东北师大幼儿心理学16春在线作业3由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿心理学在线作业”。
东北师大幼儿心理学16春在线作业3
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1.根据任务主动、及时的从一个对象或活动转移的另一个对象或活动中去是（B）A.注意分配
B.注意转移
C.注意分散
D.无意识注意
2.没有预定目的，主题不确定且内容零散，缺乏系统性的想象是（B）A.有意想象
B.无意想象
C.创造想象
D.再造想象
3.音乐智能表现最早，可能在年幼时就表现出来；而人际关系智能则可能在成年时才表现出来这说明（B）
A.每种智能的发展都受遗传因素的影响
B.不同智能显现出来的年龄存在明显差异
C.智能的发展是不平衡的
D.智能的发展受教育和文化环境的影响很大
4.长相较好，卫生清洁。喜欢与人交往，在交往中积极主动，常常表现出友好的交往行为的幼儿属于（A）A.受欢迎型
B.被拒绝型
C.被忽视型
D.一般型
5.幼儿期的理智感表现为（A）A.有好奇心，喜欢问问题，喜欢探究 B.能独立的做事
C.独立的思考问题
D.对事物有自己的看法
6.幼儿期典型的思维方式是（C）A.直觉行动思维
B.抽象逻辑思维
C.具体形象思维
D.感知思维
7.强化理论是行为主义理论体系的具体表达，代表人物是（C）A.皮亚杰
B.阿尔波特
C.斯金纳
D.乔姆斯基
8.根据一定的测验项目和量表来了解幼儿心理发展水平的方法是（B）A.实验法
B.测验法
C.量表法
D.观察记录法
9.幼儿已经基本上掌握了本民族的口头语言是在（C）A.幼儿早期
B.幼儿中期
C.幼儿晚期
D.小学低年级
10.根据加德纳的多元智能理论，人能够巧妙地操纵物体和调整自己身体动作的技能是（A）A.身体—运动智能
B.人际关系智能
C.视觉空间智能
D.数理逻辑智能
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1.造成幼儿想象夸张的原因主要有以下几点：（AC）A.认知发展水平的限制
B.幼儿常常喜欢故意夸张，吸引别人注意
C.情绪对幼儿的想象产生了一定的影响
D.缺乏想象的材料与技巧
2.幼儿还不能完全掌握比较，他们的比较有以下特点和发展趋势(ABD)A.比较的面由窄到宽
B.比较的过程从不对称到对称
C.比较的条件从集中化到泛化
D.比较的条件从泛化到集中化
3.知觉对象与背景的区分受以下因素的影响(ABD)A.对象与背景的差别
B.对象的活动性
C.个体的知觉偏好
D.刺激物本身各部分的组合4.根据鲍姆令德的研究结果，可以将父母的抚养方式分为（ABCD）A.权威型
B.专制型
C.溺爱型
D.忽视型
5.下列行为中属于亲社会行为的有（ABC）A.谦让行为
B.合作行为
C.分享行为
D.退缩行为
6.皮亚杰提出，儿童智慧（思维）的发展可以分为以下几个阶段（ABCD）A.感知运动阶段（0—2岁）
B.前运算阶段（2—7岁）
C.具体运算阶段（7—11岁）
D.形式运算阶段（11、12岁以后）
7.在幼儿期，幼儿的个性除表现在活动的积极性、情绪的稳定性、好奇心的强弱程度等方面，还表现在（ABCD）A.兴趣爱好
B.行为习惯
C.才能方面
D.对他人和对自己的态度方面
8.幼儿思维发展的一般特点（ABD）A.直觉行动思维不断发展
B.具体形象性是幼儿思维的主要特点
C.抽象逻辑思维是幼儿的典型思维
D.抽象逻辑思维开始萌芽
9.在幼儿中期，幼儿特别活泼好动的原因（ACD）A.入园一段时间，熟悉环境
B.这一时期，幼儿精力尤其充沛
C.有了与同伴交往的经验和技能
D.神经系统进一步成熟
10.儿童理解语义包括(AC)A.词义理解
B.表情理解
C.语义理解
D.肢体语言的理解
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
1.思维的发展使幼儿出现了意志行动的萌芽。(B)A.错误
B.正确
2.幼儿解决社交问题的策略是他们社会认知能力的一种综合反映。（A.错误
B.正确
B）3.有的科学家对自己的研究非常痴迷，甚至把手表放到锅里当鸡蛋煮的程度，这是注意集中的典型表现。(B)A.错误
B.正确
4.“情感智力”是理解他人情感、能控制自己情感的能力，是由萨洛伏和梅耶提出的。（B）A.错误
B.正确
5.家庭中人口数量的多少不会影响父母对幼儿的教养方式。（A）A.错误
B.正确
6.进入幼儿期，儿童情绪的动因以主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要过渡。（B）A.错误
B.正确
7.强化理论是行为主义理论体系的具体表达，代表人物是乔姆斯基。（A）A.错误
B.正确
8.儿童心理年龄特征是随着年龄的增长而自发出现的。（A）A.错误
B.正确
9.在幼儿期，情绪反应主要是由生理需要引起的。（A）A.错误
B.正确
10.幼儿的眼球跳动的距离比成人短的多（眼球实现从一个注意对象转移到另一个对象，是以跳动的方式进行的），这就决定幼儿的注意范围要比成人小。(B)A.错误 B.正确
11.抽象逻辑思维在幼儿的认知过程中起着主导作用，左右着幼儿的思维活动。（A）A.错误
B.正确
12.幼儿辨别颜色时发生错误或不能辨认则代表着幼儿一定不具备辨别颜色的能力。（A）A.错误
B.正确
13.在整个幼儿期，儿童的个性始终处于不断发展变化之中，不同阶段表现出不同的变化和特点。（B）A.错误
B.正确
14.5-6岁幼儿的时间概念总是和具体生活相联系，对于他们来说，时间就是一些活动或现象。（A）A.错误
B.正确
15.那些形象鲜明、颜色艳丽、直观具体，富于变化的对象容易引起幼儿的注意，同时也容易为幼儿无意记住。（B）A.错误
B.正确
16.4-5岁的幼儿，能够独立地讲故事或各种事情。(B)A.错误
B.正确
17.3-4岁幼儿的价值判断仍受外界的影响，但是这并不意味着幼儿毫无主见，其评价标准已经基本形成。（A）A.错误
B.正确
18.幼儿初期，儿童开始产生要控制自己情绪表现的意识，但还不能完全控制自己的情绪表现。（B）A.错误
B.正确
19.传统的智力理论主要分为智力的因素理论和结构理论。（B）A.错误
B.正确
20.幼儿在颜色辨别方面还存在着差异，一般说来，男孩的辨色能力要比女孩强一些。（A）A.错误
B.正确
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