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《秦晋殽之战》基础知识练习答案
《秦晋殽之战》基础知识练习答案
〖文学常识〗
1、《左传》是解释孔子《春秋》的著作，称《春秋左氏传》，简称《左传》。“传”是解释经书的著作，而《左传》实质上是一部独立撰写的史书。它相当系统而具体地记述了春秋时期各诸侯国的政治、军事、外交等方面的重大事件，是一部编年体历史著作，相传为鲁国史官左丘明所作。
2、《秦晋殽之战》反映了春秋时代大国争霸的社会现实，揭露了秦国统治者师出不义的罪恶行径，揭示了战争胜负的因果规律——贪暴轻狂必败。
3、《左传》写战争的突出特点，重在写人物的议战，略写双方交战的场景。本文以蹇叔论战为纲，以秦军东征为经，以场面描写为纬，以战争的始末经过为顺序，从各个侧面及战争的前因后果来印证蹇叔的分析。本文叙事脉络分明，详略得当，中心突出；刻画人物，个性鲜明，语言简约。
〖文言基础整理〗
一、通假字
1、其北陵，文王之所辟风雨也 [辟，同“避”，躲避] ．
2、以间敝邑 [间，同“闲”，休息] ．
3、则束载、厉兵、秣马矣 [厉，同“砺”，磨砺] ．
4、寡君若得而食之不厌 [厌，同“餍”，满足] ．
5、堕军实而长寇仇 [堕，同“隳”，损害，毁坏] ．
6、乡师而哭 [乡，同“向”，面对] ．
二、词类活用
1、秦伯素服郊次 [穿着素服，名作动；在郊外，名作状] ．．．
2、若潜师以来 [发兵，派兵，名作动] ．
3、秦师遂东 [向东出发，名作动] ．
4、左右免胄而下 [下车步行，名作动] ．
5、郑商人弦高将市于周 [做生意，名作动] ．
6、使皇武子辞焉 [致辞，名作动] ． 上海外国语大学附属浦东外国语学校
《秦晋殽之战》基础知识练习答案
7、子墨衰绖 [染黑，名作动] ．
8、遂墨以葬文公 [穿染黑的丧服，名作动] ．
9、先轸朝，问秦囚 [上朝，名作动] ．
10、武夫力而拘诸原 [竭尽全力，名作动] ．
11、入险而脱 [险境，形作名] ．
12、行则备一夕之卫 [保卫工作，动作名] ．
13、则束载、厉兵、秣马矣 [装载之物（行装），动作名] ．
14、攻之不克，围之不继 [后援部队，动作名] ．
15、未报秦施而伐其师 [恩德，动作名] ．
16、秦不哀吾丧，而伐吾同姓 [为……感到悲哀] ．
17、劳师以袭远 [使……疲劳，使动；远方的国家，形作名] ．
18、吾子取其麋鹿以闲敝邑 [使……空闲、休息，使动] ．
19、秦违蹇叔，而以贪勤民 [使……劳苦，使动用法] ．20、彼实构吾二君 [使……结怨] ．
21、以逞寡君之志 [使……满意] ．
22、孤违蹇叔，以辱二三子 [使……受辱] ．
三、一词多义
1、败
（1）夏四月辛巳，败秦师于殽（《秦晋殽之战》）[打败]（2）于是从散约败，争割地而赂秦（《过秦论》）[破坏、毁坏]（3）然而成败异变，功业相反也（《过秦论》）[失败]（4）于败堵丛草处，探石发穴（《促织》）[破败、破旧]（5）所当者破，所击者服，未尝败北（《垓下之围》）[打败仗]（6）其所以摧败零落者，乃一气之余烈（《秋声赋》）[残败、凋残]
2、报
（1）未报秦施而伐其师（《秦晋崤之战》）[报答，酬谢]（2）求人可使报秦者（《廉颇蔺相如列传》）[回复，答复]（3）士不敢弯弓而报怨（《过秦论》）[报复]（4）虫翘然矜鸣，似报主知（《促织》）
[报告]（5）孟尝高洁，空余报国之情（《滕王阁序》）[报效] 上海外国语大学附属浦东外国语学校
《秦晋殽之战》基础知识练习答案
（6）吾今且报府（《孔雀东南飞》）[通“赴”，到……去]
3、超
（1）左右免胄而下，超乘者三百乘（《秦晋崤之战》）[一跃而上，跳上]（2）手裁举，则又超忽而跃（《促织》）[跳得轻快而高]（3）听言则远超于上圣（《十渐不克终疏》）[超过]
