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2017高三模拟专题四习作（有答案解析）
一、作文(本大题共69小题，共4140.0分)1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
近年来，应届高三毕业生在考前“撕书狂欢”，似乎成了一个约定俗成的活动——考生高喊“高考加油”的同时，将伴随自己三年的书籍撕成碎片尽情抛撒，用这种方式宣告高中毕业。
对此，社会各界评论不一。
《人民日报》评论：宣泄中带有决绝，狂肆中宣告解脱，如果说高考是高三学生的成人礼，那么撕书却是成人礼中并不浪漫的插曲。青春本该洒脱一些，稍微出点格并不可怕。但是，撕书并非告别高中的最佳方式。也该问：这撕书的背后，有多少沉重的压抑？ 与此同时，这是否是对知识的摒弃？
某大学教授评论：不宜将“撕书”上纲上线，“撕书”只是学生自我发泄的方式而已，不要把它看成是“对知识的亵渎”。对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一生只做一件事？太无聊了！跟你有同样感慨的人大概不在少数，从“斜杠青年”近些年来的大行其道就可窥见一二。
“斜杠青年”来源于英文Slash，指的是一群不再满足专一职业的生活方式，而选择拥有多重职业和身份的多元生活的人群。这些人在自我介绍中会用斜杠来区分，例如张三，记者/演员/摄影师，“斜杠” 便成了他的代名词。斜杠青年成为越来越多的人追求的生活方式。
与“用一世执一事”的人不同，斜杠青年代表着人们对可能性、对自由的向往。但一个踏踏实实的斜杠，并不容易被划下，斜杆青年，并不是将自己的职业侧面简单罗列，而是真正拥有多种行业间平行切换并获得价值的能力。
那么，你是愿意将来成为一名这样的斜杠青年，还是愿意在专一职业领域坚持到底？ 请根据上述材料，结合你的体验和思考，写一篇议论文。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
3.阅读下面材料，根据要求作文。
（1）犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：一切都会过去。
（2）契柯夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文：一切都不会过去。这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？结合你对生活的观察和理解，写一篇不少于800字的记叙文。
要求：自拟题目；自选角度，不必面面俱到，但不得超出材料的含意范围。
4.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
第1页，共34页 在甘肃永昌县城，一向听话并且学习成绩一直很好的13岁女孩赵花偷拿了超市的几块巧克力。超市工作人员发现后，要求赵花取出藏匿的巧克力，还自行翻查了赵花的外套。后超市老板打电话叫赵花家长前来赔偿，赵花母亲一来超市就大骂赵花。后来，赵花母亲去赵花父亲的爆米花摊点取钱，赵花趁机爬上一幢17层高楼，跳楼身亡。得知女儿坠亡，赵花母亲昏厥在超市。赵花死后，其家属到超市讨要说法，引起群众聚集围观。部分群众起哄并冲击超市，砸坏了超市的不锈钢门。要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
5.据日前公布的统计，2014年出生的人口中，重名人数最多的男名为“浩宇”，女名为“欣怡”，均超过4万人。重名人数排名前十的人名中，男名出现频率最高的字为“宇”，出现90455次，女名出现频率最高的字为“涵”，出现78737次。排名前三的男名为浩宇、子轩、浩然；排名前三的女名为欣怡、紫涵、子涵。60后、70后里“建国”“振华”高频重复；80后、90后里“俊杰”“婷婷”到处可见。简直就是爹妈青春美梦的映照。
对此现象，你有怎样的看法？请选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要脱离材料内容及含意的范围作文。不要套作，不得抄袭。6.阅读下面的材料，按要求作文。
“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，这是秋季里撩动心弦的遇见；“这位妹妹，我曾经见过。”这是宝黛初会时欢喜的遇见；“幸会，今晚你好吗？”这是《罗马假日》里安妮公主稀里糊涂的遇见。遇见是一种神奇的安排，是一切可能的开始。世间一切，都是遇见：冷遇着暖，就有了雨；春遇到冬，就有了岁月；文人遇见山水，有了永恒的歌唱；人遇见人，有了生命。
要求：请根据以上的材料作文，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不要抄袭；不少于800字。
7.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章：
人在旅途。总会有看不完的景致，走不完的坎坷，说不完的感受。岁月如歌，我们的知识在求索中收获，能力在创造中提升，意志在磨练中坚强，情感在交流中融合。我们的生活因此而丰盈，我们的青春因此而精彩。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要脱离材料范围和含义作文，不要套作，不得抄袭。
8.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2017年春节期间热播的中国诗词大会，让古典文学底蕴深厚、主持风格端庄大气的央视一姐董卿成了国民女神，就连她的成长故事都成了家庭教育的典型案例，文章《“虎爸”之下董卿的童年：一识字就背诗词、不许照镜子、初中开始打工，一度怀疑是否亲生》在网上一度引起热议。
对于董卿父亲的教育方式，你怎么看？请根据材料，联系现实，阐释你的看法和理由。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
9.阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的议论文。
汉服是汉民族的传统服饰，其基本特点是衣领直接与衣襟相连，左右交叉，袖子宽大。最近，有一所学校同寝室的几个女生火了，原因是她们严格遵循古代礼仪，不管上课还
第2页，共34页 是生活都穿汉服，成了一道与现代生活不同的异样风景。此事经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
上面的材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容及范围作文，不要套作，不得抄袭。
注意：保持卷面整洁，卷面不整洁，字迹不工整清晰，酌情扣分。
10.随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。
人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。
要求：确定立意，自拟题目，不要套作，不少于800字。
11.作文
请以“纽带”为题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。除诗歌外，文体自选，字数不少于800字。
12.请以“吃一堑，长一智”为标题，写一篇议论文，要求：卷面工整，800字以上。13.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
《中国诗词大会》与《朗读者》这类文化类节目的兴起，让人们逐渐渴望“腹有诗书气自华”的人生。最近，16岁的少女武亦姝在学校开学典礼上发言，每段都以带有春天意向的古诗句起笔，仿佛再现了一场缤纷洒落的“飞花令”，同时也再次引发人们对古典文化教育的关注。
有人认为古诗文背诵这一培养读书人的传统办法在当今更能彰显其价值。可也有人认为电脑硬盘和搜索引擎比一个读书人的记忆力要强大得多，用得着花大把时间去背诵那么多古诗文吗？ 你怎么看呢？
要求：结合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
14.请以“有一种情怀，是_______”为题写一篇文章。要求：
（1）将题目填充完整；（2）除诗歌外，体裁不限；（3）不少于700字；
（4）不得透露个人相关信息。
15.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
国内一位年仅18岁的围棋选手小柯一年内连夺三项世界冠军，不仅如此，小柯还以其鲜明的个性引人关注。比如在决赛前夕，他直言对手只有5%的胜算，认为对方作为一代传奇“该谢幕了”。对小柯的表现，其父母认为，孩子大了，作为家长要懂得放手，让他自己去思考和选择。小柯的事情在广大棋迷中引发了很大的争议：有人为棋坛出现
第3页，共34页 一位天才棋手而感到欢欣鼓舞，也有人对小柯的狂傲个性和家长的放任态度提出了质疑„„
以上材料给了你什么启示？请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务。不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
16.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字作文。
在中国丰富多彩的文学史上，有这样的三个人：在官场上屡次失意的苏轼，面对挫折，寄情于山水，在自然中得以超脱；满腔的才华无法得到施展，不受君王重用的屈原，为了保全自己的气节，投身汨罗江，以死明志；遭受“宫刑”后的司马迁，默默地忍受着生理和心理上的痛苦，坚持写完被鲁迅称为“史家之绝唱、无韵之离骚”的《史记》。
面对人生的挫折，苏轼、屈原、司马迁三个人选择截然不同的人生态度，你更欣赏三人当中的哪一种人生态度？请结合材料内容及含义作文，体现你的思考、权衡与选择。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭。
17.从废墟中可能会看到什么？家园的破败？文化的衰落？孕育的新生、、、、、、、,请以“废墟”为题写一篇记叙文。要求：
（1）抒发真情实感，不得抄袭，不得套作；（2）记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式相结合；（3）用规范汉字书写，字数不少于800字。18.写作
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
一位艺术家挑选了一些游客在柏林大屠杀纪念馆的搞怪留影，然后将图片中肃穆的建筑背景替换为大屠杀中真实的场景。背景一换，纳粹种族清洗的历史便瞬间来到眼前，累累白骨、层层尸墙，游客的搞怪行为特别显眼。这位艺术家说：“在我看来，这是一个很沉重的地方。”
19.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位著名的政治家曾经说过：“要想征服世界，首先要征服自己的悲观。”人生在世，不如意十之八九。如果一味地沉入不如意的忧愁中，只能使不如意变得更不如意。学习和生活中，你或身边的人有过哪些不如意的经历或故事？关于悲观和乐观，你（他/她）又有过怎样的选择？请以此为内容作文。要求：题目自拟，文体鲜明，除诗歌外，文体不限。
20.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
“书者，著也，以手执笔，着于竹帛。”曾经，写得一手好字是很多人的梦想，在文明的薪火相传中，书法更作为一门艺术，成为中华文明的一大特色。
