”。
其二，孩子是孩子：“孩子毕竟是孩子，生活和学习经验并不足，遇到问题的时候靠自己想出好的办法去解决并不是很现实，作为家长，我要想办法引导我的孩子找到解决问题的方法，帮助我的孩子解决问题，这是我的责任！”。
因此，当你找到孩子出问题的原因后，你要做的事情就是想办法帮助孩子，针对上述写作业磨蹭的问题，我一般告诉家长方法：
1、去找老师，和老师商量，“我的孩子在家里写作业磨蹭的不得了，我想了个办法，老师你能不能帮助我，试试这个方法”。绝大部分的老师都希望能够配合家长；
2、想出办法：“你和我的孩子说，听说你在家里写作业很磨蹭啊，我不相信，以你的能力和实力一定能独立并快速的写完作业啊。这样吧，你回家告诉家长，让家长在你的作业本上签字，签字的内容是：
一、是否独立完成，二、用了多长时间”；
3、积极配合老师，回到家后和孩子说“老师说你能自己独立并快速的完成作业，我不应该说你写作业磨蹭，老师希望我能在你的作业本上每天签字，看你是否独立完成，统计你写作业花费的时间”；
4、客观统计，如果孩子爷爷奶奶陪伴孩子写作业了，就签字“不是独立完成，在爷爷奶奶陪伴下完成”，如果孩子写作业过程中看电视、玩耍，不要多说，只要记录作业开始时间和结束时间就可以，然后在作业本上签字“写作业过程中，看电视、玩耍了，6点开始写作业，10点钟结束，共持续了4个小时”；
5、老师再配合，单独找到孩子：“我们班绝大部分同学都能独立完成作业，平均时间是1个小时，你怎么会是4个小时呢，你要努力了。”利用孩子怕老师的心理，很快就能解决写作业磨蹭的问题；
家长应该怎么办？（2）
家长应该怎么办？（3）
家长应该怎么办？（4）
家长应该怎么办？（5）
大家思考思考，一个孩子如果不爱学习，他能学习好吗？在小学一二年级，很多孩子并不爱学习，由于知识简单，家长对孩子拥有绝对权力，在家长的“?逼利诱”、“软硬兼施下”，孩子不得不学习努力，成绩还不错。其实，这是假象，一二年级孩子的成绩都不是真正的成绩，纵观小学高年级和中学的孩子们，一个孩子如果不爱学习的话，他能学习好吗？一定不能！一个孩子如果不会学习的话，他能学习好吗？一定不能！一个孩子如果不能学习的话，他能学习好吗？一定不能！（例如智商非常低的孩子）
家长们请思考：一个孩子不爱学习，时间一长，因为不爱学习，直接会导致孩子越来越不会学习，学习能力越来越差；一个孩子不会学习，时间一长，因为不会学习，直接会导致孩子越来越不爱学?，学习能力越来越差；一个孩子不能学习，没有学习能力，时间一长，因为不能学习，直接导致孩子越来越不爱学习，越来越不会学习。
如果反过来思考：，一个孩子爱学习，会学习，他的学习能力会越来越强；孩子学习能力越来越强，越来越爱学习，他就会不断钻研学习方法，使得自己越来越会学习；孩子非常会学习，学习能力又很强，他就会在学习上产生自信，从而越来越爱学。越爱学越会学就越能学，越爱学越能学就越会学、越会学越能学就越能爱学。
如果拿我们成人工作举例子的话：我们非常爱工作，也具备工作能力，但我们不工作，工作能出成绩吗？在企业里，很多人非常喜欢工作，也具备工作能力，但缺少工作方法，工作成绩就不尽如人意；我们非常爱工作，我们也会工作，但我们不具备基本的工作能力，我们能有工作成绩吗？在企业里，爱工作，会工作，但身体条件很差，不能坚持工作，工作成绩就不尽如人意；我们非常会工作，具备很强的工作能力，但我就不想工作，工作能出成绩吗？在企业里，很多人都具备工作能力，也非常会工作，但“浑身是铁不打钉”，“做一天和尚撞一天钟”这样的人根本就不能创造工作成绩。