4、乘
（1）以乘韦先，牛十二犒师（《殽之战》）
[“四”的代称]（2）我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇（《明月几时有》）[凭借、依仗]（3）约车骑百余乘，欲以客往赴秦军（《信陵君》）
[辆，古代一车四马为一乘]（4）聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑（《归去来兮辞》）[顺应]（5）因利乘便，宰割天下，分裂山河（《过秦论》）
[趁着]（6）乘鄂渚而反顾兮，欸秋冬之绪风（《涉江》）
[登上]（7）自京师乘风雪，……至于泰安（《登泰山记》）[冒着]（8）兵旱相乘，天下大屈（《论积贮疏》）[交加，连接]
5、出
（1）使出师于东门之外（《秦晋殽之战》）［出兵，出征］（2）果以富得罪出亡（《训俭示康》）［出逃］（3）因出己虫，纳比笼中（《促织》）［拿出，交纳］（4）古之圣人，其出人也远矣（《师说》）［超过］
（5）愚人之所以为愚，其皆出于此乎（《师说》）［产生，发生］（6）而境界危恶，层见错出（《〈指南录〉后序》）［出现，显露］（7）予出官二年。（《琵琶行（并序）》）［调任，离京任职］（8）从数骑出，微行入古寺（《左忠毅公逸事》）［外出］（9）覆武其上，蹈其背，以出血（《苏武传》）［使……流出］
6、过
（1）秦师过周北门（《殽之战》）[经过]（2）孤之过也，大夫何罪（《殽之战》）[过错]（3）故声闻过情，君子耻之（《诸子喻山水》）[超过]（4）延陵季子将西聘晋，带宝剑以过徐君（《新序》二则）[拜访，看望]（5）夷，戮也，物过盛而当杀（《秋声赋》）[过分] 上海外国语大学附属浦东外国语学校
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7、间
（1）必死是间，余收尔骨（《殽之战》）[中间]（2）吾子取其麋鹿，以间敝邑（《殽之战》）[通“闲”，使……休息]（3）予在患难中，间以诗记所遭《指南录后序》 [间或，偶尔]（4）故令人持璧归，间至赵矣（《廉颇蔺相如列传》）[从小路]（5）至京口，得间奔真州（《指南录后序》）[机会]（6）谗人间之，能无怨乎（《屈原列传》）[离间]（7）又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》）[悄悄地]
8、累
（1）君之惠，不以累臣衅鼓（《殽之战》）[通“缧，捆绑犯人的绳子]（2）累官故不失州郡也（《赤壁》）[聚积]（3）不终岁，薄产累尽（《促织》）[连累]（4）而圣君治国累世而不见者（《屈原》）[屡次]
9、免
（1）左右免胄而下（《殽之战》）[脱下]（2）若从君惠而免之（《殽之战》）[赦免]
10、谋
（1）轻则寡谋，无礼则脱（《殽之战》）[谋略]（2）谋及子孙，可谓死君乎（《殽之战》）[考虑]
11、丧
（1）秦不哀吾丧而伐吾同姓（《殽之战》）[丧事]（2）人皆有之，贤者能勿丧耳（《孟子》）[丢失]（3）五国既丧，齐亦不免矣（《六国论》）[灭亡]（4）自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻（《茅屋》）[丧乱]
12、使
（1）卜偃使大夫拜（《殽之战》）[率领]（2）公使谓之曰（《殽之战》）[派人]（3）使出师于东门之外（《殽之战》）[命令]（5）使归就戮于秦（《殽之战》）[让]
四、文言虚词 上海外国语大学附属浦东外国语学校
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1、而
（1）勤而无所，必有悖心 [连词，表转折，却]（2）蹇叔之子与师，哭而送之 [连词，表偏正，地]（3）秦师轻而无礼，必败 [连词，表并列，又]（4）入险而脱，又不能谋 [连词，表假设，如果]（5）灭滑而返 [连词，表承接，接着]（6）寡君若得而食之，不厌 [连词，表递进，并且]