在今天，无论是研墨润笔，或者拿硬笔书写，在很多时候都已经可遇而不可求。相反，在键盘上敲打、在手机上按压，已经成了大多数人的“常态”，“失写症”成为了“键盘族”不得不面对的问题。
如今这些问题已经越来越引起了国人的重视。
以上材料引发了你怎样的思考？请阐述你的思考和理由。要求：不得脱离材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
第4页，共34页 21.阅读下面的材料，按要求作文。
1937年，西南联大南迁途中在长沙组成临时大学，北大、南开、清华三所大学的校长 蒋梦麟、张伯苓、梅贻琦一起巡视学生宿舍，看见房屋破败，蒋校长认为不宜居住，张校长
却认为学生应该接受锻炼，有这样的宿舍也该满意了。于是蒋校长说：“倘若是我的孩子，我就不要他住在这宿舍里！”张校长却针锋相对地表示：“倘若是我的孩子，我一定要他住在这宿舍里！”梅校长则没有表态。
请你以西南联大学生“南渡”的身份，用《致____校长的一封信》为题，给蒋校长或者张校长写一封信，表达你对他的上述态度或赞同或反对的立场，并有条理地阐述自己的理由，不少于800字。
22.阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。
2017年2月7日，春节期间引发热议的《中国诗词大会》落下了帷幕。上海复旦附中 高一女生武亦姝在三轮比拼之后，夺得总冠军。很多粉丝惊呼这位“00”后美少女“满足了我们对古代才女的所有幻想，给中华诗词的传承带来了希望”；有的网友则认为：“诗词是心灵与自然借助传统文化的对话，它没有那么功利，那么直接，那么剑拔弩张。”“一部手机在手，哪首诗查不到？干嘛还要背？”
针对上述材料中的现象，你有怎样的思考？
要求：结合材料的内容和含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
23.以“透明”为题，写一篇记叙文。要求：立意自定；有细节，有描写。
24.从下面三个题目中任选一题，按要求作答。《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》等经典名著以其独特的魅力，为人们所熟知。
(1).有人说：“大师的笔触，处处惊人。”请从这六部作品中任选一处笔触（可以是情节设置、细节刻画、手法运用、遣词造句等），阐释其“惊人之处”。要求条理清楚，言之有物。180字左右。
(2).经典小说的情节往往引人入胜，但有时也可能有不合自己想法的地方。如果让你改动这六部作品中的某情节，你想怎样修改？请简述你的修改方案并谈谈这样修改的理由。要求有理有据，自圆其说。180字左右。
(3).不同的人对春天的感受也有不同，上述作品中的人们对春天各自会有怎样的感受呢？请以这些作品中的某个人物的身份，写一首诗或一段抒情文字，表达其对春天的感受。要求明确所选人物是谁，所写内容符合所选人物的特点，不超过180字。25.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。鸡蛋向内打破是食物，向外打破是生命。人生亦然，向内打破是压力，向外打破是成长。
——李嘉诚
第5页，共34页 要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
26.随着时代的发展，人们的生活方式也日趋多元化。有的人喜欢追逐新潮，看电子书、享受手机和网络的便利、穿有破洞的牛仔裤、吃饭AA制；也有的人偏爱信守旧习，以纸笔写作、听昆曲京剧、着汉服唐装、讲究传统礼仪；更多的人喜新而不厌旧，兼融新潮和传统。当然还有人认为，本质上人们其实是无法选择的„„ 对此，你的观点是什么？请写一篇论述类文章加以阐明。
【注意】①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。
27.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
4月15日，知名女导演、制片人杨洁女士因病去世。回顾杨洁导演的一生，她在艺术道路上硕果累累，而87年版的《西游记》反响最大，红火了30年。有人说，旧版《西游记》特技粗糙，剧情简单，装扮戏剧化，思想浅显脱离原著；也有人说，旧版《西游记》是包括许镜清创作的开头音乐在内的，无法超越的传世经典。
你如何看待这个现象？请谈谈你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体（除诗歌外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意，不要套作，不得抄袭；不得少于800字。
28.阅读下面的材料，根据要求作文。
六小龄童微博显示，2017年4月7日杨洁刚刚度过88岁生日。他写到，“杨洁导演不仅是我的恩师，也是我的艺术老师，没有央视版电视剧《西游记》就没有今天的六小龄童，观众们也不可能看到我扮演的银屏美猴王。在拍戏过程中杨导严格要求、滴水不漏„„感谢杨导把《除妖乌鸡国》重新拍摄，弥补了第一次拍摄时的遗憾。今天是杨洁导演88周岁生日，祝杨导生日快乐、健康长寿！” 1982年-1988年，杨洁以总导演身份历时6年时间拍摄完成我国首部神话电视连续剧《西游记》，该剧自1986年起播出，称霸荧屏30年之久，并获1988年全国电视剧飞天奖和《大众电视》金鹰奖特别奖，杨洁也因此入选新时期（1978-1987）全国影视十佳导演，并名列十佳电视导演之首。
2017年4月15日，中国著名女导演、制片人杨洁女士因病去世，享年88岁。
86版《西游记》能成为荧屏经典，是什么原因？对此你有什么感受，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，立意自定，选择规范的文体，不得套作，不得抄袭。
29.阅读下面材料，根据要求写作文
风化是自然界的一种常见现象，其一般指由于长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物的破坏等作用，从而使地壳表面和各种岩石受到破坏或发生变化，经过长年累月的风化，一些东西会逐渐消失。但是在人类社会中，总有一些东西无论外部环境如何改变，永远不能让其“风化”。
读完上述材料，你有何感想，请自主确定立意，确定文体（诗歌除外），拟定标题；不要套作，不得抄袭，不少于700字。
30.2016年03月，备受瞩目的韩国棋手李世石与人工智能机器人“阿尔法狗”之间的“人机大战”最终以人类一胜四负的结局落幕。赛场上，“阿尔法狗”表现出了惊人的睿智。
第6页，共34页 中国围棋协会主席王汝南认为：从某种角度来说，“人机大战”确实有益于围棋传统文化的普及，但也不可否认，围棋过往的神秘感可能会大打折扣。人类选手李世石说：“这次‘人机大战’并没有让我感到失败的痛苦，反而得到了快乐。看到阿尔法狗的招法，我会想，以前对棋的理解是否是对的呢？”
著名机器人传感与控制技术专家宋爱国认为：“阿尔法狗”的胜利是人类探索、研究“人工智能”的历史性飞越；未来，“人工智能”将广泛应用于生活，但不必担心“人工智能”会奴役人类；人类真正应担心的是在机器的供养下，人类本身会不会退化。” 这三个人的看法中，你认同谁的观点？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭。
31.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章
2016年７月27日下午，带着13岁儿子开车走遍全中国的高铭远，携全面记录父子365天行程的新书《带着儿子去旅行》与读者见面。2009年8月9日，大病初愈的高铭远在争议声中带领13岁的儿子驾车从家乡黑龙江大庆出发，经多个省市，最后到达西藏，历时365天，行程五万多公里，完成走遍中国之旅。十三岁的孩子在这次的行程之中增长了阅历。
针对父亲让孩子暂时放弃学业，想去世界看看的做法。有人认为，这样做耽误孩子的学习，是对孩子的不负责任。高铭远则表示想做一个引领者，带领孩子找到自己的路。
对此，你有怎样的认识？要求：准确理解材料内涵，选取恰当角度构思立意，自拟标题，自选文体，不要套作，不得抄袭。
32.阅读下面两则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
每天5点起床，晚上12点休息。32岁的谭超是烟台大学一个快递代理点的快递员。他还有一个身份——延边大学历史系的博士生，白天送快递，晚上一头扎进文献堆，在厚厚的史料中探究古代东北亚历史问题。现在，他成为这个快递点的老板，被誉为国内学历最高的“博士快递哥”。
每年，北京大学保安队都有20余名保安，通过工休时间自学和免费旁听北大课程考进大学。17年来，北大保安队共走出了300多名大学生。这些保安大多来自农村，他们中有的取得了大专或本科学历，有的甚至考上了北大；还有的考上了重点高校的研究生，毕业后当上了大学教授。
这两则材料给了你怎样的启发与思考？请选择其中一个角度写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
33.阅读下面的材料，根据要求作文。
近日，四川一所大学的学生在圣诞节那天身着汉服在成都几处知名旅游景点举牌呼吁“拒绝圣诞节，坚决维护中华传统节日”，引发大家关注和议论。有人认为此举表现了年轻人的民族气节和民族尊严，是维护传统文化意识的觉醒，可圈可点，应予支持和提倡。但也有人认为这种做法有些小题大做，也是排外、封闭、保守思想的体现，中华民族历来以其海纳百川的胸襟积极吸收外来文化，从而才成就了中华文化的多姿多彩与博大精深，况且区区几个洋节日又岂能改变或动摇中国文化的本质和几千年历史的文化自信呢？对这些大学生们的做法你又有怎样的思考？
请根据材料，阐述你的看法和理由。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
34.第7页，共34页 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
热心市民在地下通道设立一面“爱心墙”，它的功能是让市民把闲置的衣物挂在上面，为需要的人提供方便。市民纷纷捐助，衣物堆积如山。有人闻讯而来，挑了一些自己合适的就走了。然而不到一天，就有不少人向相关部门投诉：衣物乱堆，道路难行，现场狼藉。不久，“爱心墙”就被叫停。
对于以上事情，你怎么看？表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题，自选文体，800字，完成写作任务。
35.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有人在飞机上发现这样一个现象：同样是30岁到40岁年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客达多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸看电影玩游戏和聊天的比较多。在机场，贵宾厅里面的人大多在阅读，而普通候机区的人全在玩手机。他想，到底是人的位置影响了行为呢？还是行为影响了位置？
请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
36.阅读下面的材料．根据要求写一篇不少于800字的文章。
在交通繁忙的交叉路口，红灯亮起。120急救车被前方按规定停车的小李的私家车挡住。由于病人情况危急，急救车驾驶员不断鸣笛，小李见状，看准绿灯方向暂无车辆通行，果断闯红灯左拐，为急救车让出一条变道，急救车顺利通过了路口，为抢救病人争取了足够的时间。按照新交规，小李要接受记6分，罚款200元的处罚。
监控视频流传到网上后，网友“春城飞花”在交通微信平台积极呼吁，并联合广大网民建议交警部门取消对小李的处罚。交警队在得知网友们的诉求后高度重视，通过查看监控录像了解了情况，本着特事特办的原则在第一时间取消了小李的此次违章。
