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八年级历史下册教材分析
八年级《历史》下册教材是依据教育部班服的《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》编写的。全书分五个单元，共22课。教材的内容是中国近现代史，内容包括：人民解放战争的胜利、社会主义制度的建立、建设社会主义道路的探索、步入改革开放新时期和昂首迈入新世纪。
教材所选历史事件突出新中国成立后最富时代特征的重大事件。如新中国的成立不仅是现代史上的大事，也是整个中国历史上巨有划时代意义的大事。土地改革，关于土地问题，各种形态社会的统治阶级都采取过措施进行解决，中国近代各个阶级和阶层也都进行努力和尝试，包括无产阶级的先锋队中国共产党也没有彻底解决这个问题，新中国成立后，用了2--7年时间彻底解决了农民最关心的土地问题。改革发放是近二十多年最令国人和世人关注的大事。教材中所选的其他事件大都必须如此。
教材与七年级教材一样仍采用主题与专题相结合的编写形式，共有5个单元的教学内容，新中国60多年来的经济建设、民主法制、科学技术、国防建设、民族团结、文化教育、对外交往等各方面取得的显著成就被全面地反映了出来。与旧教材11课内容相比有所增加，但由原来的不到半学期内容变成一学期内容，一点也没有增加学生负担，而且正文内容较比原来11课内容还少一些，遵循了减轻学生负担，降低难度的原则。
因此，利用好教材留出的教学弹性空间，给学生适当补充生动具体的史料，可以激活学生思维，让他们做历史思维的“体操”，“动”起来。
本书的每一课都留有教学弹性空间，甚至是多处，只要教师积极开动脑筋，不断丰富自己的知识素养，一定会把每一课书教活、教生动，从而杜绝“说教”的根源。
在《历史》八年级下册的教学中，只要我们潜心研究，开阔思路，不仅可以摆脱传统上的“说教”式教学，还可以促进教师教学方式的根本变革，提高教师的知识素养，拓宽教师的知识结构，使教学水平和能力达到一个新的高度，让历史课改实验更加丰富和完善。
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