2、其
（1）郑人使我掌其北门之管 [代词，他们的]（2）吾见师之出而不见其入也 [代词，代军队]（3）其北陵，文王之所辟风雨也 [代词，代崤山]（3）吾子取其麋鹿，以间敝邑 [代词，那里，指郑国的原圃]（4）且行千里，其谁不知 [副词，表反问语气，难道]（5）未报秦施而伐其师，其为死君乎 [副词，表反诘语气，难道]（6）攻之不克，围之不继，吾其还也 [副词，表祈使语气，还是]
3、且
（1）且行千里，其谁不知 [连词，况且]（2）且使遽告于郑 [连词，并且]（3）寡君之以为戮，死且不朽 [副词，将要]
4、为
（1）师之所为，郑必知之 [动词，行动]（2）为吾子之将行也 [介词，在]（3）不腆敝邑，为从者之淹留 [连词，因为]（4）秦则无礼，何施之为 [助词，呢]（5）梁弘御戎，莱驹为右 [动词，担任]
5、焉
（1）击之，必大捷焉 [语气助词，啊]（2）公辞焉 [代词，代蹇叔的意见]（3）崤有二陵焉 [兼词，于此，在那里]（4）余收尔骨焉 [兼词，于此，在那里] 上海外国语大学附属浦东外国语学校
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（5）使皇武子辞焉 [代词，代他们]（6）君何辱讨焉 [代词，代孟明等]（7）不入虎穴，焉得虎子
[副词，怎么]
6、以
（1）若潜师以来，国可得也 [连词，而]（2）劳师以袭远，非所闻也 [连词，表目的，用来]（3）以乘韦先，牛十二犒师 [介词，用]（4）吾子取其麋鹿，以间敝邑 [连词，表目的，用来]（5）秦违蹇叔，而以贪勤民 [介词，因为]（6）遂墨以葬文公 [连词，而]（7）使归就戮于秦，以逞寡君之志 [连词，表目的，用来]（8）释左骖，以公命赠孟明 [介词，用]（9）君之惠，不以累臣衅鼓 [介词，把]（10）孤违蹇叔，以辱二三子 [连词，表结果，以致]（11）吾不以一眚掩大德 [介词，因为]
7、于
（1）杞子自郑使告于秦 [介词，向]（2）使出师于东门之外 [介词，从]（3）晋人御师必于崤 [介词，在]（4）郑商人弦高将市于周 [介词，到]（5）且使遽告于郑 [介词，向]（6）吾子淹久于敝邑 [介词，在]（7）败秦师于殽 [介词，在]（8）使归就戮于秦 [介词，到]
8、则
（1）轻则寡谋，无礼则脱 [连词，就]（2）秦则无礼，何施之为 [副词，加强判断，是]（3）公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣 [副词，原来已经]
9、之
（1）将有西师过轶我；击之，必大捷焉 [代词，代“西师”] 上海外国语大学附属浦东外国语学校
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（2）师之所为，郑必知之 [助词，的；代词，代“师之所为”]
（3）攻之不克，围之不继，吾其还也 [代词，代郑国]
（4）寡君之以为戮，死且不朽 [“之以为戮”即“以之为戮”，把我们作为杀戮的对象，“之”指代孟明等人]（5）郑人使我掌其北门之管 [助词，的]（6）中寿，尔墓之木拱矣 [助词，的]（7）居则具一日之积，行则备一夕之卫 [助词，的]（8）吾见师之出，而不见其入也 [助词，取消独立性]（9）郑之有原圃，犹秦之有具囿 [助词，取消独立性]
五、指出下列句子的句式。
1、尔何知 [宾语前置]
2、劳师以袭远，非所闻也 [判断句]
3、其北陵，文王之所辟风雨也 [判断句]
4、一日纵敌，数世之患也 [判断句]
5、使出师于东门之外 [介宾后置]
6、晋人御师必于殽 [介宾后置]
7、郑商人弦高将市于周 [介宾后置]
8、败秦师于殽 [介宾后置]