对于小李、春城飞花和交警队的做法，你更赞赏哪一种？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不得套作，不得抄袭。
37.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说，她家把“忠厚传家久，读书继世长”的祖训当作传家宝。
你认为什么样的传家宝更有价值？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
38.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
人生的秘诀：寻找一种最适合自己的速度，莫因疾进而不堪重荷，莫因迟缓而空耗生命；人生的快乐，走自己的路，看自己的景，超越他人不得意，他人超越不失志。
39..阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。在一次关于阅读的研讨会上，有如下对话。
第8页，共34页 主持人：当今社会中，许多人只追求娱乐性、功利性阅读，对严肃的经典著作却读不下去。对这种现象您是怎样看的？
学者甲：阅读不应该是消遣，而应该是艰难的精神成长过程。我们要提倡培养严肃阅读的趣味。
学者乙：能通过阅读获得一种愉悦的享受也没有什么不好。消遣阅读也可以使普通读者获取知识、陶冶情感，得到精神上的满足和审美享受。
两位学者各自对阅读的看法，引发了你哪些思考、联想？请自选角度，自拟题目写一篇文章。要求写议论文。
40.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
年轻人苦着脸来拜访大师：“大师，我很苦恼。在人生前进的路上，每当面对巨大的困难或障碍时，我就会心生胆怯，失去跨越它的勇气和信心。”大师问：“为什么非要跨越它呢？”年轻人：“不去跨越它，怎么往前走呢？”“知道风是怎样翻过高山的吗？”大师问。“不就是从山头翻过去的么？”“为什么非要去翻那山头呢，从山谷间钻过去，从山腰边绕过去，是不是同样能翻过高山呢？很多情况下，风就是这样翻过高山的。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
41.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
生命是一种选择。
譬如树，是什么树，不在于树自己如何标榜，而在于树自己作出何种选择。选择低矮弯曲，你就只能是灌木；选择高大伟岸，你就是乔木；选择四季常青，你就是松柏。
人又何尝不是这样呢?选择直面人生，你就展示了你的坚强；选择奉献社会，你就成就了你的伟大，选择追求探索，你就会走向你的成功„„
也有人说，人生是依靠和等待。有了好的背景，就有了好的起点；有了好的机遇，就有了好的人生„„
对此，你有何看待和评价? 要求：请结合材料内容及含意作文，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
42.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
前不久，一则几经反转的新闻事件引起广泛关注。一位79岁的老人跌坐在一辆玩具汽车前，被网民、媒体定义为“碰瓷新高度”，招来骂声一片。然而，真相却与传言截然相反，大妈的确被玩具车撞倒受伤，也被孩子家长及时送到医院，非但没有敲诈勒索，而且婉拒了对方更多的赔偿。真相曝光后，网友和媒体纷纷致歉，一位记者坦言：他乍看网传视频时想当然地认为老人在碰瓷，完全忘掉了新闻人应该先问真假再断是非，事后很是惭愧。
要求：结合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
43.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
第9页，共34页 李嘉诚说：“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。”人生亦如是，从外打破是压力，从内打破是成长。如果你等待别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物；如果能自己从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生。
请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的议论文。要求：明确立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
44.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
母亲节前后，许多网友在微博、微信、网络社区中扎堆，突击“秀孝顺”。有的网友晒出为母亲购买的价值不菲的化妆品、首饰、包、电子产品；有的人请母亲去高档餐厅，并将菜式拍照上传；有的人转发“母爱”主题文章，抒发对母亲的讴歌。对此，有人赞赏，也有人提出质疑。
对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含意，表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
45.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
近年来，网络语言上广播电视节目、进教科书、入词典，热点频发，引起社会热议；同时大批低俗网络用语的普及化和日常化，也让人猝不及防。日前，在互联网上突然爆红的Papi酱系列视频，因主持人时常爆粗口而被勒令整改。这一事件也引发网友热议，有人认为这是网络文化的特色，不应过多干涉；有人认为这次监管是一次良性的互动，或可带来整治网络语言的良机。
要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄漏个人信息。
46.郭川，“中国职业帆船第一人”。这位31岁时已任大型国企副总的青岛男子，在42岁时却毅然选择成为职业竞技帆船赛手，不停刷新自己和中国的帆船运动记录。他说帆船运动让他找到了“生命中注定属于他的东西”“回归了真实的自我。”2016年10月郭川在单人不间断跨太平洋创纪录航行时在夏威夷附近海域失联。
有评论认为，郭川不甘于平庸，追求有生命厚度的生活方式凸显了人的主动性和求索精神；当芸芸众生沉湎于对“已知”进行享乐性消费的时候，他却在勇敢地挑战“未知”。也有评论认为这种个人用帆船航海所面临的巨大生命危险的行为，是否值得？他的离开，是否对亲人构成一种不负责任和伤害？
对此，你有什么看法？要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
47.作家曹文轩认为，世间只有一样东西是不会衰老的，那就是美。
比如，东方有一轮红日，你的祖父看到的时候会感动，你的父亲一样会感动，而你，你的子子孙孙，每当看到这一轮红日从东方升起的时候，都会被它感动。
比如，《诗经》虽是几千年前原始先民的集体吟唱，但无论是《关雎》里的炽烈率直，还是《蒹葭》里的渴慕追求，任凭时光荏苒，仍旧感动着世人。你有没有关注过这样的一种永恒之美？对此，你有什么丰富而独特的体验？你有没有深入地思考和探寻过这种永恒之美？请任选一个角度，写一篇文章
【注意】
1、题目自拟，观点自定。
2、明确文体，不得写成诗歌。
3、不少于600字。
4、不得抄袭、套作。
第10页，共34页 48.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
因战胜世界围棋冠军李世石而名声大噪的谷歌机器人阿法狗(AlphaGO)连续挑战人类高手，在击败众多顶尖棋手后，又迎来围棋泰斗——“棋圣”聂卫平的挑战。一番激战后，聂卫平执白告负，“阿法狗”赢得第54场胜利。获胜后，“阿法狗”在屏幕上打出了“谢谢聂老师”五个字。
要求：结合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
49.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
出身于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊说：“如果能够让我重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐，但我知道那只是美好的假如，我只能把手头的工作做好。” 自小喜欢建筑艺术的荆青说：“我因为放弃了不喜欢的公务员职位，才在十年中设计出了今天大家看到的近千个独一无二的楼房样板间。”
歌手王杰说：“我做过茶楼伙计、油漆工、的士司机„„我喜欢并感恩做过的每一份工作。”
这三个人，你更欣赏谁？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡和选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
50.阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。一个孩子把一勺盐倒入一杯水中，惊奇地发现，盐一会儿不见了。父亲告诉他：“孩子，盐没有消失。不信，你尝尝。”孩子舀了一勺，咸的；再舀一勺，还是咸的；到了最后一滴，还是咸的。父亲说：“你虽然找不到盐，可盐早已无处不在，你能感受到它的真实存在。这世上的许多现象和道理，就和它一样。”
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
51.阅读下面材料，根据自己的感悟和联想，以《也谈阅读》为题，写一篇不少于800字的议论文。
《中国诗词大会》的热度还未散去，央视又推出一套全新文化类节目《朗读者》，开播好评如潮。有网友称，一系列电视读书节目的火爆会带领观众走进了一个慢慢读、细细品的文化空间，为阅读迎来一个新的春天；而有的网友指出指望一两个电视节目来激发国民的阅读风潮，拯救日渐稀薄的读书，实在是一种天真的乐观。
52.我没有靠山，自己就是山；我没有天下，自己打天下；我没有资本，自己赚资本！这世界从来没有救世主。我弱了，困难就强了；我强了，所有困难就弱了。活着就该逢山开路，逢水架桥。
要求：自行选取角度，自定立意，自拟题目，自选文体写一篇不少于800字的文章。
53.阅读下面一则材料，按照要求写一篇不少于800字的议论文。
第11页，共34页 法国作家乔治·桑的小说《贺拉斯》中生动地刻画了这样一个典型人物：他有理想，说了不少豪言壮语，甚至在梦中也在追求丰功伟绩，可一旦动手实行，就在困难面前一筹莫展；遇到挫折就垂头丧气，一蹶不振；在学习上则是一曝十寒，最后落得年华虚度、一事无成的下场，成为人们的笑柄。
请根据你对材料的理解，选择一个角度，写一篇不少于800字的议论文。要求：必须符合文体要求；立意自定；题目自拟；不得抄袭，不得套作；文面整洁。
54.阅读下面的材料，根据要求作文。
断 句 邵燕祥 走在 秋天的田野上 我问老托尔斯泰
一切 成熟了的 都必须低垂着头么
请以“低头”或“抬头”为标题，写一篇不少于800字的文章。要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体不限。
55.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在2016年巴西里约奥运会女子重剑团体决赛中，中国队对阵罗马尼亚队，替补上场的郝佳露发挥不佳，两局比赛输掉5分，中国队遗憾地获得银牌。
