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中学生学习笔记基本要求
学习笔记是学生学习过程的一个重要环节，是学生学习习惯的基本内容之
一。养成学生良好的学习笔记记录和整理的习惯，既是学科教学目标的组成部分，更是学校对学习进行行为规范教育的有效载体和途径。因此，指导学生养成良好的学习笔记记录与整理习惯，应该是基础教育阶段对学生的培养目标之一，也是每位教师的基本工作任务。为了更有效地指导学生养成良好的学习笔记的习惯，特制订学习笔记基本要求：
一、学生的学习笔记的分类：根据所处的学习阶段，分为“预习笔记、课堂笔记、复习整理笔记”；根据笔记记录的位置，分为：课本上的笔记和笔记本上的笔记。学生的学习笔记还包括读书笔记和讲座笔记。
二、课本上的学习笔记包括三种形式：
（一）对课本上的重点知识和内容用划线、圈点等形式进行标注；
（二）对课本上的疑难问题在该页的空白处进行说明或解答；
（三）对课本上的有关内容进行分析或评注，概要地记录于课本的空白处。
三、笔记本上的学习笔记，将笔记本的每一页分为左、右两侧，左边占四分之三，右边占四分之一，用一条竖线分隔。左边的四分之三预习或课堂上学习内容的记录，右边的四分之一用于课后或单元复习时的整理、补充或评论。
四、预习笔记、课堂笔记和复习笔记可以用同一笔记本，也可以用不同的笔记本，教研组根据学科特点确定。
五、预习笔记，根据教师预习要求做好记录，或者记录学生在自主预习过程中对有关知识的理解和疑难的问题。
六、课堂笔记，主要记录教师板书和讲课中的重点内容。学生应逐渐学会判断上课的重点所在。
七、复习笔记，包括两种形式：
（一）对记录笔记本上的预习笔记和课堂笔记在笔记本的右侧四分之一进行复习整理；
（二）在一个章节或单元学习结束之后，系统地复习整理。
八、读书笔记，应记录一本书或其它阅读材料的主要观点、论据、结论和方法等，并可对这些内容进行述评。
九、学生在听报告或讲座时，应带好笔记本，做好讲座笔记。学生记录讲座笔记在认真聆听内容的基础上，记录讲座过程中的主要观点、论据和方法等重点内容。
华东模范中学教导处
2008.10
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