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不忘历史 激发斗志
小河镇菜园小学吕益锋
加强小学生中华革命传统教育，培养儿童的社会责任感，引导学生逐步树立正确的世界观人生观和价值观。这对于贯彻党中央以德治国的重要思想，增强学校德育实施，培养学生的历史使命感，有着重要意义。
一、进行革命传统教育的时代意义
老一辈无产阶级革命者们面对列强的侵略，从不低头折节，在艰苦的岁月里，在硝烟弥漫的战场上，在敌人的监狱里、刺刀下为了民族独立，为了中华的崛起，他们抛头颅洒热血，把个人生死置之度外。正是因为有了那些无数革命者无私的奉献，才换来今天的和平与幸福。然而，和平的今天，幸福的未来，要靠我们这一代去建设，去开创，当今的社会需要人才，知识人才固然重要，但良好的品德更为重要，假设一个人掌握了丰富的科技知识，但没有良好的人品，这样的人大家可以想象，他将对国家、对人民、对社会不光没有好处，相反他运用所学的知识做坏事，造成的危害程度会更大，因此进行中华革命传统教育是时代的呼唤。随着改革开放的进一步深入，中西方经济，文化交流日趋频繁，东西方的价值观念的差异与碰撞给人们的道德观念带来了困惑与矛盾，它冲击学校和家庭，已在小学生中表现出来，不少儿童受社会各种不良风气、丑恶现象和国内外各种非道德因素的影响，不同程度地丧失了对善恶美丑的道德判断力，出现了理想信念淡漠，拜金享乐主义盛行，不关心国家和集体等现象，面临这些情况，我们应该正本清源，从传统中寻找优势和对策，弘扬中华传统革命精神，加强对少年儿童进行革命传统教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。这不仅是青少年学生健康成长的保证，也是中华民族兴旺不衰的根本。
进行革命传统教育是素质教育的需要，是教会学生做人造就高素质人才的基础。作为建设祖国未来的合格人才，在思想道德上要具有起码的民族观念和公民道德责任感。青少年一代要担当起振兴中华、建设有中国特色社会主义的历史重任，离不开中华民族优秀传统文化的滋养。因此，我们从革命传统教育抓起，为少年儿童走向全面发展，成为高素质人才奠定坚实的精神基础。
二、进行革命传统教育的内容
老一辈无产阶级革命家在长期的革命斗争中逐渐凝聚了许多优良的民族精神和崇高的民族气节。如热爱祖国、热爱人民、勤俭节约、艰苦奋斗、自力更生、无私奉献等等。这些优秀的革命传统至今仍以它强大的生命力和特有的魄力推动着社会进步，具有很强的教育意义。我们在进行革命传统教育时，要准确把握小学生的社会角色，重点围绕“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”这三方面的要求，从贴近儿童生活出发，来确定教育的内容。在小学低年级，以养成教育为主，侧重道德情感的培养。从做人的基本常识开始，引导他们从小事做起，心中有他人，讲文明礼貌，做事有始有终，做自己力所能及的事，诚实守信，勤奋好学等，养成良好的行为习惯。小学高年级，以人格的完善为主，着重进行有关道德责任、民族大义、人际和谐以及热爱人民、忠于祖国等方面的教育，初步引导学生树立正确的人生观和价值观。
三、进行革命传统教育的有效途径
一是以课堂教育为主渠道，渗透革命传统教育。
古人云：“知之深，爱之切，行之坚。”对小学生的教育，更该以“知”为先导，只有具备一定的道德认知才能明是非、辨美丑，进而产生强烈的道德情感，形成正确的道德行为。而课堂教学正是学生认知的主渠道。在课堂教学中，我们挖掘教材中革命传统教育因素，把传授知识、发展智能与革命传统美德教育相结合，促进学生全面发展。语文教材中《我的伯父鲁迅先生》、《狼牙山五壮士》、《飞夺泸定桥》、《十六前的回忆》、《小英雄雨来》、《火烧圆
明园》等课文，都是对学生进行革命传统教育的好素材，教育学生不忘国耻，为中华崛起读书，为社会的和平发展献力。
二是充分发挥校园文化环境的熏陶作用
良好的校园环境，积极健康的校园文化能陶冶人的情操，这对塑造学生良好的心灵，促使学生良好品质的形成，具有重要作用。我们学校充分利用校园广播、黑板报、专刊专栏、文化墙、名人名言等对学生进行革命传统教育。学校每周一清晨的升旗仪式上，少先队辅导员讲解革命烈士的英勇故事，使学生牢记无数仁人志士为了中华民族的解放，为了中国人民能翻身做主人，他们流血牺牲、前赴后继抵御外来侵略，捍卫中华的事迹。知道五星红旗是无数革命先烈用热血染成的，激发学生的爱国热情，使他们从小立下建设家乡保卫祖国的志向。
三是充分发挥校外教育基地作用，利用本士教育资源。
中华民族良好的革命传统精神，体现在方方面面。在教育学生的过程中，我们建设各种校外教育基地，有针对性对学生进行教育。我们把当地驻军88737部队营地作为国防教育基地，军校共建，对学生进行遵守纪律、勤学苦练、保家卫国教育；将小河镇“四六”烈士陵园、杨有鸿烈士墓地、小河镇革命传统教育陈列室作为爱国主义教育基地，对学生进行热爱祖国、热爱人民的教育；通过参观黄少希同志的塑像及墓地，对学生进行忠于祖国、为祖国无私奉献、鞠躬尽瘁死而后已的教育；将福利院作为敬老教育基地，使学生如何孝敬父母，尊敬长辈；通过参观家乡建设，进行热爱家乡、建设家乡的教育等。
四是开展丰富多彩的实践活动
革命传统教育，对小学生来说贵在“知行统一”，重于“行为实践”。为此，我们要求学生从身边小事做起，从学习生活做起，从自己家庭做起，关心国家，关心社会。我校先后组织学生访问自己的长辈，开展“我与爷爷奶奶比童年”的活动，通过这一活动，许多同学知道自己的童年是天真烂漫、幸福甜美的，而老一辈的童年条件艰苦、缺衣少食，更谈不上读书。很多同学写下决心书，要珍惜今天幸福的时光，努力读书，长大为祖国做贡献，在此基础上，我们还让孩子根据本地特点，收集名人事迹，访问革命前辈，编写乡土教材，为家乡做贡献的系列教育活动。学生在活动中，通过实践，他们用“自己的头脑去思考”，用“自己的眼光”去看生活，用“自己的心”去体验，增强了教育效果。受到领导、家长和社会的好评。
多年来，我校坚持不懈地开展革命传统教育，努力探索德育的新途径，有力地推动了学校的各项工作。学校光荣地获得了“襄樊市先进学校”、“德育工作示范学校”的称号，连续五年被襄樊市教育局评为“教育工作先进集体”。我校还先后多次被宜城市教体局评为“文艺工作先进单位”、“教学工作先进单位”、“德育工作先进单位”等。
我们注重了革命传统精神的传播与教育，这个社会将出现更多拥有高尚完美人格的人。老一辈无产阶级革命者的光荣传统，在新时代将谱写新的篇章，放射出金色的光芒。
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