比赛结束后几小时内。郝佳露的个人微博留言充斥着对她的谩骂和责备，不少网友指责她一人丢掉5分，是中国错失卫冕冠军的重要原因。还有网友质疑主教综勒瓦瓦瑟做出的换人决定，认为在这样关键的比赛中不应该让郝佳露替补上场。但主教练和队友们却表示换上郝佳露是决赛计划的一部分，大家都希望郝佳露能有资格一起分享荣耀，更何况她在此前的世锦赛决赛中对战罗马尼亚表现十分优秀。也有一些网友认为，郝佳露作为年轻选手，平时训练非常刻苦，表现也很优秀，此次失利关键是缺少大赛经验，心理素质不够过硬，但我们不宜在失利后过多指责，而应多一些包容鼓励，以利于她的成长强大。
对于以上事情和其中各方的观点，你有什么看法？
要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
56.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
影视明星乔任梁患抑郁症自杀身亡，让人叹息。生活中，有很多生命在以各种各样的方式逝去，也有很多人在努力以自己的方式活着。
加拿大作家马特尔说：“无论生活以怎样的方式向你走来，你都必须接受它，尽可能地享受它。”
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，不得套作，不得抄袭。
57.阅读下面的材料，根据要求作文。
第12页，共34页 某社区道路改造。有人高兴，因为他们觉得路越修越好了，交通越来越便利了，社区越来越美了；也有人抱怨，因为道路改造期间，噪音，尘土，堵车，给人们带来了诸多麻烦与不便，而且这道路两年前才修过，三年修两次，挺折腾人的。
上述材料引发了你怎样的思考？请选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
58.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
小朱向父母坦陈了自己酝酿很久的一个想法：辞职回家和父母一起养螃蟹。父亲觉得小朱好不容易读完大学，当了大公司的网络工程师，待遇又好，工作又体面；如果回家养螃蟹，这些不都白费了？母亲则建议小朱先跟着他们到蟹塘去体验一下。小朱抓了一天螃蟹，才真正体会到父母养蟹的辛苦。不过，他仍然觉得发挥自己的专长，做“电商”卖螃蟹也很有前景；如果成为镇里第一个卖螃蟹的大学生，也是挺光彩的。
要求结合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄漏个人信息。
59.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
据媒体报道，目前，南京市一所中学要求高三年级学生家长轮流替代老师进行监考和带早晚自习。据说，学校这种做法是家长委员会主动提出的，学校并没有强制要求。但实行后，有些家长觉得这样做促进了家校互动，有些却觉得难以接受。学生们对此也有不同看法。此事传开，一时间在社会上引发热议，各种说法都有。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
60.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2015年10月30日，李云迪在韩国首尔艺术中心的演出中表演失误。担任客座钢琴师的他，在演奏《肖邦第一钢琴协奏曲》第一乐章时，突然忘记要弹什么。韩国媒体称，最后李云迪只好停下来重弹，不过台下许多观众仍给予掌声鼓励，但李云迪被指演奏后急着走回后台，后来也没出来谢幕，有不少观众不满他的态度，演奏结束后还有人要求退票。随后，李云迪在微博上道歉，坦言是因为舟车劳顿导致。舆论继续发酵，有网友指责这是李云迪在娱乐圈过分“浸染”，荒废钢琴事业之故，证据是他担任肖邦钢琴大赛评委期间还请假参加黄晓明的大婚，随后又随黄晓明参加湖南卫视的两档真人秀节目。但也有网友认为，音乐会上演奏者出现失误的事时有发生，不必过度解读。
如何看待李云迪的失误？李云迪道歉对你有什么启发？要求：选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
61.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
10月26日中午。北京朝阳区。一位年轻姑娘来到路口，人行道绿灯亮起，所有车都停下等候，姑娘也趁此时穿过马路。突然，一辆奥迪车从后方高速冲出，瞬间撞毁了前方多辆车，并压住了这位过路的姑娘。
10月17日晚。北京通州。的哥李师傅按照交通规则停在停车线内等待红灯转绿，此时一辆装满石料的大货车为了避让另一辆忽然压实线并线的小轿车向右急转弯，结果发生侧翻，货车连同成吨的巨石正好压在李师傅的车上，李师傅不幸罹难。
闻此消息，很多人惊呼，还有没有天理，这让守规则的人情何以堪？法律为什么保护不了守规矩的人？这让我们这些守规矩的人如何有规则自信？
第13页，共34页的确，这几条新闻让人很不是滋味，沉重，压抑，甚至心碎。但是我们能由此放弃对规则的信仰和坚守吗？我们又需要怎样进行正确地反思呢？请综合以上材料内容及含意作文，体现你的思考，表明你的态度，阐述你的理由。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
62.一篇《罗一笑，你给我站住》的文章近日刷爆朋友圈，深圳作家罗尔记录小女儿罗一笑患白血病治疗的点点滴滴，引来众多网友点赞和捐款，打赏和捐款的金额已达200多万。但之后剧情却一再反转，这位父亲先是被指骗捐，因为他有房有车，后被指出有通过网络平台“借女儿的病炒作”以及“不当营销”等嫌疑。随着时间的流逝，该事件不断发酵。你是如何看待罗一笑事件的呢？
请自选角度，写一篇文章谈谈你的看法，不得套作或抄袭。
63.根据下面的材料，选取角度，自拟题目；写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
越是忙碌，就越会有闲暇。（海斯利特）我空闲的时候，常常是我最忙的时候。（西塞罗）
64.阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的作文。
因为停车问题，家住佛山的高先生与邻居向女士，斗了三年，其间甚至大打出手。后来高先生将向女士起诉到禅城法院，索赔人民币1元。2015年1月14日,当地法院判决高先生胜诉。有网友认为，因停车纠纷打1元官司是浪费资源，也有网友认为即使是一分钱的官司该打的也要打到底！对此，你有什么看法？请据此写一篇不少于800字的文章。要求：题目自拟，立意自定，必须在材料所包含的范围内，不得套作。
65.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
谢邦鹏这个本科、硕士、博士3个教育阶段均与清华大学捆绑在一起的青年才俊，如今是国网上海市电力公司浦东供电公司运检部下变（配）电二次运检一班的小班长。每日行走在上海的大街小巷，验收设备，检修设备，排除电力故障，改造老旧设备。很多人不理解，一个读了20多年书的高才生，为什么会在毕业后选择去一线，而且一呆就是6年；谢邦鹏其实也不理解，一个电力相关专业毕业的博士生，到电力工程的基层去把理论转化为实践，究竟有什么好奇怪的? 对此，你怎么看? 要求：选好角度，确定立意；明确文体；不要脱离材料内容及含意的范围；不要套作，不得抄袭。
66.根据以下材料，选好角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
成长，是生命存在的必然，是自我价值的探求。成长，交织着欢笑与泪水，交替着困惑与清醒。成长是一个不断前行的过程，永无终点。
67.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
第14页，共34页 杭州图书馆允许拾荒者、无业游民入馆，让他们在设有空调的书馆内免费阅读、看影视、上网、听音乐。图书馆对他们的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。这个做法已经坚持了十余年。因此，杭州图书馆被称赞为“史上最温暖的图书馆”。
曾有读者对身边的流浪读者散发异味而感到不满，无法接受，说允许他们进图书馆是对其他人的不尊重。对此，馆长回答，我无权拒绝他们入内读书，您如觉不便可更换座位，或者选择离开。
对于以上事情，你怎么看？请将你的看法写一篇评论。要求综合材料内容及含义，体现你的思考。选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
68.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有这样三个母亲，她们都有两个孩子，只有一个苹果。第一位母亲用孔融让梨的办法，让小儿子得到了苹果。第二位母亲布置两个孩子完成规定的任务，谁完成的快谁得到苹果，结果大儿子得到了苹果。第三位母亲干脆把苹果平分，两个孩子是一样的。
你觉得哪一位母亲分苹果的方法最合理，对孩子成长的意义最大？请根据材料，从自己的体验出发，比较上述三位母亲分苹果的方法，阐述你的见解和理由。要求：选好角度，标题自拟，不要脱离材料的内容和含意。立意明确，不要套作，不得抄袭。
69.写作
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个小男孩和一个小女孩在玩耍。小男孩收集了很多石头，小女孩有很多糖果。小男孩想用所有的石头与小女孩的糖果做个交换，小女孩同意了。小男孩偷偷地把最大和最好看的石头藏了起来，把剩下的给了小女孩。而小女孩则如她允诺的那样，把所有的糖果都给了小男孩。那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩却辗转难眠。他始终在想：小女孩是不是也跟自己一样，藏起了很多糖果。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【答案】 1--34 35-63 65-69见解析参考立意，无范文。35.志存高远，永不满足
当人们得到想要的事物时，满足感油然而生，从而停止了前进的步伐。殊不知，我们的能力正如填装了石块的瓶子，还有大量空间没有利用，而永不满足的精神就促使我们追求理想，继续充实自我，就如继续往瓶中填细沙，从而使我们获得更大的进步，而不是满足于比上不足比下有余的平庸境界。因此，想要成为卓越之人，具备永不满足的精神十分重要。
永不满足，追求理想。英国人南丁格尔出身于贵族家庭，生活安逸富足。他本会满足于一切，享受自己已有的生活。但她没有这么做，当她立志要上前线救助伤员时，她展开了不懈努力，在妇女地位低下的时代，不顾家人反对和社会压力，拯救了无数生命，开创了现代护理学，使世界上有了护士这个职业。正是南丁格尔这种永不满足的精神，使世界上少了一个阔家小姐，多了一种受人敬重的职业。
永不满足，开拓创新。微软的创始人比尔盖茨曾经就读与哈佛大学，毕业后找份体面而且收入丰厚的工作并不是什么难事。但是他不满足于此，他放弃了学业投入创业，凭借着他的聪明才智与用心经营以及永不满足的精神，使微软公司开创了个人电脑操作软件的先河。
永不满足的精神有助于成就大业，而缺少甚至是匮乏这种进取心，就算拥有得天独厚的优势，最终也将丧失殆尽。
王安石笔下的方仲永，纵然有惊世骇俗的天赋，却因其父满足现状不思进取而最终泯然众人。傲人的天资就如此被葬送了。近代的中国又何尝不是如此？人们自以为自己国家是物产丰富，地大物博的天府之国，用强烈的满足感麻痹自己，却不知历史的车轮已经
第15页，共34页 从自己身上重重的碾了过去，最终落得丧权辱国的局面。
所以说，永不满足地追求是使自己立于不败之地的法宝。正如印度的励志电影《三个傻瓜》中的一句台词：“不断追求卓越，成功就会在不经意中赶上你。”
我们要怀着永不满足的精神，志存高远，并为之不懈奋斗，只有这样，我们才有可能比其他人走的更远，飞得更高。