9、杞子自郑使（使）告于秦 [省略句、介宾后置]
10、使（之）归就戮于秦 [省略句、介宾后置]
11、（吾子）必死（于）是间 [省略句]
12、（阳处父）及诸河，（孟明等）则在舟中矣 [省略句]
13、师劳力竭，远主备之，无乃不可乎 [固定句式，恐怕……吧] ．．．
14、未报秦师而伐其师，其为死君乎 [固定句式，难道……] ．．
15、秦则无礼，何施之为 [固定句式，为什么……呢] ．．
〖走近文本〗
①杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管（钥匙），若潜师(秘密出兵)以来，国．．．可得也。”穆公访（咨询）诸蹇叔。蹇叔曰：“劳（使……劳苦）师以袭远（远方的国家），．．．非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必知之；勤而无所，必有悖心． 上海外国语大学附属浦东外国语学校
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（叛离、怨恨）；且行千里，其（难道）谁不知！”公辞（辞谢，引申为拒绝）焉。召孟明、．．西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“孟子，吾见师之出（出征），而不见其入．也！”公使谓之曰：“尔何知！中寿，尔墓之木拱矣！”
②蹇叔之子与（参加）师，哭而送之曰：“晋人御（抵抗、阻击）师必于殽。殽有二陵．．焉，其南陵，夏后（天子）皋之墓也；其北陵，文王之所辟（同“避”，躲避）风雨也。必．．死是间，余收尔骨焉。”秦师遂东（向东进）。．③三十三年，春，秦师过周北门，左右免胄而下，超（跃上）乘者三百乘。王孙满尚幼，观之，言于王曰：“秦师轻（轻狂）而无礼，必败。轻则寡谋，无礼则脱（随意，不谨慎，．．引申军纪涣散）。入险（险境）而脱，又不能谋，能无败乎？” ．④及滑，郑商人弦高将市（做生意）于周，遇之。以乘（四张）韦先，牛十二犒师。曰：．．“寡君闻吾子（您）将步师出于敝邑，敢（敬辞，冒昧）犒从者。不腆（富裕）敝邑，为从．．．．者之淹（停留、驻扎），居则具（供给）一日之积（食粮），行则备一夕之卫。”且使遽（驿．．．．车，一说立即）告于郑。
⑤郑穆公使视客馆，则束载、厉（同“砺”，磨刀石，引申为磨砺）兵、秣（喂养）马．．矣。使皇武子辞（辞谢）焉，曰：“吾子淹久于敝邑，唯是脯、资、饩、牵竭矣。为吾子之．将行也，郑之有原圃，犹秦之有具囿也，吾子取其麋鹿，以间（使……安静，安宁）敝邑，．若何？”杞子奔（逃奔）齐，逢孙、杨孙奔宋。．⑥孟明曰：“郑有备矣，不可冀（希望）也，攻之不克（取胜），围之不继（后继的军队），．．．吾其（还是）还也。”灭滑而还。．⑦晋原轸曰：“秦违蹇叔，而以贪勤民，天奉（赐予）我也。奉（机会）不可失，敌不．．可纵（放跑）。纵敌患生，违天不祥（吉利）。必伐（讨伐）秦师。”栾枝曰：“未报秦施（恩．．．．惠）而伐其师，其（难道）为死君乎？”先轸曰：“秦不哀（为……哀悼）吾丧而伐吾同姓，．．秦则无礼，何施之为？吾闻之，一日纵敌，数世之患（祸患）也。谋（考虑、打算）及子孙，．．可谓死君乎？”遂发命，遽兴（征调）姜戎。子墨（染黑）衰绖，梁弘御（驾驭）戎，莱驹．．．为右。
⑧夏四月辛巳，败秦师于殽，获（俘虏）百里孟明视、西乞术、白乙丙以归，遂墨以葬．文公。晋于是始墨。上海外国语大学附属浦东外国语学校
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⑨文嬴请三帅，曰：“彼实构（挑拨，使……结怨）吾二君，寡君若得而食之，不厌（满．．足），君何辱（敬辞，辱没，劳驾）讨（惩罚）焉！使归就（接受）戮于秦，以逞（使……．．．．满足）寡君之志（心愿），若何？”公许（答应）之。先轸朝（上朝），问秦囚。公曰：“夫．．．人请之，吾舍（释放）之矣。”先轸怒曰：“武夫力而拘（擒获）诸原，妇人暂（仓促）而免．．．（赦免）诸国。堕（同“隳”，毁坏）军实（战果）而长（助长）寇仇，亡无日矣。”不顾（回．．．．头）而唾。
