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包头市第二实验中学教职工绩效工资考核方案
为配合教师工资体制改革和教育经费保障机制改革，结合我校实际，经研究，特制订此方案。
一、指导思想
充分调动教职工工作积极性、主动性、创造性，将责、权、利统一起来，遵循“多劳多得、优劳优得、奖勤罚懒、奖优罚劣” 的原则，实行绩效工资浮动分配制度，激发教师的向心力、凝聚力和创造力，逐步形成内部激励机制和约束机制，加强教师队伍管理，增强办学活力，提高办学水平，促进学校各项工作健康协调发展。
二、发放原则
1、坚持定编、定岗、总量控制的原则。
2、坚持突出绩效的原则。各单位要根据德、能、勤、绩等方面制定出绩效考核的量化评分办法，坚持以教师的工作量、工作实绩和贡献为依据，将考核分数测算到人，严禁平均发放，要适当拉开档次。
3、坚持按劳分配、兼顾公平的原则。
4、坚持定期发放的原则。以学期(学年)为单位，在期末工作结束后发放。
5、坚持民主、公开、公正的原则。
6、坚持报批的原则。学校根据教师绩效确定分配数额，并编造成册，报教育局审核批准后实施。
三、发放对象
在编、在岗教职工和在岗尚未进编的大中专毕业生、支教人员。
四、绩效工资额度
根据教职工绩效工资发放政策和单位的合法收入核定单位绩效工资额度。（按区教育局核定额度执行）
五、教职工工作考核内容及权重
(一)对在编在岗教职工和在岗尚未进编的大中专毕业生、支教人员，学校工作从以下四个方面按百分制对教职工进行量化评分考核，计算出考核分数。按考核分数计算绩效工资。
1、工作量考核分值占45分
各学校每学期根据定编人数和各位教职工的所担任的教学、行政、教辅、班主任等工作量计算出学校工作总量(总课时数)和各位教职工的工作量(单个职工的课时数)，并都换算成标准课时，各位教职工所担负的工作量占全校总工作量的份额再乘以45%即为各位教职工的工作量分值。
2、教师工作业绩考核分值占30分
各学校学年初制订出学期或学年工作目标，学期末或学年末按工作考核成绩计算出全校总成绩和各位教职工的成绩，将计算出各位教职工的成绩占全校总成绩的份额乘以30%即为各位教职工的工作业绩考该分值。
3、师德考核分值占10分
各学校从教师工作态度、道德行为、遵纪守法、爱护学生和公益活动等方面制订出考核办法，学期末或学年末根据考核办法和日常记录，结合民主评议结果计算出各位教职工的师德分数，将各位教职工的分数除以全校该项的总分数乘以10%，即为各位教职工的师德考核分值。
4、奖励及其它考核分值占15分
各学校要将总分值提留15分用于对作为突击性工作和临时性加班和有突出贡献的教职工进行奖励，其计算办法比照师德考核办法。
5、计算公式
个人绩效工资=绩效工资总额/教职工分值总和*个人分值。(二)对在编不在岗的人员绩效工资发放意见
1、对于不能胜任工作而出现的待岗人员(包括落聘、解聘及拒聘人员)，在待岗期间停发其绩效工资。
2、对于脱产学习的人员按相关文件规定执行。
3、对于办理停薪留职的人员停发其绩效工资。
4、对于经组织部门和教育局批准同意的内退病休等人员，其绩效工资按有关文件执行。
（三）工作量换算成标准课时的标准(附后)
（三）工作量换算成标准课时的标准
学校专任（兼职）教师课时工作量计算方法： 专任（兼职）教师课时工作量＝上课节数+备课节数
九年级中考科目教师课时工作量=上课节数（1.2）+备课节数（说明：文化科学科教师早读每天计0.5节，体育教师早操或课间操每天计0.2节。）课时工作量折算参考标准：
（2）职务工作量：即教师在学校担任的除上课以外的其它具有相对稳定性、长期性的工作，如班主任、年级长、科组长等，属于某一项职务所涵盖的工作不能重复计算，突发性、临时性的工作不在工作量工资中体现。
职务工作量计算方法： 个人周职务工作量界定参考表：
六、工作要求
1、学校要成立校委会成员和教师代表参加的绩效工资考核、发放领导小组，负责组织好本校的绩效工资发放工作。
2、学校要做好政策宣传，把绩效工资发放的目的、意义、政策向教职工讲深、讲透，引导教职工积极支持、拥护、参与，确保绩效工资的发放顺利实施。
3、在执行绩效工资后，要取消行政人员、年级组长、教研组长、班主任津贴补助以及课时补助、出勤补助等所有不符合绩效考核要求的补助。
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