64.“1元官司”增多背后是司法进步
因为停车问题，家住佛山禅城某社区的高先生与邻居向女士，因为停车问题引发纠纷并不断升级，斗了三年，其间甚至大打出手。后来高先生将向女士起诉到禅城法院，索赔人民币1元。14日，禅城法院通报，这起“1元官司”已经审结。最终禅城法院判决高先生胜诉。向女士向高先生支付了1元的赔偿款。有人质疑，“1元官司”是否有浪费司法资源之嫌。（1月15日《羊城晚报》）
表面来看，“一元官司”浪费了司法资源，双方似乎应该私下调解，犯不着为了一元钱去打官司。实际上，这并不是一元钱的问题，高先生与向女士为了停车问题斗了三年，社区居委会联系综治信访、行政执法、驻点律师、物业公司等都曾介入进行调解，双方的冲突也没能化解。高先生认为将私家车停在自己家楼下，合情合理，向女士则认为占用了消防通道，而对高先生爱车采取淋污水、撒垃圾、污泥等手段进行污损，双方甚至大打出手。这“一元诉讼”争的并不仅仅只是一元钱，而是是非对错，法院判决可以起到定纷止争的作用，可以让双方旷日持久的纷争有一个结果。
据了解，2015年全国范围内有不少起诉赔偿1元的案件报道，立案登记制实施后，民众为了维护自身利益诉诸于法律变得更为方便，“立案难”的问题大大减少，诸如这些起诉赔偿1元的案件，赔偿金额并不是重点，重要的是案件背后的是非曲直，通过司法的专业裁断，能让事件划上句号。
像高先生与向女士为停车问题产生长达三年之久的纠纷，类似停车问题就很为典型，为此产生的冲突与矛盾，并不少见，在城市生活中，如何处理好私有财产与他人权益，个人利益与公共利益等的关系，如何处理好邻里纠纷等等，这是矛盾纠纷易发多发的领域。“1元官司”让当事双方纠缠不休的冲突，在法律面前得到了终止，也可以借此进行普法宣传，类似的冲突也可由此避免。
类似“1元官司”越来越多，一则是因为民众维权意识、法律意识增强，再则是司法改革让民众打官司变得更方便，从而又更加唤起民众的维权意识、法律意识。索赔一元钱，就可见赔偿金额是小事，赔偿只是象征性的，重要的是当事人争的是道理，由此而言很多只争道理的“1元官司”，恰恰是司法资源能充分发挥作用的时候，这些案件的增多，也显示了司法的进步及民众法治意识的提升。
当然，很多民事纠纷与冲突，最好能做到社区调解、庭下调解，在这些手段穷尽之时，才应有司法的介入，用法律“快刀斩乱麻”地解决这些民间纠纷，这样才能最大程度地节省与利用司法资源，为法治社会建设出力。
【解析】
1.此题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。这是任务驱动型作文。任务驱动型作文的特征，有两点：第一，它会提供材料，这一点与传统的材料作文是一致的；第二，它的作文要求具有特殊性。本题“对于以上事情，你怎么看”，要求直面题目中的问题或现象，不可避免地要对材料展开直接的分析与讨论。“对此，社会各界评论不一”，肯定的角度立意：撕书狂欢只为宣泄；撕书狂欢并非亵渎知识等等。否定的角度立意：撕书狂欢折射高中生的压力；撕书狂欢不可取等等。
2.此题考查材料作文的写作能力。新材料作文的审题立意是指应考者根据题目要求，分析材料主旨，确定作答文章的主题，及其所要表达的观点。“斜杠青年”作为一种时髦概念，很容易被轻而易举地加在简历上。让人眼花缭乱的标签背后，“斜杠青年”固然代表着人们对可能性、对自由的向往，但我们往往忘记，一个踏踏实实的斜杠，并不容易被划下。自由同时意味着责任和代价，这个古老的法则，在任何时代都适用。参考
第16页，共34页 立意：（1）重新定义自己，发现更多可能；（2）持之以恒、专心致志；（3）切勿贪多嚼不烂；（4）斜杠不是人人都能做的。
3.本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。本题材料是两句寓有深意的铭文。铭文一句是“一切都会过去”，一句是“一切都不会过去”。所以，写好此文，必须弄清“会过去”、“不会过去” 所指。其背后隐含着这样几组关系：暂时和永恒，现象和本质，物质和精神，本和末。现象的、物质的东西往往如过眼烟云，是“末”；而相对地，本质的、精神的东西是“本”，往往得以永恒，且时时重演。下笔前要做好事实判断和价值判断：哪些是会过去的，哪些不会过去，为什么？哪些应该让它过去，哪些必须永远记住，也要写出为什么？根据分析本次作文可以写克服困难的过程，也可以写独自面对，更可以写结伴同行，但要突出青春的朝气，梦想的召唤和思想的引领。其实本次材料作文可写范围很广，作文还可谈个人的失败与成功、荣誉与耻辱，也可议论国家的灾难与振兴。
4.此题考查材料作文的写作能力。对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。此题命题意图很明显，那就是“如何对待、教育犯错的孩子或未成年人”。在立意上，立意的角度主要有三个：一是女孩赵花，二是超市的工作人员和赵花的母亲，三是围观群众。女孩因为受了超市方和家长的很大羞辱而难以承受，最后选择了轻生，因此，从女孩赵花的角度可以立意为：人生难免会遇到很多委屈、羞辱，勇敢地挺过去，才能变成强者；自杀是愚昧残忍的选择等。从超市工作人员和赵花家长的角度（与命题意图吻合，是最佳立意角度）可以立意为：对犯错孩子多一些宽容；教育犯错孩子不可伤害其自尊心；注意从小培养孩子的抗挫能力，增强其心理素质等。女孩的死引起了部分群众起哄并冲击超市，砸坏了超市的不锈钢门，这些都是违法乱纪的盲动行为，必须否定或批判。因此，从群众的角度可以立意为：起哄闹事是违法行为，不可行；趁机作乱是要付出代价的，该打住等。
5.此题考查材料作文的写作能力。对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。现代社会，名字只是一种区别于对方的符号而已，对个人成功并非决定性因
因素。如果为了标新立异，故意起一些极端少见的名字，一般很难对成功有帮助。这样的名字像是戴着一副冷冰冰的面具，时刻提醒着不认识生僻字的人：你是多么没文化。除了引发短暂好奇之外，罕见的名字很难短时间内获取人的好感。参考立意：名字与命运；名字具有时代性；标新立异的不一定好。
6.此题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。从材料可知，在我们每一个人的生命里，会有各种各样的遇见。根据材料，可以有以下参考立意：遇见的力量；欢喜的遇见；神奇的遇见；珍惜生命中的每一次遇见。学生作文符合材料要求即可。
7.此题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。注意材料中的句子“我们的知识在求索中收获，能力在创造中提升，意志在磨
第17页，共34页 练中坚强，情感在交流中融合”和表示结果的句子“生活因此而丰盈，青春因此而精彩”，参考立意：收获知识 丰盈生活、青春因为努力而精彩。
8.此题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。这是任务驱动型作文。任务驱动型作文的特征，有两点：第一，它会提供材料，这一点与传统的材料作文是一致的；第二，它的作文要求具有特殊性。本题“对于董卿父亲的教育方式，你怎么看”，要求直面题目中的问题或现象，不可避免地要对材料展开直接的分析与讨论。
参考立意：
①以爱为基，严厉一些又何妨？董卿的成功，与她在诗词大会以及其它的节目主持中所呈现出的诗词人文方面的深厚素养、她身上温文清雅、含蓄内敛的动人气质都有莫大的关系，而她的素养与气质与父亲对她的严厉教育又密不可分。贪玩是孩子的天性，但许多知识与技能的习得少不了大量刻苦的练习，没有外力的帮助，贪玩的孩子很难坚持下来。而且，成长中的人难免会迷茫甚至犯错，需要成人的引导和修正。以爱为基础的严厉，才能真正取得子女教育的成功。
②顺应天性，让孩子健康成长才是正确的教育方法。再大的成功也难以弥补失去童年欢乐的缺憾，成功不等于幸福，而父母教育子女，关键是给予子女感受幸福、追求幸福的能力，顺乎孩子天性、让孩子健康成长孩子才会感到幸福，才是正确的教育方法。孩子有孩子的成长规律，家长顺乎孩子的天赋和天性，在自然的状态下更能引领孩子健康发展。用严厉教育方式教育孩子的家长，往往给孩子制定了许多规范和准则，孩子只能在规范与准则范围之内发挥，这样孩子很难超越父母的层次，父母反而成了孩子成长的绊脚石。
③宽严相济，才能让孩子身心俱健。一味严厉，会给孩子留下很难抹去的心理阴影，伤害了成长中的孩子，甚至影响孩子一生；一味放纵，也会让孩子没有边界、深感迷茫，对孩子的成长同样不利。宽严相济，孩子方能身心俱健。宽严相济需要家长理性地爱孩子，当宽则宽，当严则严；还需要家长不断学习，努力成长；更需要家长真正关注孩子的内心，适时引导，及时扶正。
9.本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。本题材料，第一句话是说明性的句子，是对“汉服”这个概念的说明性解释。“汉民族的传统服饰”，是概念的外延；“衣领直接与衣襟相连，左右交叉，袖子宽大”则是概念的内涵。概念外延中的“传统服饰”是重要的信息点，考生应该对“传统”这个概念有一定的敏感，因为从“服饰”与“传统”的概念关系上讲，后者是更上位的概念。那么写作范围就应该在“汉服”与“传统”的区间内，低于“汉服”例如抓住汉服的特征进行立意，高于“传统”例如泛化为“任何事情”，都会导致偏离题意。概念内涵中汉服的特点，也可以从“生活不便”的角度进行辩证理解。第二句话是材料的主体部分。“同寝室的几个女生不管上课还是生活都穿汉服”，是事件的核心内容，表面上看这是女生的外在行为表现，实际上也是考生发表观点、表明态度的对象与载体。或者说，考生在写作过程中需要针对这件事表明自己的价值态度。“严格遵循古代礼仪”既可以是女生外在行为的初衷与出发点，也可以是其行为的内在本质，即女生上课和生活都穿汉服的目的是严格遵循古代礼仪，或者说她们行为的实质是严格遵循古代礼仪。“成了一道与现代生活不同的异样风景”则是行为带来的结果，而“与现代生活不同”也是重要的信息点，它引导考生要在“传统”与“现代”的辩证关系中思考问题。第三句话“此事经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论”则是思考的方向。“此事”，指的就是“同寝室的几个女生不管上课还是生活都穿汉服”这件事，“激起了更大范围、更多角度的讨论”隐含的意思就是要求考生针对事情本身发表自己的观点。根据以上解读，本材料立意的方向与要点可以从以下几个方面进行：首先，考生要明确写作的对象与范围，即确定讨论的第18页，共34页 核心话题。根据上述分析，考生可以在“汉服”与“传统”的区间内确定写作话题。立意的话题就有两个：你如何看待同寝室的女生不管上课还是生活都穿汉服这种行为；你如何看待传统文化与现代生活的关系。前者是事件本身，后者是在事件基础之上的适度引申。其次，考生要明确表达对事件与话题的态度。态度不能含混，更不能回避所要讨论的事件与话题，而是要参与讨论，旗帜鲜明地表达自己的态度。而文章的主体部分则是针对自己的观点进行“原因分析”，讲清楚支持或反对的理由，表达考生对传统文化与现代生活内在关系的理解。再次，对于事件与话题本身，考生也应该学会辩证看待问题。对于行为本身，考生既要从“弘扬传统文化”的角度予以肯定，也要善于冷静地辨析传统服饰、文化与现代生活的关系，从历史发展的角度分析问题，从内容与形式的角度辨析问题。因此，本材料符合题意的角度主要有：①女生穿汉服是弘扬传统文化，是一种个性之美，是普及服饰知识、坚守文化阵地的体现。②女生穿汉服是一种逆潮流的盲目复古行为，是对传统文化的浅表化理解，没有深入把握传统文化的内涵与精神实质。③女生穿汉服的初衷值得肯定，在弘扬传统文化上的努力应该支持，但弘扬的方式值得商榷。④穿汉服虽然是在彰显个性之美，是对传统文化的普及与坚守，但在实际生活中会带来诸多不便。⑤女生穿汉服并非“严格遵循古代礼仪”，因为古代礼仪是一整套文化系统。⑥弘扬传统文化不仅要着眼于外在的礼仪及形式，更要理解其内涵与精神实质。⑦弘扬传统文化要考虑到历史的发展与社会的变革，要在现代生活中全面理解传统文化的内涵。