⑩公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣。释（解开）左骖，以公命赠孟明。孟明稽首．曰：“君之惠，不以累（通“缧”，绳索）臣衅鼓，使归就戮于秦；寡君之以为戮，死且不朽。．若从君惠而免之，三年将拜君赐。”
⑾秦伯素服郊次（驻扎、停驻），乡（通“向”，面对）师而哭曰：“孤违蹇叔以辱（使……．．．受辱）二三子，孤之罪也。不替（撤换、革职）孟明，孤之过也。大夫何罪？且吾不以一眚．掩（抹杀）大德。” ．
1、解释文中加点词的意思。
2、下列句中加点词的意思相同的一项是（C）
A、晋人御师必于殽/梁弘御戎，莱驹为右 B、超乘者三百乘/以乘韦先，牛十二犒师 ．．．．C、勤而无所，必有悖心/秦违蹇叔，而以贪勤民 D、且使遽告于郑/遂发命，遽兴姜戎 ．．．．【解析】A、阻击/驾驭；B、辆/四；C、使……劳苦；D、驿车/立即。
3、下列各句中加点字的用法与其他三句不同的一项（D）
A、秦师遂东 B、左右免胄而下 C、武夫力而拘诸原 D、秦伯素服郊次 ．．．．【解析】A、向东进军；B、下车；C、竭尽全力；D、在郊外。
4、下列各句中加点字的意思用法相同的一项（C）
A、劳师以袭远，非所闻也/孤违蹇叔，以辱二三子 ．．B、“且行千里，其谁不知？”公辞焉/必死是间，余收尔骨焉 ．．C、郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣/及诸河，则在舟中矣 ．．D、攻之不克，围之不继，吾其还也/未报秦施而伐其师，其为死君乎 ．．【解析】A、连词，表目的，用来；连词，表结果，以致。B、代词，他的意见；兼词，于之，那儿C、副词，已经；D、还是/难道。上海外国语大学附属浦东外国语学校
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5、选出句式不同于其他三句的一项（C）
A、劳师以袭远，非所闻也 B、不替孟明，孤之罪也 C、吾见师之出而不见其入也 D、其北陵，文王之所辟风雨也 【解析】C，其余的都是判断句。
6、把下列句子译成现代汉语。
（1）劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？
译文：让军队疲劳去袭击远方的国家，不是我所听说过的事。军队劳累不堪，筋疲力尽了，远方的君主对我们做好防备。恐怕不行吧？
（2）轻则寡谋，无礼则脱。入险而脱，又不能谋，能无败乎？
译文：轻狂就缺少谋略，没有礼貌就军纪涣散。进入险境而纪律不严，又缺少谋略，能不失败吗？
（3）不腆敝邑，为从者之淹，居则具一日之积，行则备一夕之卫。
译文：我国虽然不富裕，但因为您的部下要在我国停留，所以住一天就准备好一天的军需给养；如果要走，就要做好一晚上的保卫工作。
（4）郑有备矣，不可冀也。攻之不克，围之不继，吾其还也。
译文：郑国有防备了，不能存有灭郑的希望了。进攻不能取胜，包围又没有后援，我们还是撤回去吧。
（5）一日纵敌，数世之患也。谋及子孙，可谓死君乎？
译文：一旦放走了敌人，是留给几代人的后患。（攻打秦军是）考虑到后代子孙的利益，能说是忘记先君的遗命。
（6）武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国。堕军实而长寇仇，亡无日矣。
译文：战士们竭尽全力才从战场上把他们抓到，妇人的（几句谎言）一下子就把他们从都城中放走了。毁弃了军队的战果却助长了敌人的气焰，晋国的灭亡没有几天了。
