作文学案(立意 ——记叙文的灵魂)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“立意记叙文的灵魂”。
初四作文学案（立意 ——记叙文的灵魂）
时间：授课人：课时：课型：新授审核人：学习目标： １．立意要正确。２．立意尽量新颖。学习过程：
一、导入新课，创设情境
我们今天来研究一下有关此方面的关键问题。——立意。
二、教师讲解
“文以意为主”。作文首先考虑的是立意。立意就是确立中心思想。这是写好文章的关键。凡是有定评的好文章，凡是为人喜读不厌的文章，无一不是在立意上下功夫的。因为，文章的中心思想，就如中枢神经，统领全文，贯穿首尾，制约每段，支配每句，故意在笔先，作文在动笔之前，一定要把表达的意图，说明的问题，论述的道理，首先定好。
三、起步准备 ：
1．下面是一个班的几个同学的立意，大家看看好不好？
题目：《送别》
学生1：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现他对我的关心。
学生2：我的一人亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走，表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。
学生3：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。表现好友的后悔和对我的教育。学生4：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路，写出人与动物之间的真情。
学生5：我的爷爷死了，在下葬时我为他送别，写出人与人之间的“死别”的悲情。2．学生自由发言评价
四、教师点拨
意，首先要“立”得正确；不正确的“意”，是歪理。它既站不住脚，又会使人产生反感，甚至会使人反对。同时，还要“立”得新颖。不新颖的“意”，不免平淡无奇，索然无味，人家不喜欢看，甚至使人感到厌恶。当然“正确”和“新颖”是密不可分的。不正确的“意”，再新颖，也还是谬误；不新颖的“意”，再正确，也还是写不出好文章。中学语文教学大纲对作文文意和选材的要求是：初中阶段，要做到观点正确鲜明，内容具体充实。这是很正确的。
怎样才能使立意正确而新颖呢？
（一）立意要鲜明
（二）立意要深刻
（三）立意要新颖
五、范文欣赏
一堂难忘的英语课
恢复高考那年 , 我们正读初一。新来的班主任是位姓宋的老头，据说解放前他当
过兵。第一堂英语，宋老师将一张手写的字母表挂在黑板旁的墙上，看起来一目了然。之后，他又在黑板上板书一遍，一个一个地教我们学。这堂课纪律很糟，但他并不在意。
下课时他告诉我们：‚学英语并不难，做好一个人却不容易。‛我们想，他是指责我们在课堂上对他不够尊重。看样子，他是一个慈祥的老头，并不是一个严厉的老师。几天后上英语课，他发给我们每人一张白纸，要求我们按顺序默写出 26 个英文字母的大小写，并且说对这次测验成绩优异的学生将给予特别奖励。尔后，他就若有所思地站在教室门口。20 分钟后，他立即收上试卷 , 并很快地批阅完了，然后轻松地宣布：‚很好！除一个同学写错了 3 个字母外，其他同学都是 100 分，很高兴有这么多同学能得到奖励。但在奖励之前，我不得不问问这个学生——张小哲，请你站起来！‛张小哲是个一向沉默的男孩子，从不惹人注意。此时，他站了起来，两眼望着老师。宋老师对他说：‚我实在想不通，这么简单的几个字母，全班同学都会写，而独有你一个人出了差错，你说你惭愧不惭愧？‛张小哲默不作声，所有同学都地幸灾乐祸地盯着他。
‚你必须回答我！‛宋老师一反以前的慈祥态度，透露出一种威严，‚惭愧，还是不惭愧？‛
‚我不惭愧。‛张小哲轻声地说。看来，他做好了挨批评的准备，脸绷得紧紧的。‚居然不惭愧。那么，你凭什么理由呢？难道大家都错了而只有你一个人是对的？‛宋老师一步步向他走近，脸上有一科奇怪的表情，令人捉摸不透。这时，我们想，说不准他会打人哪，一个当过兵的家伙，出手肯定非同寻常……我们不再幸灾乐祸了，心里都紧张地为张小哲捏一把汗。
‚我有理由，但我绝对不说。‛张小哲望着逼近自己的老师，眼里噙满了泪水，‚老师，如果你一定要逼我，我现在就离开学校。‛他真的提起了书包。
沉默，短暂的沉默。我们看见宋老师走到张小哲面前，双手放在张小哲的肩头，一改刚才的严厉，温和地说道：‚好吧，我不再逼你，请坐下吧。‛然后，他退回讲台，扫视着全班学生，语重心长地说：‚第一天上课我就讲过，学好英语并不难，做好一个人却不容易。今天，我并不是急于要知道你们的英语成绩，而是很想知道你们的为人。请大家抬头看看我身后的那张字母表，你们别以为我忘记把它摘下来。它上面有一个不易察觉的错误。全班同学除张小哲外，你们全部都照抄不‘误’。张小哲虽然没有得到百分，但他是个诚实的孩子，所以他敢说自己不惭愧。这种勇气非常难得，很少有学生能在老师的逼迫下坚持真理，保持诚实。请大家终生牢记：重要的不只是成绩，更有品格。这，就是今天我要给你们的特别奖励！‛
那一刻，全班 54 个同学有 53 个低下了头。只有张小哲没有。
点评：本文虽然说的是一个老话题，但在今天很多人不重视道德的情况下，写起来更有意义，而且写“课”的文章多数都写正常的“课”或“考试”，不易新颖、深刻，而本文这两点都做到了。
六、堂上训练：
根据下列题目，进行多个立意训练，比较选择出较好的来。(学生先思考列草稿，再抽查交流)A.《我最崇拜的一个人》 B.《补课》
七、布置作业：
根据上面交流情况，选取一个题目，选择最佳立意写成一篇 500 字以上的记叙文。
立意 ——记叙文的灵魂学习目标： １．立意要正确。２．立意尽量新颖。 学习过程：一、导入新课，创设情境二、教师讲解 ：“文以意为主”。作文首先考虑的是立意。立意就是确立中心思想。这......
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