10.此题考查材料作文的写作能力。对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。本篇作文，在写作时只要围绕着对“评价他人的生活”的看法来谈，谈出自己的思考即可。
11.此题考查学生命题作文的写作能力。命题就是命制作文的题目，命题作文是根据所出示题目进行写作的一种作文方式。命题作文是我国传统的作文方式，至今仍有特殊的价值。它有利于直接体现作文学习的意图，避免写作偏向某一方面；有利于写作者思想迅速集中，在短时间内朝着一个目标思考；有利于作文批改和讲评；有利于密切配合阅读，巩固和发展阅读收获。本篇作文是以“纽带”为题，写作本篇文章，要注意要求“可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点”。
12.此题考查命题作文的写作能力。命题作文的审题，关键在于弄懂题目的含义。含义弄懂了，立意就有了方向性，有了基础。首先要分析题目的字面含义。其次是分析题目的语法结构。“吃一堑，长一智”本为石匠师傅打石磨时，石胚吃一钎，石胚即长一齿之义。堑：壕沟，比喻困难、挫折。智：智慧，见识。吃一堑：意思是受一次栽倒沟里的教训。全句是说受到一次挫折，便得到一次教训，增长一分才智。用于经过失败取得教训的场合。实际上，任何人的智慧和见识都是从不断地做事的实践中得来的，特别是从失败和挫折中得来的。参考立意：（1）人每做过一件事情，每经过一次失败或挫折，就增加了一些智慧和见识。（2）人应该努力地去多做事情，多实践，从而多长知识，多长见识，而不要怕失败和挫折，不要怕吃亏。（3）只有吃亏，才能不断地增长才干。（4）只有在失败和挫折中，有一颗坚强的百折不挠的心，才能取得最终的成功。
13.本题通过材料考查考生的分析、整合、写作能力。本次作文是一篇材料作文。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料作文的构思立意，有赖于对材料本身的解读。要仔细品读，揣摩意蕴，把握主旨，从而确定写作的重点，这是写好该类文章的关键。解读材料构思立意时，注意抓住材料中的关键词。本题是一篇任务驱动型材料作文。材料的重点是“有人认为古诗文背诵这一培养读书人的传统办法在当今更能彰显其价值”“可也有人认为电脑硬盘和搜索引擎比一个读书人的记忆力要强大得多，用得着花
第19页，共34页 大把时间去背诵那么多古诗文吗”，根据材料中这些重点信息，具体作文时，可以谈古诗文背诵这一培养读书人的传统办法在当今更能彰显其价值；也可以反对背诵。重要的是针对这件事发表观点，有理有据地论述。
14.本题考查学生半命题作文的写作能力。半命题作文补题很关键，补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力，同时也决定作文成败。补全题目常用方法：一是避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写；二是化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切人题目，从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目；三是运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。本题，有一种情怀，是_______。横线上内容是关键，是行文的重点。情怀是什么，什么就是写作重点。比如，《有一种情怀，是付出》，写作时，要写清楚为什么这种情怀是付出，付出是一种什么样的情怀，自己又是如何意识到的等等。具体作文时可以写写自己生活中无处不在的无私的母爱、父爱、师爱等。作文时，从众多的生活素材中，把最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。注意修辞方法和表达方式合理运用。不管写什么内容，都要注意把事件记叙完整，写出真情实感。同时还要注意文中不得出现真实的校名、人名，数不少于700字。
15.此题通过材料考查学生的分析、整合、写作、表达能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。这是一则社会新闻材料，材料主要内容是广大棋迷围绕“天才棋手决赛前口出狂言”这件事从不同角度发表了各自的看法，题目要求考生也对此发表自己的看法，并在此基础上立意作文。材料关键分析如下：天才棋手小柯决赛前口出狂言。一种是自信的表现，毕竟“艺高人胆大”，“没有五山斧，不砍六山柴”“没得金钢钻，不揽瓷器活”。只有有 真本事的人才敢口出狂言。同时在赛场上，这也不失为一种有效的心理战术，这是小柯智慧的表现，当然这种战术和智慧都是以实力为基础的。还有一种观点认为，在赛场上，小柯口出狂言，是不尊重人的表现。常言说“友谊第一，比赛第二。”如果“赢了金牌，丢了人品”，也会被人所不齿。尊重规则，尊重对手是比赛的前提。德艺双馨，德才兼备才是大众心中真正的王者，因此生活中不可轻狂，要低调做人。第三种作为天才的父母当鼓励孩子发展个性，同时也要因势利导，给出合理的建议，毕竟孩子年纪尚轻，在为人处事上也会有一定的不成熟，作为父母，要正确的引导，不断完善孩子的个性。在理清材料的前提下可以适当拓展延伸，丰富这则材料的一些观点：（1）对于小柯的狂傲的表现，站在棋迷的角度，主要有两种观点：一种观点是善意的，认为小柯不应在决赛前口出狂言，毕竟“人外有人，天外有天”，不管你本事有多大，还是要低调点，因为“木秀于林，风必摧之”，这样做容易成为众矢之的，最后赢棋了，面子还搁得住，万一输了呢？不是自己打自己的脸吗？“满招损，谦得益．”最好是做个有本事又儒雅的人．另一种观点是恶意的，认为风头和荣誉都被这个人抢去了，自己什么也没有，所以抓住对方的一点“不是”，马上就要口诛笔伐，置对方于死地而后快，以维护自己懦弱又无能的那点点虚妄的自尊，其嫉贤妒能打压强于己者之险恶用心，欲盖弥彰。（2）对于小柯狂傲的表现，由棋迷可以推及到所有人，也有两种观点：一种认为是自信率真的表现，毕竟“艺高人胆大”，“没有五山斧，不砍六山柴”“没得金钢钻，不揽瓷器活”．只有有真本事的人才敢口出狂言。同时在赛场上，这也不失为一种有效的心理战术，这是小柯智慧的表现，当然这种战术和智慧都是以实力为基础的．还有一种观点认为，在赛场上，小柯口出狂言，是不尊重人的表现．常言说“友谊第一，比赛第二。”如果“赢了金牌，丢了人品”，也会被人所不齿。尊重规则，尊重对手是比赛的前提。德艺双馨，地才兼备才是大众心中真正的王者。（3）对于小柯狂傲的表现，作为小柯的对手，可能也有两种态度：心胸狭隘点，特别看重输赢的对手可能在心底暗暗地想“先还是别把大话说早了，笑道最后的才是真正的赢家”。这种人如果输了，可能会因为对方的大话而嫉恨对方，如果自己最后赢了，可能在取胜
第20页，共34页 后会在大庭广众之下暗自窃喜，甚者羞辱对方。对于心胸宽广，赏识人才的对手，可能首先在心底佩服对方的勇气。“初生牛犊不怕虎。”“自古英雄出少年。”“人不轻狂枉少年。”认为年轻人有点狂傲不是坏事，做事就要有不畏权威的精神。如果对方赢了，会暗自高兴，毕竟，“后生可畏”“江山代有人才出”，这是国家和这个行业的大幸；如果对方输了，认为这也可以磨磨对方的傲气，可以激发对方的斗志，让他再接再厉。真正的大师，会看重对方的棋艺和人品。傲气可以打磨，而棋艺却非人人具有。（4）对于小柯决赛前口出狂言的行为，其父母认为，他长大了，应该由他自己去思考和选择。这种放手教育应该是对孩子的负责和尊重，这才是真正的爱，这地方体现的恰好是父母睿智和开明的表现。要培养出柯洁和丁俊晖这样一些天才少年，离开了父母的细心发现、精心培养和全力支持，几乎是不可能的事情。
16.此题考查材料作文的写作能力。新材料作文的审题立意是指应考者根据题目要求，分析材料主旨，确定作答文章的主题，及其所要表达的观点。本则材料中明确了面对挫折时，苏轼、屈原、司马迁三个人截然不同的人生态度。写作时可以围绕任何一个人的人生态度写即可。根据材料信息可以立意为：面对挫折，要乐观、豁达地对待；面对挫折，要以死明志，不屈服；面对挫折，要默默忍受，承受痛苦。
17.此题考查学生命题作文的写作能力。命题作文有利于直接体现作文学习的意图，避免写作偏向某一方面；有利于写作者思想迅速集中，在短时间内朝着一个目标思考；有利于作文批改和讲评；有利于密切配合阅读，巩固和发展阅读收获。“废墟”可以使现实中确实存在的，看得见的，城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方，如家园的破败；也可以是一种精神文化的东西，比如文化的衰落等，写作时要在叙述中解释“废墟”的真正内涵，从废墟中人们可以得到哪些启迪，从而于人生有意义。参考立意：（1）废墟是毁灭，是祭奠，是诀别。（2）废墟引发的思考。
18.此题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。这是一则历史反思类的材料，对于材料的内涵，我们可以采用层层剥笋的方法来还原事情的来龙去脉。首先，历史上（二战中）发生了德国纳粹残忍屠杀犹太人的悲惨事件；其次，战后德国政府为了表达对战争的反思和忏悔，修建了柏林大屠杀纪念馆，供后人凭吊，缅怀死难同胞，铭记历史，珍爱和平；接着，有一些游客在在柏林大屠杀纪念馆拍了一些搞怪留影；最后就是我们一位艺术家把图片中的背景换成纳粹种族清洗的历史惨剧，这样游客的搞怪行为特别显眼，引人思考。【参考立意】
一、从（建）纪念馆的角度：①勿忘历史，永记和平；②这是一个沉重的地方；③缅怀历史，敬畏生命；④反思历史，保持清醒认识。
二、从艺术家行为的角度：①保持正义，人人有责；②心存敬畏，不忘历史；③为艺术家行为点赞；④敢于对不文明行为说不。
三、从一些游客行为的角度：①忘记历史意味着背叛；②历史不可亵渎（戏玩）；③要常怀敬畏之心；④搞怪留影的背后是人文情怀的缺失；⑤素养需从内在来塑造；⑥三思而后行；⑦一“搞怪”成千古恨。
四、从图片背景的角度：①艺术如何更好服务于生活；②不一样的背景不一样的表达。
五、从其他问题的角度：①在正确的地方做正确的事；②换一种表达方式，效果大不同；③向轻薄行为说“再见”；④生活中无小事。
19.此题考查材料作文的写作能力。对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。人生一世，悲观的情绪笼罩着生命中的各个阶段，战胜悲观情绪，用开朗、乐观的情绪支配自己的生命，你就会发现原来生活别有一番洞天。征服自己的悲观情绪便能征服世界上的一切困难之事。参考立意：（1）无论何时何地身处何境，都要用乐观的态度微笑着对待生活，微笑是乐观击败悲观的有利武器。（2）乐观则需要努力，需要智慧，才能使自己保持一种人生处处充满生机的心境。（3）守住
第21页，共34页 乐观的心境，“不以物喜，不以己悲”。
20.此题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。这是任务驱动型作文。任务驱动型作文的特征，有两点：第一，它会提供材料，这一点与传统的材料作文是一致的；第二，它的作文要求具有特殊性。本题“你以上材料引发了你怎样的思考”，要求直面题目中的问题或现象，不可避免地要对材料展开直接的分析与讨论。
【参考立意】
一、赞成“手写汉字”：
（1）汉字书写，需要回归手写（2）让传统书写技艺世代传承（3）我们应重视汉字手写
（4）手写汉字，不应衰落的文明素养（5）传统文化不可轻易抛弃（6）莫让现代科技淹没传统文化（7）“失写症”当警惕 „„
二、赞成“打字”：
（1）不必恐惧“失写症”
（2）打字，更能适应社会发展的需要（3）“打字”成为常态未尝不可