（7）君之惠，不以累臣衅鼓，使归就戮于秦；寡君之以为戮，死且不朽。
译文：承蒙贵国国君的恩惠，不杀了我们这些俘虏，让我们回到秦国去接受死刑。如果我们国君把我们处死了，死了也不会忘记（这次的失败）。
（8）不替孟明，孤之过也。大夫何罪？且吾不以一眚掩大德。
译文：（秦穆公）说：没有撤换（废弃）孟明，这是我的错误，大夫有什么罪呵！况且我不会因为一次过失而抹杀他的大功劳。
7、第一段紧扣秦穆公的三个动作访、辞、谓，写出了他的刚愎自用（傲慢专横）、利令智 上海外国语大学附属浦东外国语学校
《秦晋殽之战》基础知识练习答案
昏的性格特点；在文章的最后，作者写秦伯“乡师而哭”，表现了秦穆公不文过饰非，能引咎自责的性格特点。
8、简析第①、②段蹇叔两次“哭师”的描写对其人物形象塑造的作用。
答：第一次“哭师”，表现了他的远见卓识，料事如神，他已预见到秦兵必败，内心沉痛；第二次“哭师”是因为他的儿子也在军队中，他悲痛不舍。两次“哭师”，是因为他的忠谏不被采纳，内心悲愤，刻画了一个老成持重、忠贞爱国的谋士形象。
9、简析“王孙满观师”这一段在文中的作用？
答：写出了秦兵的骄纵轻狂，揭示了秦兵此行失败的原因，同时从另一个角度印证了蹇叔论断的正确性。
10、文中人物的语言，不仅显示了人物的个性，而且反映了那个时代政治斗争中外交辞令的高度技巧。本文中有三处外柔内刚的外交辞令，请简要概括他们的辞令的特点。
答：弦高：热情谦和，彬彬有礼。揭露了秦国偷袭郑国的阴谋，明确表示郑国已经做好了防卫准备，又达到了向其提出警告，阻止其向郑国进军的目的。
皇武子：用关切的语言揭露了对方里应外合的阴谋，下达逐客之令。
孟明：绵里藏针。嘲讽晋襄公释囚遗患的愚蠢；嘲笑阳处父诱捕的徒劳；暗示了报仇雪耻的誓言。
11、课文题目是《秦晋殽之战》，却只用四十三个字略写战争，为什么？
答：本文的主旨意在揭示师出不义终将自取失败的道理。作者以蹇叔论战为纲，以秦军东征为经，以场面描写为纬，以战争的始末经过为顺序，从各个侧面与战争的前因后果来印证蹇叔的分析。作者的意图不在“叙战”，而在“论战”——决定战争胜负的主要是战争的性质、人心的向背以及战略的是否正确，所以文章用大量的笔墨详写秦穆公战略决策的错误，秦军的傲慢轻敌，郑国的应对措施，晋国的酝酿准备等，通过这些史实的叙写，清楚地显示了秦国在战略、道义、人心、士气、力量上都处于劣势，从而揭示出秦军失败的必然性。
〖拓展练习〗
一、阅读《烛之武退秦师》，回答问题。
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军（驻扎）函陵，秦军氾南。佚之狐．言于郑伯曰：“国危矣，若（如果）使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞（推辞）曰：“臣．． 上海外国语大学附属浦东外国语学校
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之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是（这）．寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许（答应）之。．夜缒而出。见秦伯，曰：“秦晋围郑，郑既（已经）知亡矣。若亡郑而有益于君，敢（冒．．昧）以烦执事。越国以鄙（使……成为边邑）远（偏远的地方），君知其难也。焉用亡郑以．．陪（通“倍”，增加）邻？邻之厚，君之薄（削弱）也。若舍（放弃）郑以为东道主，行李．．．．．（使者）之往来，共（通“供”，供应）其乏困（缺乏的东西），君亦无所害。且君尝（曾．．．．经）为晋君赐（恩惠）矣，许君焦、瑕，朝济（渡河）而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何．．