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《香港，璀璨的明珠》教学设计
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。正确认读、理解“璀璨”、“贸易”、“物美价廉”、“佳肴”“粤”“川”等。生字新词。
2、了解课文内容，引导学生找出每段的中心句，知道课文是从哪几个方面介绍香港的。
3、通过自读自悟、当小导游介绍香港，在合作交流中，在语言的品味中感受香港的繁荣与美丽。激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。
4、进行段的训练，学习围绕一句话写段，进行小练笔。
教学重点： 有感情地朗读课文，了解课文是从哪几个方面介绍香港的。
教学难点： 本文是略读课文，引导学生通过自读自悟，和同学的讨论交流，在语言的品味中感受香港的繁荣与美丽。布置预习作业：
1．朗读课文，做到正确、流利。
2．画出文中的四字词语，反复认读。利用字典等工具书自学生字新词，如“璀璨”、“贸易”、“物美价廉”、“佳肴”“粤”“川”等。教学过程：
一、揭示课题
1、出示中国地图。
2、简介香港：同学们，我们的祖国以地域辽阔、风景迷人矗立于世界的东方。其中在我国南海之滨有一座城市却是中国这条巨龙头上的一颗璀璨的明珠，素有“东方之珠”的美誉。它就是——香港。（板书“香港”，请同学们伸出小手跟老师一起写）
今天这节课，让我们一同走进课文，一起走进香港，来了解这颗令世人瞩目的“东方之珠”。
齐读课题。你认为题目中哪个词用得最好？（璀璨：就是光彩夺目的意思，那香港，璀璨的明珠就是说香港是一颗光彩夺目的明珠了）那为什么说“香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠”？让我们一起去看看课文吧！
二、预习反馈。
课前老师布置了预习任务，同学们完成了吗？现在老师检查一下。（出示词语）琳琅满目 应有尽有 物美价廉 一应俱全
大饱口福 旅游胜地 举世闻名 夜幕降临
五洲四海 璀璨无比
奔流不息 高楼大厦
指名带读，你们理解了这儿的哪个词，你是通过什么方法理解的？齐读。
二、读课文，感知全文
解决了这些词语，我们再来朗读课文, 一读：
1、请同学们先自由的读一读课文。（出示课件：要求读准字音，把句子读通顺，略读课文还要求把带拼音的词语多读几遍。）
2、（出示课件：:文中带拼音的词语）我们开火车读一读。二读：
1、老师发现同学们读得非常起劲，我也非常想倾听你们美妙的读书声，愿意展示一下自己吗？好，我们来轮读读文，其他同学边听边思考：课文从哪几个方面向我们介绍“香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠的呢？找到文中的关键词来概括。
短短的时间里，同学们已经能够把课文读得正确、流畅，有的同学还能读得声情并茂，真是好样的。
2、课文是从哪几个方面来介绍香港的呢？你们找到了哪几个关键词？ 交流：(万国市场
美食天堂
旅游胜地
灯的海洋)
对，全文就是从这几个方面来介绍香港的。你是怎么知道的？ 谁能找到每个段落的重点句子？
你们都是这么认为的吗？这个单元的训练重点是就是围绕中心句，从不同方面把内容写具体。你们真会学习。三读: 默读感悟
1、你对解香港的哪一方面最感兴趣呢？你就默读哪一个段落。但是我这有几个要求(出示课件：默读要求：读一读，画一画这一段的中心句。读一读，想一想，围绕着中心句主要写了什么？再与你的同伴交流交流。)
2、交流：（1）万国市场
你对万国市场感兴趣。他的看法大家同意吗？还有谁对香港是万国市场感兴趣？那你就美美地读一读吧。
你们想去香港购物吗？为什么？（理解“琳琅满目”、“应有尽有”、“物美价廉”）难怪人们这么赞美——（齐读）香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。（2）美食天堂
你对香港的美食感兴趣，能所说为什么吗？你能读出你的感受吗？
那这么多的美食到底都有什么呢？同学们想不想看看？（出示课件：美食图片）香港的美食有这么多，你能从这一段找到一个词来概括吗？（理解“一应俱全”）所以他被称为“美食天堂”。如果你有机会去香港，一定要去尝尝那儿的美食，大饱口福。
去香港大饱口福的游客都忍不住赞叹——香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。（3）游览胜地
你对旅游胜地感兴趣，老师猜，你肯定想去那儿的海洋公园，是吗？能说说你的理由吗？ 是呀，海豚和海狮的表演，那多有趣呀，想不想看看他们的表演？（出示课件：图片）（出示课件：视频）这么好玩儿、精彩的表演难怪能吸引着世界各地的游客。我们再美美的读一遍。
香港除了海洋公园，还有哪些是旅游的好去处？老师也找了一些图片，我们来一起欣赏吧。香港有这么多旅游的好去处，想不想赞美一下，一起来——香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。（4）灯的海洋
你对香港的灯光感兴趣，能读出你的感受吗？
你们想不想看看香港的夜景呀？（出示课件：图片）
这么美丽的景色，你们想读吗？谁愿意来读中心句？其余的同学来读分述的句子。欣赏了香港绚丽多彩的灯光，老师也忍不住赞美香港港了——香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。
三、小导游介绍香港
香港这颗无比璀璨的的明珠的吸引了各国游客络绎不绝地来旅游，你能学着这位小导游的介绍来介绍香港。
1、出示要求。讲一个方面，要能吸引游客。介绍时，对相关段落，内容上可调整充实，但文中主要词语要用上。说前，先回忆或查阅相关资料。现在花2分钟时间准备。
游客们，现在我们来到香港的“美食天堂”。这里有来自世界各地的美食佳肴。想吃日本的海鲜，韩国的烤肉吗？想吃英国的牛排，意大利的比萨吗？想吃俄罗斯的红菜汤和印度的咖哩吗？这儿都有，一应俱全，还全是正宗的哩！女士们，先生们，快来大饱口福啊！
2、小组合作。
3、指名回答。
4、模拟介绍。
四、小练笔
1、同学们，学了这篇课文，我们知道香港是一个万国市场、美食天堂，有著名的海洋公园、美丽的夜景，课文为什么会给我们留下这么深刻的印象呢？那就是因为作者紧紧围绕着中心句，从不同方面把内容写具体，其实我们生活中的很多方面都可以用这种方法进行描述。下面我们就来进行围绕中心句，从不同方面把内容写具体的小练笔。我们可以写节日的菜场、节日的商场
2、学生习作。
这篇课文作者从购物、美食、旅游向我们介绍了香港，我想，凡是去过香港的人，都会由衷地发出赞叹，（出示课件：香港，真是一颗璀璨无比的“东方之珠”。）齐读。
万国市场
香港，璀璨的明珠 美食天堂
旅游胜地
灯的海洋
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