（4）“打字”并不影响传统文化的传承 „„
三、辩证看待二者：
（1）“手写”与“打字”同等重要
（2）“传统文化”应与“现代科技”携手发展
（3）在继承传统文化（技艺）的同时，还应兼顾现代社会发展的实际与需要
21.此题考查材料作文的写作能力。对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。本题立意角度参考：（1）要让学生在艰苦的环境中锻炼成长。（2）要为学生创造良好的成长条件。（3）教育者要爱生如子。（4）己所不欲勿施于人.（5）学校要培养学生适应不同环境的能力.（6）不同的学生应该在不同的环境中进行教育。22.此题考查材料作文的写作能力。对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。这是一道典型的热点时评材料作文，材料联系最近的热点话题——《中国诗词大会》、武亦姝等，向我们展示了一个常见而深刻的话题：传统文化。我们可提出自己的独特见解，但要围绕传统文化这个基本立足点。
立意角度一：分析“武亦姝现象”和《中国诗词大会》爆红的实质，我们正处在一个物质文化和财富已然非常丰富，但精神文化相对贫乏的年代，如何构建我国的文化基础和文化自信成为了迫切需要，这种需求呼唤着传统文化的复兴，“武亦姝现象”和《中国诗词大会》的爆红正是这种内在需求的反映。从这个角度切入，我们可以论述源远流长，灿烂辉煌的中华文化得到继承和发扬的必要性，正是时代的呼唤，让以诗词文化为代表的传统文化在现代的传承中需要更多的“武亦姝”。
立意角度二：透过材料中两方网友的争论，我们还可以发现传统文化正遭遇着严峻的传承危机。如材料中武亦姝夺冠后，即使是支持方网友，其所关注的，也不是诗词文化宏义，而是“美少女”“诗词点读机”等浮躁的娱乐因素。论证这一层次时，我们可以联
第22页，共34页 系现实生活中的同类现象，如在教育方面，很多孩子在初中和小学阶段，并没有身处传统文化教育的环境和氛围，只是机械背诵，背离其作为“文学”和“文化”的本质，沦为应试的工具。这其实就是只重视传统文化那微小的实用价值，而忽视了其更重要的文化特质。
立意角度三：针对材料中的现象，提出有效的解决方案。如何才能真正传承和弘扬传统文化？首先，应多提供好的传播平台和传播方式。我们可以借鉴流行文化，利用其迅速传播的优势，把两种文化互相结合，这才是正确的选择；其次，应加大诗词等传统文化在国民教育中的比重；再次，优秀传统文化的传承发展需要重新解构，拉近和新生代的距离。只有让古典诗词、传统文化融入大众和生活，才能让其成为活的文化基因。总之，在论证时要体现“就事论事，由事及理”的原则，从诗词文化入笔，进而深入论证传统文化的传承和弘扬，方能符合时评类作文的要求。
23.此题考查命题作文的写作能力。命题作文审题思路有：1.虚实结合，虚实相生。有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实，找到抓手；还有些命题可能虚实兼备，我们则需要虚实结合。2．由表及里，揭示寓意。有些命题采用比喻、象征手法，审题时不能照字面意思去理解，而应该抛开表面意义去挖掘隐藏在背后的寓意。3．要紧紧抓住题眼。题眼，即文中暗示、透露的文章重点，是寓意的关键性字眼。题目中的关键词语，就是命题作文的题眼。扣住了题眼，也就抓住了重点，抓住了中心；吃透题目中的有效信息，就能确定好写作中心。本题的标题是一个词语“透明”，要求写一篇记叙文。作文内容只要不脱离标题“透明”，即可视为符合题意。注意记叙要具体生动，在写作中要运用一定的景物、细节等描写。24.本题考查对名著的了解和片段作文的写作能力。答案要紧扣题目要求，从这六部作品中任选一处笔触，阐释其“惊人之处”，首先要明确所选的是何处，即哪部作品的哪一方面，然后结合作品阐释其“惊人之处”是什么，表达要条理清楚，言之有物，不可杂乱无章大而化之。
本题考查考查对名著的了解和片段作文的写作能力。答案要紧扣题目要求，首先明确选择的哪部作品的哪个情节，然后表明自己的修改方案，在陈述自己这样修改的理由，要有理有据，自圆其说。
本题考查考查对名著的了解和片段作文的写作能力。答案要紧扣题目要求，这些作品中的某个人物的身份，写一首诗或一段抒情文字，表达其对春天的感受。首先要明确以哪部作品中的哪个人物的身份，然后结合作品内容以及该人物的身份、性格、思想感情特点，进行合理想象，写成诗歌或抒情文字。
25.此题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。要想写好材料作文，就必须认真审视材料，设法找出材料中有关立意的点滴“标识”，反复揣摩命题人既定的写作“走向”，尽量做到“顺竿子往上爬”，把握最佳立意角度。抓住材料中的重要信息点，从信息点中找到立意点，明确文体。坚持以下写作原则：①透过现象深入本质；②提示事物内在的因果关系；③观点具有启发作用；④材料丰富；⑤论据充足；⑥形象丰满；⑦意境深远；⑧用词贴切；⑨句式灵活；⑩善于运用修辞手法；11文句有表现力。立意参考：生命总是需要改变的，如果不能主动地让自己来改变自己，就必然被动地由外界来改变自己。如果我们不想屈从外部的压力，消极地适应世界，那么就必须不断突破原有的自己，不断超越自己，做一个自强不息的人。26.本题通过材料考查考生的分析、整合、写作能力。本次作文是一篇材料作文。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料作文的构思立意，有赖于对材料本身的解读。要仔细品读，揣摩意蕴，把握主旨，从而确定写作的重点，这是写好该类文章的关键。解读材料构思立意时，注意抓住材料中的关键词。本题材料讲述了人们生活方式的问题，而出现如此生活方式的起因是时代的发展，这种生活方式的结果是日趋多元化。①有的人喜新。②有的人守旧。③更多人喜新而不厌旧。④还有人认为本质上无法选择。从个
第23页，共34页 人观点看，①②为常态，自圆其说即可。③为主流，③为“本质”。难度依次增加。从题目命意看，似乎出题者希望大家透过现象看本质，在方式背后找到理由和意义（价值）。从生活方式看，可以分析时代对生活方式的影响（决定，主导），时代与“多元化”的关系。思考：时代中的人与人的精神居所之间的关系；人的本质属性与价值定位问题。是随波逐流还是消极自处？是“喜欢”还是“追求”？①认得生活方式受社会发展的制约，但是人有选择生活方式的权利和能力。②生活方式的多元化是思想的开放和包容的体现，是时代的进步。③生活方式的背后是主动选择还是被动接受的“生活目的”和“人生追求”问题。本质是自我意识和社会认同（也有一些伟人是超越时代的）。根据分析，作文时可以有以下立意：①生活方式：物质（形式）、精神（形式）。②多元选择：可能（被动）、目的（主动）。③生活品质：a.现状——从温饱走向小康；从统一走向个性。这是时代发展的超过。b.本质——自我意识的觉醒（独立、自尊、个性）；生活品质的保证（自由、安全、舒适、偏好）；生活方式的边界（以自我完善和提升为前提，以不妨碍或伤害他人为前提，以有利于促进社会丰富健康和谐发展为前提。）④核心观点：好的生活方式是自我主动追求的表现，他各美其美，互相激发，和谐包容，其乐融融。人们即使在不可抗拒的命运、时间和现实面前也要活出自己的精彩，活出时代的正能量。当然，最重要的是，如何看待传承与创新。
27.此题考查材料作文的写作能力。对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。杨洁在导演这条路上，她走的执着又较真，因此，我们得以在荧幕上看到《西游记》这样永不过时的经典。老版西游记拍摄的年代，人文理想鼎盛，物质尚未丰裕，因缘际会下，又因题材老少皆宜，阴差阳错被几代人反复咀嚼接受。参考立意：经典的魅力；电视制作快餐化的影响；真正的文化经典是经得起岁月洗涤的。
28.此题考查材料作文的写作能力。对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。86版《西游记》较好地挖掘了原著风貌和精神特质，在对剧中情节和情感的挖掘方面，有着不可复制的用心，包含着杨洁以及其他主创人员的真正的工匠精神。参考立意：精益求精，才会铸就经典。
29.此题考查材料作文的写作能力。对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。所谓“风化”，其实就是对过往的遗忘，对历史的无视，对经验的麻木。本作文写作角度可大可小。大者可写一个民族甚至人类的经历，思考那些重大历史事件的历史意义，可写人生的光荣，可写历史的耻辱；小者写一己之情感，发一时之感慨，可以抒情，可以议论。参考立意：历史不能被风化；时间不会使记忆风化。
30.此题考查学生材料作文的写作能力。材料作文至少由三部分组成，即述读材料归纳论点、联系现实分析论点、总结全文强调观点。述读部分要简洁明了，切忌抄灵原文；联系实际部分是全文重点，要详写；结尾部分总结全文，要照应材料，照应文题，要言简意赅。考生可以根据三个人的看法，选择其一作文。如果选择王汝南的观点，核心立意为：科技对传统文化的利与弊。围棋是人类文化中的优秀内容，用科技引领助力其发展传承，一定会带来意想不到的惊喜，但也要注意科技带来的负面影响。如果选择李世石的观点，核心立意为：科技与人类的双赢。人工智能机器人AlphaGo的胜利是科技上的创新，而这场比赛让李世石得到了快乐与反思。如此看来，这场对决实乃双赢之举。如果选择宋爱国的观点，核心立意为：科技给人类生活带来的方便与隐忧。科技产品的发展为人类的生活带来了智能化，但是也可能带来人类本身智能的退化。
31.此题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。这是任务驱动型作文。任务驱动型作文的特征，有两点：第一，它会提供材料，这一点与传统的材料作文是一致的；
第24页，共34页 第二，它的作文要求具有特殊性。本题“你有怎样的认识”，要求直面题目中的问题或现象，不可避免地要对材料展开直接的分析与讨论。
立意参考：
1、恰当的家庭引导，能够为孩子成长奠定坚实的基础，让孩子能够从容面对今后生活中的困难
2、带孩子去旅游，让孩子对生命有深刻的理解，这种引导能让孩子获得最丰厚的财富
3、行动是梦想最好的注脚
4、行万里路读万卷书
5、先读万卷书，再行万里路
6、该读书时当读书
7、不要把自己的心愿强加给孩子
8、凭什么认为您的做法就正确
9、不曾起舞的日子都是对生命的辜负
10、理性看待社会生活中的新现象，客观分析多远时代的新问题
11、以发展的眼光。对当前的教育观念进行重新审视，理解阅历对一个人成长的重要性 32.本题通过材料考查考生的分析、整合、写作能力。本次作文是一篇材料作文。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料作文的构思立意，有赖于对材料本身的解读。要仔细品读，揣摩意蕴，把握主旨，从而确定写作的重点，这是写好该类文章的关键。解读材料构思立意时，注意抓住材料中的关键词。本次作文材料是由两则材料组成的，一则讲是“博士快递哥”的故事，一则是讲的是北大保安队队员通过工休时间，自学和免费旁听北大课程考进大学的事。根据这两则材料，作文时，可以围绕以下立意作文：①成功的路并不是铺在云端的，而在脚下的实路上，做人要求真务实；②人类社会的多姿多彩，是社会各行各业、为社会化大分工承担了部分职能的全体社会成员共同创造的。不论是送快递，还是做保安，都是社会的一部分，承担自己的社会职能。职业无贵贱，包容多元，和谐世界；③理性审视一切，比如理性审视对于“谭超现象”所呈现的态度分化。不管在什么情况下，我们都不能失去理智，要理性对待，唯有理性能使人最快地通向成功，富有理性的人生必将十分精彩；④博士送快递非但不丢人，反而值得表扬。自食其力，以产养学（谭超边送快递边读研，北大保安边工作边自学考大学），是正大光明的劳动，是劳动就是光荣的。