厌（通“餍”，满足）之有？既东封（使……成为疆界）郑，又欲肆（扩展）其西封。若不．．．阙（通“缺”，损害）秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图（考虑）之。“秦伯说（通“悦”，．．．高兴），与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。公曰：“不可。微（如果没有）夫人之力不及此。因（凭借）人之力而敝．．．（损害）之，不仁；失其所与（结交，引申为同盟），不知（通“智”）；以乱易（替代）整，．．．不武。吾其（还是）还也。”亦去之。．
1、解释文中加点词的意思。
2、选出与“夫晋，何厌之有”中加点词用法相同的一项（A）．A、因人之力而敝之
B、行李之往来，共其乏困 ．．C、秦伯说，与郑人盟 D、失其所与，不知 ．．【解析】A、败坏，损害；B、通“供”，供应；C、通“悦”，高兴；D、通“智”，明智。
3、比较下列两组句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（D）
①又欲肆其西封 ②吾其还也 ．．③若不阙秦，将焉取之 ④焉用亡郑以陪邻 ．．A、①和②相同，③和④不同 B、①和②不同，③和④相同 C、①和②相同，③和④相同 D、①和②不同，③和④不同
【解析】D [①项中“其”是“它”的意思；②项中“其”是“还是”的意思；③项中“焉”是“哪里”；④项中“焉”是“怎么”的意思。]
4、把下列句子译成现代汉语。
（1）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
译文：倘若放弃进攻郑国，作为您东路上的主人，您的外交使者的来往，郑国可以供给他们资粮馆舍，对您没什么害处。上海外国语大学附属浦东外国语学校
《秦晋殽之战》基础知识练习答案
（2）夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封。若不阙秦，将焉取之？
译文：晋国怎么会满足呢？已经要把郑国作为她东面的疆界，又要扩展它西面的疆界。倘若不来损害秦国，还会到哪儿去扩展呢？
5、烛之武游说秦穆公，最终使之退兵，完成了一次出色的外交。说辞虽短，却委婉曲折，开阖跌宕，请结合文章，梳理出一份烛之武的游说提纲。
提示：目标：退师。策略：动之以情，晓之于理。内容：（1）坦言“知亡”，示弱臣服；（2）亡郑对晋有利，存郑对秦有利；（3）用史实离间秦晋关系，点破晋国对秦国的威胁。
6、秦晋联合围郑，秦穆公单方面撤军，违背盟约，晋国大夫提议攻打秦国，晋文公为何不允？从中你看到了一个怎样的晋文公？
提示：晋文公是依靠秦国的力量取得国君的地位，依靠别人的力量却去损害别人，不仁；失去盟国，不智；从中可以看出他的知恩图报以及隐忍不发、随机应变的聪慧。
7、上文篇幅虽然短小，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔和照应。请结合文章简要分析。
答：例如，在交代秦晋围郑的原因时，说是“以其无礼于晋，且贰于楚也”，说明秦郑并没有多大的矛盾冲突。这就为下文烛之武退秦军埋下伏笔。“夜缒而出”照应了开头的“秦晋围郑”“国危矣”。“许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”和“微夫人之力不及此”，又照应了上文秦晋虽是联合行动，但貌合神离，既没有驻扎在一起，彼此行动也不需要通知对方，这就为秦晋联盟提供了条件。
二、阅读《宫之奇谏假道》，回答问题。
晋侯复假道于虞以伐虢。宫之奇谏曰：“虢，虞之表也。虢亡，虞必从之。晋不可启，寇不可翫。一之谓甚，其可再乎?谚所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’者，其虞虢之谓也！”
