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经济管理学院举办职业生涯讲座
主讲:XX 主讲人情况介绍:XX,男,系XX经济管理学院团委政治辅导员。讲座内容框架:1.大学生职业生涯规划的基本常识
2.职业生涯的必经之路
3.大学生职业生涯实施方案(步骤)参加对象:经济管理学院各年级学生代表 讲座内容:
1.大学生职业规划的基本知识 1.1职业生涯规划的定义
职业生涯——是指一个人一生连续从事和负担的职业、职务、职位的过程。职业生涯规划——就是指个人和组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标作出行之有效的安排。
1.2职业规划的目的职业规划旨在于:协助个人按照自己的资力条件找一份工作,达到和实现个人目标;帮助个人真正了解自己,为自己订下事业大计,筹划未来,拟订一生的方向,进一步详细估量内、外环境的优势和限制,在“衡外情,量己力”的情形下设计出各自合理且可行的职业生涯发展方向。
2.职业生涯的几个阶段
每个人的职业都要经过几个阶段,职业周期之所以重要,是因为你所处的职业阶段将会影响你的知识水平以及你对于各种职业的偏好程度。
因此,对于当代高校大学生,为了更好地适应未来的发展需求,我们必须了解这种职业周期的重要性。
2.1成长阶段(出生--14岁),是一个以幻想、兴趣为中心,对自己所理解的职业进行选择与评价。
在这一个阶段,个人通过对家庭成员、朋友以及老师的认同以及与他们之间的相互作用,逐渐建立起了自我的概念到这一阶段结束的时候,进入青春期的青少年(这些人在这个时候已经形成了对他们的行为和能力的某些基本看法)就开始对各种可选择的职业进行带有某种现实性的思考了。
2.2探索阶段(15--25岁),逐步对自身的兴趣、能力以及对职业的社会价值、就业机会进行考虑,开始进入劳动力市场或开始从事某种职业。
2.3确立阶段(25--45岁),对选定的职业进行尝试,变换工作,到逐步稳定。
尝试阶段(25-30):在这一阶段,个人确定当前所选择的职业是否适合自己,如果不适合,他或她就会准备进行一些变化。
稳定阶段(30-40):在这一阶段,人们往往已经定下了较为坚定的职业目标,并制定较为明确的职业计划来确定自己晋升的潜力、工作调换的必要性以及为实现这些目标需要开展哪些教育活动。
职业中期危机阶段(40-45):在这一阶段,人们往往会根据自己最初的理想和目标对自己的职业进步情况做一次重要的重新评价。他们有可能会发现,自己并没有朝着自己所梦想的目标靠近,或者已经完成了他们自己所预定的任务之后才发现,自己过去的梦想并不是自己所想要的全部东西。在这一时期,人们还有可能会思考,工作和职业在自己的全部生活中到底占有多大的重要性。通常情况下,在这一阶段的人们第一次不得不面对一个艰难的抉择,即判定自己到底需要什么,什么目标是可以达到的以及为了达到这一目标自己需要做出多在的牺牲。
它是大多数人工作生命周期中的核心部分。有些时候,个人在这期间(通常是希望在早期)能够找到合适的职业并随之全力以赴地投入到有助于自己在此职业中取得永久发展的种活动之中。人们通常愿意(尤其是在专业领域)早早地就将自己锁定在某一已经选定的职业上。然而,在大多数情况下,在这一阶段人们仍然在不断地浓度与自己最初的职业选择所不同的种能力和理想。
2.4维持阶段(45--65岁),劳动者在工作中已经取得了一定的成绩,维持现状,提升自己的社会地位。
在这一职业的后期阶段,人们一般都已经在自己的工作领域中为自己创立了一席之地,因而他们的大多数精力 主要就放在保有这一位置上了。
2.5下降阶段(60岁以后),职业生涯接近尾声或退出工作领域。
在这一阶段上,不得不面临:接受权力和责任减少的现实,学会接受一种新角色,学会成为年轻人的良师益友。再接下去,就是几乎每个人都不可避免地面对的退休,这时,人们所面临选择就是如何去打发原来用在工作上的时间。3.大学生职业生涯规划的重要内容
大学生职业生涯规划是毕业生个人发展道路进行选择和设计的过程,规划的内容和结果应该在规划过程中及规划后形成文字性的方案,以便顺理规划的思路,提供操作指引,随时评估与修正。结合有关专家学者的观点和建议,我们认为,一个完整有效的职业生涯规划文案应该包括一下内容:
(1)标题:包括姓名、规划年限、年龄跨度、起止时间。规划年限不分长短,可以是半年、三年、五年,甚至是二十年,视个人的具体情况而定。