在举个例子，一个人爱踢足球，会踢足球，但就?跑不动，能把球踢好吗？一个人会踢足球，也有踢球的能力，但不爱踢球，能把球踢好吗？一个人爱踢足球，又有踢球能力，就是不会踢，上场以后死命奔跑，不得要领，能把球踢好吗？
一个孩子只有爱学习、会学习、能学习三方面均衡发展，才可能在学习上成为优秀的孩子。也就是说决定孩子学习好不好的因素取决于孩子是否爱学习，是否会学习，是否能学习。三个方面互相促进，相互影响，缺一不可！缺少其中任何一项，都会影响最终的学习结果。
因此，家长朋友们，帮助孩子学习成绩提高，要有全局观念，要找到规律。如果你的孩子学习有?题，请在爱不爱、会不会和能不能这三个方面做文章，上文中提到的家长帮助孩子学习的五种对策，更多的是在“学习能力和知识储备上
家长应该怎么办？（6）
家长应该怎么办？（7）
家长应该怎么办？（8）
想想30年前，在我们的教育体制下，不爱学习不会学习的“逆教育”的孩子非常少，大部分的孩子都“顺教育”，一部分孩子“缺教育”，就像上图“正?角”，30年后的今天，在我们的教育体制下，不爱学习和不会学习的“逆教育”的孩子越来越多可谓比比皆是，而又爱学习又会学习的“顺教育”孩子越来越少，可谓凤毛麟角，成为了“倒三角”。
与经济高速发展想伴随的是社会越来越急功近利，社会的急功近利直接影响到学校和家庭，最终导致了我们目前教育的失败。这能怪我们的孩子吗？
“逆教育的孩子”生活在“痛苦之中”，他们不爱学习不会学习，每天还被迫学习，学校和家长没有好的办法引导他们，一味的要求和责怪他们，无形中给孩子了更多压力，形成恶性循环。
“缺教育?孩子”生活在“麻木状态”，不爱学习的孩子，家长如果不盯着孩子学习，他们就不知道主动学习，甚至连老师留的作业都不能完成，这些孩子的学习状态虽然不是被动，但是他们也不主动去学习，学习会令他们感觉到枯燥乏味。不会学习的孩子，每天努力学习，但是成绩就是提高不了，时间一长，就自认为“我就这样了”，学习会令他们感到无能为力。
“顺教育的孩子”生活在“快乐状态”，他们又爱学习又会学习，在快乐中学习，主动地学习，在学习中找到乐趣，充分享受着学习给他们带来的快乐和自信，这是孩子学习的最佳状态。
家长朋友?，你的孩子是哪一种类型呢？我相信买这本书的家长们，孩子大部分属于“缺教育”和“逆教育”这两种类型，毕竟这是中国孩子中的大多数，请家长仔细往下阅读，因为在现有社会条件下，帮助孩子走出学习困境，帮助孩子提高学习成绩的任务责无旁贷的落在了家长身上了。不要抱怨社会、不要抱怨教育体制、不要抱怨学校也不要抱怨老师，因为抱怨没有用，从家长自身做起帮助孩子，这是正道。顺教育的孩子需要“教”，缺教育的孩子需要“盯”，逆教育的孩子需要“管”，不同学习类型的孩子辅导的方法不同，请往下看：
家长应该怎么办？（9）
记住辅导学习的三个观点
从本书的第二个部分开始，我会深入浅出的为大家讲解，怎么让孩子爱学习、会学习和能学习。家长在学习的同时?请您始终要牢记以下三句话，记住“家长科学有效辅导孩子学习策略”的三个基本观点：
1、辅导孩子学习要从根本出发
辅导孩子学习要从根本出发，根本之一，要时刻牢记影响孩子学习的三个因素，爱不爱、会不会和能不能。下面的章节会详细的阐述这三个方面，在学习后面的章节内容后，家长需要根据自己孩子的特点，分析孩子学习成绩不理想的根本原因是什么？只有知道了原因，才能找到办法帮助孩子。根本之二，要时刻牢记教育孩子的唯一方法是“智慧=找原因+想办法”，辅导孩子学习的过程，其实就是检验家长“教育智慧”的过程；
2、辅导孩子学习没有特效药