公曰：“晋，吾宗也，岂害我哉？”对曰：“大伯、虞仲，大王之昭也。大伯不从，是以不嗣。虢仲、虢叔，王季之穆也，为文王卿士，勋在王室，藏于盟府。将虢是灭，何爱于虞？且虞能亲于桓庄乎？其爱之也？桓庄之族何罪，而以为戮？不唯逼乎？亲以宠逼，犹尚害之，况以国乎？”
公曰：“吾享祀丰洁，神必据我。”对曰：“臣闻之，鬼神非人实亲，惟德是依。故《周书》曰：‘皇天无亲，惟德是辅。’又曰：‘黍稷非馨，明德惟馨。’又曰：‘民不易物，惟德繄物。’如是，则非德，民不和，神不享矣。神所冯依，将在德矣。若晋取虞，而明德以荐馨香，神其吐之乎？” 上海外国语大学附属浦东外国语学校
《秦晋殽之战》基础知识练习答案
弗听，许晋使。宫之奇以其族行，曰：“虞不腊矣。在此行也，晋不更举矣。” 冬，晋灭虢。师还，馆于虞。遂袭虞，灭之，执虞公。
（选自《左传·僖公五年》有删节）
1、写出下列加点字在句中的意思。
（1）虢，虞之表也（屏障）（2）寇不可玩（轻视）．．（3）唇亡齿寒（丢失）（4）神必据我（护佑）．．
2、下列语句中加点的词语，意义和用法相同的一项是（C）
A、①是寡人之过也 ②将虢是灭，何爱于虞 ．．B、①以其无理于晋 ②宫之奇以其族行 ．．C、①其可再乎 ②神其吐之乎 ．．D、①师还，馆于虞 ②且虞能亲于桓庄乎 ．．【解析】A、这，助词，宾语前置的标志；B、因为，率领；C、难道，大概；D、在，比。
3、选出与“师还，馆于虞”中加点词用法相同的一项（B）．A、而明德以荐馨香
B、虞不腊矣 C、未报秦施而伐其师 D、劳师以袭远 ．．．．【解析】A、使……明显；B、举行腊祭，名作动；C、恩德，动作名；D、远方的国家，形作名。
4、选出与“其虞虢之谓也”句式相同的一项是（）
A、晋，吾宗也 B、皇天无亲，惟德是辅 C、灭夏阳而虞虢举矣 D、且虞能亲于桓庄乎
【解析】A、判断句；B、宾语前置句；C、被动句，被攻占；D、介宾后置。
5、把下列句子译成现代汉语。
（1）谚所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’者，其虞虢之谓也！
译文：俗话所说的“面颊与牙床互相依存，嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷”，说的就是虞、虢两国之间相互依存的关系。
（2）亲以宠逼，犹尚害之，况以国乎？
译文：对至亲仅是因为地位尊宠，一旦感到有威胁，尚且要杀害他们，更何况虞是一个国家呢？
（3）虞不腊矣。在此行也，晋不更举矣。上海外国语大学附属浦东外国语学校
《秦晋殽之战》基础知识练习答案
译文：虞国的灭亡，不要等到岁中祭祀的时候，晋国只需这一次行动，不必再出兵了。
6、下列句子对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（D）
A、文章开头用“晋侯复假道于虞以伐虢”一句来点明事件的起因及背景，宫之奇从虞和虢在地理上的贴邻关系，指出两者之间相互依存，唇亡齿寒。
B、针对虞公“晋，吾宗也，岂害我哉”的糊涂观念，宫之奇借用虢与桓庄之族被灭的史实，有力地驳斥了虞公对宗族关系的迷信。
C、针对虞公迷信神权的思想，宫之奇指出国家的存亡在人而不在神，可虞公执迷不悟，最终落得个身俘国灭的下场。
D、宫之奇认为统治者应该实行德政，所谓“皇天无亲，惟德是辅”，这反映了当时国君至上的人本思想。
7、虞公为什么会灭国？这则故事说明春秋时期是什么样的时代特征？
答：虞公过于相信亲情的力量，认为晋国和自己同宗，不会侵犯自己，答应借道而被灭亡。故事说明春秋时期礼崩乐坏，利益高于一切的时代。
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