陕西省骨干教师省级研修校本教研考核材料7由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“校本研修骨干教师”。
【陕西省骨干教师省级研修校本教研考核材料】
本人校本教研总结
学员：郑多
学校名称：西安市灞桥区四棉小学
2008年5月7日-16日对我来说是一个非常好的继续教育的机会，参加了陕西省骨干教师信息技术高级研修班的学习。此次学习收获很大，使我对新课程的理念更加认识。集中研修后，我们还有60天的个人校本教研研修时间。对我们信息技术教师而言，更要关注这些变革，要把自己从陈旧的教学中解脱出来，去思考并实践信息技术教学的改革。于是，我从5月20日起，就积极地扎身于这次为期60天的校本教研的活动中里。在这期间，从教研任务的制定，计划和方案的实施到最后的总结，我认真参与这项活动，使我个人不论是在教育理论上还是在教学实践中，都有了很大的提高。下面我谈谈在教研活动中的一点做法和体会：
一、狠抓常规，落实教学。
我认为，样本教研，就是以将课程实施过程中教师所面对的各种具体问题作为研究对象，以教师为主体的一种教学研究活动，目的是提高我们的教学质量，培养学生的能力。因而，教学是不容忽视的。故在教学上，我给自己制定了如下教学原则：
1、认真备好每一节课。备课前，我总是先认真研究教材，再结合学生实际，然后揣摩教材编排意图，落实重点训练项目，根据学生的年龄特点和知识现状，选择教法，训练学法，既注重知识的传授，又突出能力与学法的培养，使学生形成良好的学习习惯。
2、认真上好每一节课，探究教改新模式。课堂上，我总是积极地给学生搭建探究的平台，努力营造出一种宽松、愉悦、自主、合作、探究的课堂气氛。课后，认真总结，积极反思，写好教学随笔。
3、认真辅导每一位有困难的学生，让每个孩子感到在信息技术学有所用，我总是满腔热情地去关心、辅导他们，使他们掌握知识技能。
二、积极学习，更新理念。
首先，我珍惜每一次上“研讨课”机会。参与教研活动是我参与校本教研活动的重要组成部分，也是提高自身教学能力的重要途径。故每次我上“示范课”，我总是按：
1、请学校经验丰富的教师指导课堂教学。
2、请身边经验丰富的教师在教材教法方面的指导。
3、同事之间对教学实际问题的切磋交流。从而促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。
我认真学习了《信息技术课程标准》，并对相关教材进行了认真细致的分析。从而加深了对教材的理解，正确把握住数学教学的特点，并以新课改理念为指导思想，结合实际落实在以后的课堂上。另外，通过网络学习并作好学习笔记。做到学以致用，以理论指导实践，在实践中验证自己对理论的理解。
三、不断反思，升华认识。
在不断的探索和研究中，我认识到下面两点是我们所有教师都应要努力追求的：
1、当好教学活动的组织者。
在学习和研究中，我认为教师要充分信任学生，相信学生有完全学习的能力。我们应把把机会交给他们。应俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师要把探究的机会交给学生，让学生充分展示自己学习的过程。新课程实施的灵活性大，让我觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注。所以，做好教学活动的组织者是很有必要的。
2、做好教研“探路人 ”，发挥骨干教师的作用
这次，校本教研就是以自己的教研课题为主，结合小组成员，一同完成。通过集体备课，参与研讨课，小组讨论交流的形式。自己作为学科的带头人深感责任的重大。
总之，校本教研活动对我的发展起到了推动促进作用，帮我更新了教育、教学理念；学会了学习，学会了反思，学会了完善自己、丰富自己；使我用最短的时间走进了新课程。我将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，把这项工作搞得更好。
2008年6月28日
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