记住，帮助孩子提高学习成绩没有特效药。我一直强调社会的急功近利，目前，就连学习也可以“急功近利”了，看看有多少“两个月保证成绩进入前十名”、“40天让孩子成绩提高！”、“7天背会3000个单词”、“一周学会写作文”、“5天口才速成”…
我曾经认识一个人“教育行业资深人士”，她就是搞“7天背会3000个英语单词”培训项目的，我问她：“报你们的培训班，真的7天就能背3000个单词吗？”，她说：“当然不能”，我诧异的问她“收人家那么多钱，7天之后没有掌握，你们怎么交代”，她狡黠的笑笑“你看看我们的广告，写得是7天背3000个单词的方法，我们教的是方法，孩子到时候没有背出3000个单词是孩子自己事情，和我们有什么关系。”我的心在滴血。
现在还有很多类似这样的培训项目：
教钢琴的不教音乐，教的最多的是技巧，为了考级。学钢琴的孩子如此之多，有音乐素养的孩子如此之少，没有音乐素养的孩子，即使钢琴“最高级”又有什么意义呢?我夫人就是一个典型的例子，从小到大练习弹钢琴，钢琴弹得很不错，我娶她的时候想：“我下班累了回到家，泡杯茶，蜷坐在沙发上，听着夫人演奏钢琴，那是多么美好的生活”。但我发现这只是我的一个幻想,结婚以后，夫人从来不弹钢琴，她说：“我本来就不想弹钢琴，从小到大都是妈妈逼我弹的，我现在会弹钢琴，但我就是不喜欢钢琴”…
教作文的不教思想、不教阅读，教得是写作技巧，为了考试。小学生作文培训班比比皆是，经过培训的孩子们写出来的作文“极其优秀”，但却“远离生活”、“无病呻吟”、“胡编乱造”，在这样的作文培训下，很多孩子到了中学再也写不出来真正优秀的作文了，因为中学要写出好的作文，一定要有思想、有内涵。家长们放眼望去，中学生的作文培训班是不是少得可怜？需要深思了；
教?心算的不教数学，教得是技巧，幼儿园5岁的孩子就像“神通一般”，但家长们你是否知道，没有数学基本概念就学珠心算，就好像盖好了一座没有地基的摩天大楼，外表很美，但随时都有倒塌的可能，我已经接触了几十例因为没有基本算数基础过早学习珠心算导致四五年级之后，怎么都学不好数学的孩子的案例了。
……
我常常开玩笑的和家长们说：“我知道有两种方法在帮助孩子提高学习成绩上有特效，不知道你们敢不敢试试，第一是考试现场作弊，第二是考前找老师要到考试题目，除此之外，别无他法”。家长朋友们，教育孩子没有特效药，我们只能根据孩子的成长规律和客观的学习规律，循序渐进的帮助孩子爱上学习、学会学习、提高学习能力。教育是润物无声的，教育是潜移默化的，一切“急功近利”的“拔苗注重”，不但帮不了孩子，反而可能会伤害孩子，贻害孩子一生。
家长应该怎么办？（10）
3、不同类型的孩子不同的方法
一把钥匙开一把锁，家长们不要渴望有什么“放之四海皆准”的教育方法，别人的方法可以拿来学习和借鉴，切?能随意在自己孩子身上做实验。孩子是个性的，家长是个性的、问题是个性的、方法也是个性的。只有充分了解你自己和你的孩子，根据家长的类型和特点，根据孩子的类型和特点，有的放矢的寻找适合自己和孩子的教育方法，才能真正达到帮助孩子的目的。
第二部分 引导孩子“爱学习”
中国几千年来的教育，都在传达着一个非常重要的观点，“学习一定要吃苦，想要成绩好，一定要吃苦”，我们从小到大在接受各种教育的过程中，都在不断的被强化学习是“苦的”基本理念： “书山有路勤为径、学海无涯苦作舟”曾经是教室里悬挂最多的经典标语之一； “梅花香自
学习要吃苦吗？（1）
学习要吃苦吗？（2）