(2)目标确定:确定职业方向、阶段目标和总体目标。职业方向即从业方向,是对职业的选择;阶段目标是职业规划中每个时间段的目标;总体目标即当前可预见的最长远目标,也是在特定规划中的终极目标。在确定总体目标时,如果能适当地看得远些,定得高点,则有助于最大限度地激发规划者的潜能。
(3)个人分析结果:包括对自己目前的状况分析和自己将来的基本展望。
(4)社会环境分析结果;指对政治、经济、文化、法律和职业环境等社会外部环境的分析。
(5)组织(企业)分析的结果:主要是对职业、行业与用人单位的分析,包括对用人单位制度、背景、文化、产品或服务、发展领域等的分析。
(6)目标分解与目标组合:分析制定、实现目标的主要影响因素,通过目标分解和目标组合的方法做出果断明确的目标选择。实施方案:首先找出自身观念、知识、能力、心理素质等方面与实现目标要求之间的差距,然后制定具体方案逐步缩小差距以实现各阶段目标。
(7)评估标准:设定衡量此规划是否成功的标准,如果在实施过程中无法制定的目标或要求,应当如何修正和调整。同学们课下可以结合自身情况,按照以上说明为自己制定详细的职业生涯规划。4 大学生职业生涯规划的实施策略
大学的学制一般为4年,在每一学年中,大学生的学习重点与心理特征都有所不同。根据这一自然的年限划分,大学生可以按学年为阶段设置阶段目标,进行自己的职业生涯规划,并按照每个阶段的不同目标和自身成长特点,制定一些有针对性的实施方案。
同学们可以根据我所讲的顺序,在课下做自我的职业生涯规划。4.1年级:探索期
【阶段目标】职业生涯认知和规划 【实施方案】首先要适应由高中生到大学生的角色转变,重新确定自己的学习目标和要求;其次,要开始接触职业和职业生涯的概念,自己所学专业对口的职业,进行初步的职业生涯设计;熟悉环境,交际沟通能力,在职业认识方面可以向极参加各种各样的社团活动,增加交流技巧;英语、计算机能力的培养,掌握现代职业者所应具备的最基本技能;如果有必要,转系、获得双学位、留学计划做好资料收集及课程准备,择打下良好的基础。4.2年:定向期
【阶段目标】初步确定毕业方向以及相应能力与素质的培养。【实施方案】认识自己的需要和兴趣,确定自己的价值观、动机和抱负。考虑未来的毕业方向(深造或就业等),了解相关的活动,并以提高自身的基本素质为主,通过参加学生会或社团组织,培养和锻炼自己的领导组织能力、可以开始尝试兼职、社会实践活动,未来职业或本专业有关的工作,析中得到职业的经验;增强英语口语和计算机应用的能力,考试,并开始有选择地辅修其他专业的知识以充实自己。4.3年级:准备期
【阶段目标】掌握求职技能,为择业做好准备。【实施方案】加强专业知识学习的同时,通过职业技能坚定。因为临近毕业,加与专业有关的暑期工作,了解搜集就业信息的渠道,年的求职情况;如果决定考研,问,参与留学系列活动,准备索取简章参考。4.4年级:冲刺期
【阶段目标】成功就业【实施方案】这个阶段大学生的毕业方向已经确定,申请及成功就业上。可先对前三年的准备做一个总结:明确,前三年的准备是否已充分;进行预习或模拟面试。利用学校条件,信息网信息更新得很快,大家可以去看看)强化求职技巧、进行模拟面试等训练。业论文时,可大胆提出自己的见解,实习机会,通过实习从宏观上了解单位的工作方式、运转模式、工作流程,从微观上明确个人在岗位上的职责要求及规范,为正式走上工作岗位奠定良好基础。特别要了解自己未来所希望从事的职业或与建立新的人际关系,提高 高年级学生尤其是大四的毕业生询问就业情况;积在学习方面,要巩固扎实专业基础知识,加强为可能的多利用学生手册,为将来的就业选
团体协作精神,同时检验自己的知识技能;并要具有坚持性,最好能在课余时间长时间从事与自己提高自己的责任感、主动性和受挫能力,并从不断的总结分通过英语和计算机的相关证书的考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息上。参学习写简历、求职信等求职技巧,加入校友网络,向已毕业的校友了解往也要做好复习准备;希望出国留学的学生,可多接触留学顾TOEFL、GRE的应试,注意留学考试资讯,向有关教育部门大部分学生的目标应该锁定在工作首先检验自己已确定的职业目标是否然后,开始毕业后工作的申请,积极参加招聘活动;最后,了解就业指导中心提供的资料信息(我们东林的招聘在撰写毕锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。另外,要重视
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