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健康教育学 名词解释
健康：健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会幸福的完满状态的三维健康观，是人类在总结了近代医学成就的基础上，对健康认识的一次飞跃，把健康内涵拓展到一个新的认识境界。
健康促进：是促进人们维护和提高他们自身健康的过程，是协调人类与他们环境之间的战略，规定个人与社会对健康各自所负的责任。
传播：是一种社会性传递信息的行为是个人之间、集体之间以及集体与个人之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程。
健康传播：是传播学的一个分支和组成部分，它是指以“人人健康”为出发点，运用各种传播媒介渠道和方法，伟维护和促进人类健康的目的而制作、传递、分散、交流、分享健康信息的过程。人际传播：也称人际交流，是指人与人之间进行直接信息沟通的一类交流活动。
小组讨论： 【概念】是指在一位主持人的带领下，小组成员具有相似背景的人围绕某个共同关系的主题或对大家某一共同经历进行座谈讨论，它属于人际传播中的群体传播形式，是一种小群体交流方法。【用途】运用小组讨论的方法可以了解和收集有关信息；传播健康知识；影响部分人的信念、态度和行为；评估健康教育活动的效果还可以进行参与式身心调适护理。
大众传播：是指职业信息传播机构和人员通过广播、电视、电影、报纸、期刊、书籍等大众媒介和特定传播技术手段，向范围广泛、为数众多的社会人群传递信息的过程。
行为：是有机体在外界环境刺激下所引起的反应。
健康相关行为：指的是人类个体和群体与健康和疾病有关的行为，按行为对行为者自身和他人健康状况的影响，健康相关行为可分为促进健康行为和危害健康行为两大类。
促进健康行为：指个体或群体表现出的、客观上有益于自身和他人健康的一组行为。行为的适应：是指个体与环境之间保持动动态平衡的过程。
危害健康行为：指的是偏离个人、他人乃至社会的健康期望，客观上不利于健康的一组行为。疾病行为：指个体从感知到自身有病到疾病康复全过程所表现出来的一系列行为。
知信行：是知识、信念、行为的简称，健康教育的知信行模式实质上是认知理论在健康教育中的应用。知信行模式认为：卫生保健知识和信息是建立积极、正确的信念与态度，进而改变健康相关行为的基础，而信念和态度则是行为改变的动力。
行为矫正:指的是按照一定的期望，在一定的条件下采取特定的措施，促使矫正对象改变自身的特定行为的行为改变过程。
计划设计:是一个组织机构根据实际情况，通过科学的预测和决策，提出在未来一定时期内所要达到的目标及实现这一目标的方法、途径等所有活动的过程。
态度：是指个体对人或对事物所持有的一种具有持久性又有一致性的或说是相对稳定的情感倾向，反应人们的爱憎，常以喜欢与不喜欢、积极与消极加以评论。
促成因素：又称实现因素，是指促使某种行为动机或愿望得以实现的因素，及实现某行为所必须的技术和资源。
强化因素：又称加强因素，是激励行为维持、发展或减弱的因素，主要来自社会支持、同伴的影响和领导、亲属以及保健人员的劝告，也包括人们对行为后果的心理和躯体感受，如得到社会、他人的认可与赞扬，运动锻炼后体重得到有效的控制等。
计划的具体目标：是对总目标更加具体的描述，用以解释和说明计划总目标的具体内涵。社区：是一个社会学概念。它是指由一定数量，具有共同意愿、相同习俗和规范的社会群体结合而成的生活共同体。
社区健康教育：是指以社区为单位，以社区人群为对象，以促进社区健康为目标，有组织、有计划、有评价的健康教育活动与过程。
健康教育：【涵义】是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康
观念、自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。【目的】消除或减轻影响健康的危险因素、预防疾病、促进健康和提高生活质量。
学校健康促进：是在学校健康教育的基础上发展起来的。学校健康促进强调通过学校、家长和学校所属社区内所有成员的共同努力，给学生提供完整的、有益的经验和知识结构，包括设置正式和非正式的健康教育课程，创造安全健康的学习环境，提供合适的健康服务，动员家庭和社区更广泛的参与，共同促进师生健康。
突发公共卫生事件：是指突然发生、造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性原因不明疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。
强化疗法：
老龄化社会
健康心理
倾向因素
个别劝导
过程评价
临终关怀
总目标
行为危险因素
职业人群：
简答题与问答题
1健康促进的内涵体现在哪几方面？
答：
2简述健康传播效果层次。
答：①知晓健康信息
②健康信念认同
③态度向有利于健康转变
④采纳健康的行为和生活方式
3简述医院健康教育的意义。
答：①开展医院健康教育是医学模式转变和现代医学发展的必然趋势
②医院健康教育是医疗服务的组成部分和有效易行的治疗手段
③医院健康教育是密切医患关系、减少医疗纠纷、促进医院精神文明建设的纽带
④是改善医院经营管理，提高经济社会效益的有效途径
4简述健康促进规划设计一般程序。
答：
5简述健康信念模式要点。
6简述社区健康促进工作有哪几种模式？
7简述学校健康促进的任务。
答：①提高对健康的认识水平，增强自我保健意识和能力。②降低常见病患病率，提高生长发育水平。③预防各种心理障碍，促进心理健康发展。④发挥健康潜能，提高学习效率。⑤增强保护环境、节约资源的意识。
8简述老年人保健的目标。
9试述行为的发展及其适应。P35
10什么是拉斯韦尔传播五因素？
答: ①谁？②说了什么？③通过什么渠道？（）④对谁？⑤取得什么效果？
书上的题目。
《一》1．影响健康的因素包括哪几个方面？
答：行为与生活方式因素 环境因素 生物学因素 卫生服务因素
2．试述健康教育与健康促进的涵义。
答：
3．试述健康促进的5大领域。
答：建立
4．简述健康教育与健康促进的社会作用。
5．你如何理解护理人员在健康教育与健康促进中的重要作用？ 《二》1．
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