几千年来，我们对“学习要吃苦”这样的立论深信不已，好像从来都没有人产生过怀疑，就连我这个从小到大学习成绩非常优异的“好学生”都深信不疑。自从我从事了这个行业后，我就一直在思考，“为什么这么多的孩子不好好学习，不刻苦学习？”，是因为生活条件好了，他们失去了吃苦的动力？是因为家长包办多了，他们觉得学习没有意义？…
有一天，我对照我的学生时代学习的过程，突然觉悟了！原来学习根本不需要吃苦！认为学习要吃苦的孩子一定不会成为学习优异的孩子！请大家听我细细道来：
“学习吃苦”这件事情说起来很有意思，就拿我上学来举例子：我没有参加高考，是被保送上大学的，从小到大，成绩非常优异，省重点中学的年级前两名，我是老师、家长和同学们眼中“学习刻苦成绩优异”的代表。我从小学三年级开始，就每天早上四点起床学习（但我晚上从不学习，家庭中所有的学习时间就是早上两个小时，这是我的学习习惯，我认为这两个小时是我学习效率最高的时候，和很多同学比起来，我学习时间是偏短的），老师最喜欢拿我来激烈其他同学：“大家看看郑委，每天早上四点钟就起来学习了，这种刻苦学习的精神值得我们大家学习啊！”，爸爸妈妈平时也很自豪的说：“我家孩子不用管，都是自己学习，每天早上四点就起床了”，尤其是我的同学们，只要他们在玩我在学习的时候说：“看看郑委，又刻苦学习了，所以人家学习好，我们吃不了那样的苦，所以我们学习就不如他”。
大家都觉得“我在吃苦”，但我从小到大根本没有体会到“学习是苦的！”，说我学习“苦”的是老师、是家长、是学习不如我的同学。我一直都在享受着学习的快乐。这个快乐来源于两个方面，一方面是学习成绩优异，可以得到老师的赞扬、同学的羡慕、这种感觉是非常快乐和享受的，我希望能够享受这样的快乐，因此我一直努力学习。另一方面，通过学习，我真的学到了很多知识，我把这些知识用在了生活中，我发表文章喜欢上了写作、我喜欢地理，喜欢自己动手做地图、更重要我喜欢“收藏”——“邮票”、“火花”和“粮票”是我的最爱，我还有一群“喜欢学习的朋友”，在他们中间我是“智多星”，这一切都让我享受着学习带来的快乐。
经过这几年的调查，我发现：“学习成绩优异的孩子，都不觉得学习苦！他们享受着学习的快乐！因为他们认为学习是快乐的，所以他们学习才是真正优秀的！”
家长朋友们，请问：“你喜欢吃苦吗？”我相信没有人喜欢“吃苦”，你不喜欢吃苦，为什么让孩子“吃学习的苦呢？”你的错误的观念导致了孩子不喜欢学习，学习“不刻苦”！
学习要吃苦吗？（3）
学习要吃苦吗？（4）
什么是“学习”？（1）
什么是“学习”？（2）
“学”而不“习”不爱学习
请牢记：现在孩子不爱学习的一个根本原因是“只学不习”！
孩子们每天在学校学知识，根本没有用武之地?也不知道学这么多知识到底要干什么，他哪能有学习的兴趣呢？
姜昆有个相声，大致意思是，老师教应用题，说一个进水管多长时间能把水池灌满，一个出水管，多长时间能把水池放干，问两个水管同时开，多长时间水池能满？这是我们上学时常常遇到的一个类型的应用题，“姜昆”同志不想着解题，只想着“国家这么缺水，这样做不是浪费水吗！”他总这么想，哪还有心思学习呢？如果“姜昆”的爸爸带他到污水处理场参观参观，让“姜昆”知道这样做是非常有意义的，那我想“姜昆”一定会好好学。“姜昆”的爸爸在“习”上做文章，“姜昆”就会在?学”上做文章；
我上小学时，刚开始遇到火车的“相遇”和“追击”问题的应用题时，就有过这样的经历，我总是在想，“相遇”了不就“相撞”了吗？“追击”了不就“追尾”了吗？这是孩子们的思维，我问我的父亲，我的父亲是铁路职工，他带我去火车站看，带我去找管调度的叔叔给我讲，我才知道，这样做是为了“不相撞”！如果计算不好的话，火车就会相撞，造成重大交通事故。我下定决心要好好学习这个类型的知识，因为我怕“火车因为我而相撞”。爸爸在“习”上做文章，我就在“学”上做文章！
生活中，全家人去餐馆吃饭，吃晚饭账的时候，最好能让服务员拿来“单子”做做“口算”，家长你先看，仔细算算，算出来是108元，你就和孩子说，“孩子，老爸怎么算不清楚，好像是98”，孩子仔细一算“爸爸，108，你好笨啊！”，你在旁边假装再仔细算算：“真的是98，你数学这么好啊，爸爸都不如你！”，孩子知道，原来学数学可以算账，而且还比爸爸强，他觉得被认同，学以致用，相信孩子到学校之后会更加努力的学习数学。家长在“习”上做文章，孩子就在“学”上做文章！
看看我们周边的孩子们：喜欢天文的孩子物理好、喜欢阅读的孩子作文好，喜欢旅游的孩子地理好，喜?逛庙的孩子历史好，喜欢做点小买卖的孩子数学好，这就说明“习”的重要。孩子毕竟是孩子，他学知识的实践环境，需要我们家长来营造。因此，从今天开始，“学习”这个词从家长嘴上消失吧，取而代之的应该是“习学”。家长在“习”上做文章，孩子在“学”做文章，“习”是快乐的，“学”只有在“习”的基础上才是快乐的，负责“学”可能是一件极其痛苦的事情。
什么是“学习”？（3）
家长关注“习”，孩子爱上学习（1）
家长关注“习”，孩子爱上学习（2）
家长关注“习”，孩子爱上学习（3）
长见识
长见识：引导并帮助孩子“广泛接触事物，开阔眼界，让孩子多长见识，增长见闻”。
中国还有一句老话“读万卷?，不如行万里路”，我认为这句话与“读万卷书，行万里路”并不冲突，他告诉我们，读万卷书固然重要，但行万里路更为重要。这两方面就像我们上文提到的“学”和“习”的关系。读书是“学”，行路是“习”。只有“习学”才能“学习”。陶行知先生是我敬佩的教育家，他最初的笔名为“陶知行”，经过多年的实践，他发现，其实“知行”不如“行知”，“生活中学”、“玩中学”才是最有效的学习手段，因此他改名为“陶行知”，我在看陶行知文集的时候，曾经也有过给自己起个笔名叫“郑习学”的想法，因为“习学”和“行知”有异曲同工之妙。
?行万里路就是“长见识”。
在我上学期间，一位老师趁着暑假要去上海学习，他很喜欢我，希望带我一起去。我的父亲特别支持我，给了我1500元钱，想想那个年代，1500元钱是一笔不小的开支，我永远都感谢我父亲这一次对我的支持，因为这一次上海之行让我“长了见识”并且影响了我的一生。我是山西太原人，太原市也是省会城市，到了上海之后，我才发现自己是井底之蛙，我在日记中写道：“上海这么大，这么现代、这么摩登，上海的摩天大楼比太原市的普通楼房都多，这里的人友善、素质很高，如果我能够到上海生活工作就好了”，现在我知道?这个就是个“学习动机”。强烈的学习动机就是“长见识”而来。后来，我的父亲因为工作关系被长期派往北京工作，趁此机会我多次去北京，感受北京，我发现北京更吸引我，我就暗下决心发奋学习，希望自己能生活在北京，看看现在的自己，不就在北京生活、工作、娶妻、生子、买房、取得了自己比较满意的成绩吗？
再比如，孩子放了暑假，不要去报那么多所谓的培训班，把孩子放在贫困农村呆半个月到一个月，安排他和农村的孩子生活在一起，我相信这样的“见识”会影响孩子一生。因为城里的孩子可能从来没有“见识”过其他生活，这样的“见识?可能会让孩子知道不是所有的孩子都生活在富足当中，生活的富足来自于父母的辛勤劳动，自己应该更加珍惜生活，做好自己本分的事情，同时，孩子可能会更有爱心，懂得关心和照顾他人，这才是真正的教育。
齐大辉老师曾经给我讲过一个故事，他的一位朋友，孩子5岁，有一天晚上看电视的时候，电视上正在演非洲难民的生活，孩子父亲觉得这是教育孩子的最好时机，把孩子叫过来说：“你看看非洲的孩子都吃不上饭，这么可怜，你现在生活条件这么好，还不听话，还不好好学习”。孩子真是目不转睛的盯着电视半天不说话，孩子的父亲觉得这次的教育取得了成效，让这个父亲没有想到的是，孩子最后回过头来说：“爸爸，他们为什么不到冰箱里拿吃的呢？”。是啊，我们的孩子从小到大就知道“冰箱里有吃的”，他从来没有体验和见识过其他生活，怎么可能去理解呢？
多带孩子长见识，不知道什么样的事物就会引起孩子的兴趣，因此产生强烈的学习动机
家长关注“习”，孩子爱上学习（4）
交高人
交高人：引导并帮助孩子“广泛接触人际，深入社会，让孩子多交高人，树立榜样”
中国的这句老话让现代人改编?了顺口溜：“读万卷书不行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路”，我认为改编得很好。这个顺口溜道出了“人际关系和榜样”对一个人成长来说至关重要。
家长必须要引导孩子——“交高人”，让孩子广泛的接触社会，和更多人打交道，逐步建立自己的社会关系，不断找到自己欣赏的人作为自己的朋友，多接触比自己强的人作为自己的榜样。
“交高人”的好处有四：其一，在孩子不断寻找高人的道路上，让孩子永远学会“看别人”的优点，孩子一定会成为一个心理健康、阳光上进的人；其二，一旦一个孩子喜欢上一个人，个人将是这个孩子的榜样?孩子从内心就会去模仿和学习，促进孩子进步，正所谓近朱者赤，近墨者黑；其三，高人一定是在某一方面拥有特长的人，经过他们指点，我们学习他们擅长领域的知识和技能可以事半功倍。最后，孩子一旦喜欢上一个人，这个人的话他“言听计从”，家长帮助孩子找到信任的人，也是帮助自己找到了教育孩子的助手，共同引导孩子建立良好的生活和学习习惯，树立正确人生观和价值观。
何谓“高人”，子曰：“三人行必有我师焉”。生活中处处是高人。
举个例子：我的外甥女，从小到大，最喜欢我这个舅舅，我非常用?在她身上，她非常信任我。到如今，她上大学了，有自己疑虑的事情会第一时间找我来咨询。我记得，从她懂事起，我就给她买课外书，和她一起读，读完我们讨论故事情节。在她上小学时，当时在国内很少有人知道《哈利波特》，我给她购买了《哈利波特》作为她的课外读物，对于一个小学三年级的孩子来讲，看纯文字版的《哈利波特》并不是一件容易的事情，尤其是外国人的名字又长又不好记，我读起来都很费劲。我的外甥女她想都不想就全部读了下来，用她的话说“因为是舅舅推荐的，一定是好书”，从那时起，《哈利波特》一出新版，她就吵着要我给她买?孩子因此养成了良好的阅读?惯。另外，我一直喜欢电脑，在大学期间喜欢电脑编程，因为我的这个爱好，我的外甥女从小就喜欢电脑，我正确引导她使用电脑，并和她做朋友——交谈和探讨，现在她电脑的水平在同龄人当中是佼佼者。一定程度上，我就是外甥女的“高人”。
给你一招：引导孩子找到“崇拜的人”，帮助孩子树立内心中的“高人”:
家长要从小根据孩子的兴趣和特点，帮助孩子找到“崇拜的人”，其实每个孩子内心深处都有这样的人，首先，把这个人的经典话语作为孩子的“座右铭”，时刻放在书桌上，提醒孩子；第二，随时阅读这个人的人物传记，用这个人的人生经历不断的激励孩子；第三，和孩子不断的探讨这个人的故事，并共同查找这个人的生平和资料，让孩子成为“研究”这个人的专家；第四，不断让孩子扮演这个人的角色，让孩子问自己：“如果***遇到这件事情的时候怎么处理”；最后，引导孩子常常进入这个人的状态“我应该向****一样…”
家长关注“习”，孩子爱上学习（5）
家长关注“习”，孩子爱上学习（6）
厦门有个家长，是厦门首期家庭教育指导师培训班的学员，为保护孩子隐私，我们就把她称为小海妈妈吧。不久前我再次去厦门讲学的时候?小海妈妈告诉我她家的改变：她的儿子小海13岁，学习成绩一般、干什么都觉得没意思（现在很多孩子没有理想、没有目标、做什么事情都没有兴趣，这可能是中国独生子女的通病，请家长一定要重视这种情况，尽早调整，否则后患无穷），而且孩子有些网瘾，有事没事就在家里上网玩游戏，小海妈妈忧心重重。自从和我们学习后，小海妈妈把所学的知识活学活用，家庭发生了巨大的改变：
09年的暑假，小海妈妈没有给孩子报很多培训班，而是带孩子从厦门出发去了北京、西藏、广东“长见识”。按照我们的要求，出门旅游的准备都是孩子为主设计和计划?出门前，小海爸爸按照我们的要求和孩子说：“儿子，和妈妈出去长见识了，你是男人，一定要把我老婆照顾好！”孩子在旅游行程中，真的就像个男人一样照顾母亲，尤其是行李，都是他帮妈妈拿。
(我们很多男人出差的时候都会和老婆说：“把我儿子给我照顾好!”,如果你换一种说法，和儿子说：“儿子，爸爸出差了，你是家里唯一的男人了，要把妈妈照顾好”，很多孩子等爸爸走后，承担更多家务，更加关心母亲，这就是孩子责任心的建立。)
在这次的整个行程中，孩子喜欢上了旅游团中的一个摄影师，他们从探讨摄影知识到探讨摄影器材，?至后来开始探讨学习和生活、孩子和这个摄影师成为了好朋友，最终旅游结束后孩子对这个摄影师恋恋不舍。
回到厦门后，孩子不再上网玩游戏，开始奔波于书店找各种摄影知识的书来看，最终并求妈妈：“妈妈，能否给我买一台单反相机，我希望和那个叔叔一样，有一双发现美的眼睛，用相机记录生活”。小海妈妈笑道：“不上网玩游戏了？”，小孩说“上网玩游戏太没有意思了，浪费时间，以前我是没有事情做才上网的，我现在知道自己要什么了！”
小海“长了见识、交到了高人，离开了游戏，开始读摄影书研究摄影技术了”。相信小海很多成为一名“小摄影师”，他的特长会引起同学羡慕，小海“找到了兴趣、树立了自信”进而产生“对生活的憧憬和热爱”，最终影响“学习兴趣”。
总结：让想孩子爱上学习，就要要让孩子建立“学习是快乐的”、学习的本质是“习学”等基本学习认知，在此基础上，家长做好习的三件事，让孩子拥有学习的动机，学习的目标和学习的兴趣。
帮助孩子学习成绩提高的“飞机模型”
七方面着手帮助孩子全面提高学习成绩
爱学习会学习能学习《爱学习会学习能学习》先学会“走”才可能“跑”：看看周围，但凡家长觉得学习重要的，特别关注学习的，孩子往往学习不太好；相反，有些家长不太关心孩子的学习，孩子......
《爱学习会学习能学习》读后感读了政委的书籍体会主要有几方面，感觉到上边说的都对，应用到每位家长及孩子身上，就不是那么回事，，比如书中提到，让孩子结交高人，好吧，我找的算不上是......
读《爱学习，会学习，能学习》后感《爱学习，会学习，能学习》是由中国家庭教育工程全国运营中心主任郑委老师著作的，该书重点讲了家长辅助孩子提升学习的有效策略和方法，他的主旨是：家......
爱学习，会学习尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家上午好！今天我国旗下讲话的题目是：《爱学习，会学习》。中国人有一句话：活到老，学到老。美国未来学家指出：“未来的文盲不再是不识字的......
刀豆文库小编为你整合推荐5篇爱学习的学习心得体会，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