33.此题考查材料作文的写作能力。对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。阅读材料我们可以这样立意：（1）“洋节”之所以吸引年轻人，很大程度上是商家的营销策略，恰好迎合了年轻人找个理由呼朋唤友聚餐玩乐的需求。中国人根本不在乎这些节日的内涵和来源。在绝大多数中国人眼里，这些“洋节”和淘宝的“双十一”购物节没有本质区别。（2）许多年轻人对传统节日、民俗等懵然无知，过传统节日时觉得“和平日没什么区别”的人也大有人在。身处经济全球化、文化多样化的今天，圣诞节、感恩节、万圣节等西方节日成了“闯入者”，因其具有商业化、娱乐化、趣味性等性质而引起关注。从这个角度来说，让传统文化散发出能够融入现代人生活的新生命力，才是长远之计。（3）学生们“拒绝圣诞”并不是对西方文化的“叫板”，而是借此方式呼吁大家重视和回归中华传统节日，理性对待外国节。
34.题通过材料考查考生的分析、整合、写作能力。本次作文是一篇材料作文。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料作文的构思立意，有赖于对材料本身的解读。要
第25页，共34页 仔细品读，揣摩意蕴，把握主旨，从而确定写作的重点，这是写好该类文章的关键。解读材料构思立意时，注意抓住材料中的关键词。本则作文材料介绍了“爱心墙”的功能，社会效果以及由此引发的社会问题。从材料看，民众对“爱心墙”的公益功能并无异议。材料的焦点应集中在由设立“爱心墙”引发的社会矛盾上。不难看出，本则材料存在至少如下矛盾：热心市民设立“爱心墙”与相关部门叫停；爱心人士捐赠衣物与“衣物乱堆，道路难行”；受助者挑选“合适”衣物与“现场狼藉”；民众的“投诉”与爱心人士的“热心”。仔细分析，这四种矛盾可归纳为：动机（目的、愿望）与结果，严格执法（保护权利）与宽厚包容，新生事物的保护与打压，行动与规则，利己与利人等方面的问题。根据分析，作文时可以有以下立意参考：①从爱心人士（热心市民）角度：有爱还要有“心”，周密策划，让“爱心墙”规范运行。爱心公益，应遵循公共秩序。好心能否办好事？爱心公益，也需规范化。
有了“爱心墙”，更要“爱心桥”。（或“只有‘爱心’的‘爱心墙’是不够的”）
设立“爱心墙”，要因地制宜，不可盲目跟风。②从监管部门角度：对市民（草根）公益，要多一些鼓励与宽容；
要为社会热心公益者创造一个友善贴心的慈善环境；
管好“爱心墙”，勿变“垃圾场”。
用制度激活“爱心墙”的暖心效应（或“呵护爱心墙，需要暖心管理”、“爱心墙”要维护好更要管理好）。
莫让“爱心墙”夭折。③从投诉者角度：“爱心墙”传递公益慈善正能量，应予以理解与支持。
别让“爱心墙”碰壁，要为优化草根公益出谋划策、添砖加瓦。
对不合规之事，要大声说“不”，这也是一种特别的“爱”。④从旁观者角度：多些“爱心墙”，替弱者挡住风雪。
“爱心墙”：一种让需求者有尊严的行善。⑤从受捐者角度：享受公益便利的同时，也不可贪图一己之私，而漠视公共秩序。
35.此题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料从飞机及机场的现象入手，提出问题“到底是人的位置影响了行为，还是行为影响了位置？”问题具有思辨性。“行为”词典解释为“受思想支配而表现在外的活动”，写作时，“行为”可以引申，可以具体化，如“勤奋苦读”是行为，“踏实苦干”是行为，“执着追求”是行为，“在困难面前毫不屈服”是行为；反之，“懈怠懒散”是行为，“萎靡不振”“自暴自弃”亦是行为。“位置” 词典解释为“（1）所在或所占的地方；（2）地位。”从材料中看，正因为人们的社会地位不同、经济条件不同，所以他们分别处于“头等舱”“公务舱”“经济舱”，由此，写作时，“位置”可以理解为人的社会地位、人的生命价值以及社会的评价等等。
就这道作文题的“立意”看，主要有三种情况：
一、行为影响了位置，意思是一个人的行为可以影响、改变甚至决定他的位置、成就、社会评价等等。
二、位置影响了行为，意思是当一个人身处其位、身处其境时，会影响他做事的方式及行为，正如“居高声自远，非是藉秋风”。
三、从辩证的角度考虑，位置与行为具有相互影响。所选立意属于以上三种情况之一的都是切合题意的较佳立意；如果所写内容只涉及“行为”或“位置” 的一个方面，却没有涉及“行为”“位置”的关系的，属于基本合题；如果所写内容与材料毫无关系另起炉灶的，则属于跑题。参考以下立意：
1.要想立于不败之地，必须不断提升自我、不断学习与创新。2.人不能总是满足于现状，要有追求完美、追求更高境界的欲望。3.人要有进取心，志存高远。
36.此题考查材料作文的写作能力。新材料作文的审题立意是指应考者根据题目要求，分析材料主旨，确定作答文章的主题，及其所要表达的观点。“闯红灯罚款”中心事件呈现的是正能量：小李闯红灯甘愿被处罚也要为急救车让出一条路，这是大爱，是友善；春城飞花作为网民，不是事不关己高高挂起，而是勇于担当，以传播正能量为己任；交警大队没有高高在上死守规则，而是实事求是灵活变通，有着执政为民的服务意思。参考立意：（一)更赞赏小李的做法。可从“遵纪守法与守护人情”“利己与利他”等方面立意，如：1.急人所急，彰显大爱。2.起心动念，皆应向善。3.舍己为人，令人敬佩。
第26页，共34页 4.在生命面前，一切都应该退让。5.让爱心之花盛开。6.权衡利弊，灵活变通。7.让道“一小步”,道德“一大步”。8.敬畏生命，彰显人性之善。
（二）更赞赏春城飞花的做法。可从“公民意识”“创造和谐社会人人有责”等方面立意。1.传递正能量，你我有责。2.弘扬正气，是义务也是责任。3.事不关己，也责无旁贷。4.传递爱与善，不做旁观者。5.巧借网络传递正能量。6.以天下为己任。7.敢于出头，体现的是一份正义与担当。（三)更赞赏交警队的做法。可从“执政为民”“法规与情理”等方面立意，如：1.规则之下仍需人性变通。2.刻板执法与人性化。3.放低姿态，听取民声。4.改变工作作风，建设和谐社会。5.增强服务意识，弘扬正气。
37.本题考查学生的写作能力。本题是近年来出现的任务驱动型作文。这类作文类似于评论类文章。写作时，应写成议论文，也要在看懂材料的基础上，明确立意，形成观点。同时，应根据观点从原因、意义、作用等方面来论证说理。也可以根据具体的观点，从为什么、怎么样等角度来论证分析。本题围绕“传家宝”这一主题来写作，要求分析什么样的“传家宝”更有价值。既可以几位同学中说的一种也可以几种比较，从而写出自己认为更有价值的传家宝。甚至可以超越题目中所给我传家宝的形式与内容，提出自己独特的理解，但一定要论证清楚原因和意义等内容。参考立意：“忠厚”是道德要求，是堂堂正正为人的基本要求；“诗书”是技术要求，是对知识素养的追求与敬仰。参考题目：说“祖训”；让“祖训”运行于心灵的轨道；道德文化万代传；不忘初心，方得始终。
38.此题考查学生材料作文的写作能力。材料作文至少由三部分组成，即述读材料归纳论点、联系现实分析论点、总结全文强调观点。述读部分要简洁明了，切忌抄灵原文；联系实际部分是全文重点，要详写；结尾部分总结全文，要照应材料，照应文题，要言简意赅。审题立意时注意材料中的“寻找一种最适合自己的速度，莫因疾进而不堪重荷，莫因迟缓而空耗生命”“人生的快乐，走自己的路，看自己的景，超越他人不得意，他人超越不失志”。可以从“寻找一种最适合自己的速度”这一方面来写作，也可以从“走自己的路，看自己的景”这一方面来写作。注意题目要求：自拟题目、不少于800字、诗歌除外。
39.本题考查材料作文的写作。在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。本题可以用“由果溯因法”“多向发散法”来审题立意。这是一道材料作文的题目，材料很简单，主要谈论“读书”。本作文应属于新材料作文中的社会时事型。而社会时事型最大的特点是“贴近时代、贴近社会、贴近考生生活”。具体到本题而言，内容上贴近时代生活，对于“读书”的现象，考生没有陌生感，熟悉并且有亲身体验，材料内容和考生的生活没有隔阂感，在阅读上也不存在障碍。只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。
40.本题通过材料考查考生的分析、整合、写作能力。本次作文是一篇材料作文。材料作文要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了，审题时要抓住关键语句重点思考。针对题中材料内容特点，可采用“提炼中心法”。这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。首先认真阅读材料，抓住关键词句，或分析其中的人物活动和情节发展，从中提炼出一个中心来，并以其作为文章的主旨，如此一定会使所写文章既切题又有深度。根据题中材料，本题的最佳立意可以如下：①正确认识自己的价值。②正确看待成功，给成功一个合理积极的定义。通过个人奋斗获得名利是一种成功，从零起步一步步做到事业有成是一种成功，勇于奉献、坚持不懈，实现个人价值是一种成功，为人善良，仰不愧于天、俯不怍于人，同样是一种成功。③也可以从反面谈什么不是成功，如：出名并不是成功，财富不等于成功，获得权利不等于成功等。也可以从如下立意：① 成功的方法有许多种。②不拘泥于常识。③及时转换思维方向。④山穷水尽时，柳暗花明处。
第27页，共34页 41.此题考查材料作文的写作能力。对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。从材料可知，不同的选择会有不同的结果。参考立意：选择不同，结果不同；把握好自己的命运；依靠与等待。
42.此题考查材料作文的写作能力。新材料作文的审题立意是指应考者根据题目要求，分析材料主旨，确定作答文章的主题，及其所要表达的观点。材料表述的是一则几经反转的新闻事件。一位79岁的老人跌坐在一辆玩具汽车前，网民、媒体都将其定义为“碰瓷新高度”，但真相却是这位老人真的摔伤了，并且婉拒了对方更多的赔偿。真相曝光后，网友和媒体纷纷道歉。审题立意时，注重从记者（媒体）的角度、网民的角度、老人的角度等人手分析。参考立意：①固定思维要不得；②发表意见要先看清事实；③媒体应有基本的职业操守；等等。
43.本题通过材料考查考生的分析、整合、写作能力。本次作文是一篇材料作文。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料作文的构思立意，有赖于对材料本身的解读。要仔细品读，揣摩意蕴，把握主旨，从而确定写作的重点，这是写好该类文章的关键。解读材料构思立意时，注意抓住材料中的关键词。本材料中，“内”指一个人与生俱来的东西亦即一个人本真的生命。“外”主要指你生活的环境，也就是你生存的土壤。“打破”意味着生存的眼光、胆识、勇气、智慧和决策。还意味着行动，敢于、善于突破一切桎梏。所以，可以参考以下几个方面立意：①成大事，必要有胆识、智慧和勇气；②命运和未来掌握在自己的手中，要敢于创新；③把外部压力转化成动力，促进自己的成长。
44.此题考查学生材料作文的写作能力。材料作文至少由三部分组成，即述读材料归纳论点、联系现实分析论点、总结全文强调观点。述读部分要简洁明了，切忌抄灵原文；联系实际部分是全文重点，要详写；结尾部分总结全文，要照应材料，照应文题，要言简意赅。可从以下几个角度立意。角度一：对“秀孝顺”的行为给予肯定和支持。“秀孝顺”虽然有炫耀的色彩，但毕竟表达了对母亲的感恩与祝福，而且很多是有实际行为的。角度二：别把母亲节过成一场“秀”。对母亲的感恩与孝顺，更多的应是一种日常行为，一种生活常态，不应用来满足虚荣心和表现欲。角度三：对“秀孝顺”多一点宽容和理解。在今天这样一个自媒体的时代，人人都有可能作出各种各样的“秀”，“秀孝顺”不过是其中的一种。对此我们应给予多一点理解。写作时注意题目要求：选好角度、确定立意、明确文体、自拟标题、不要套作、不得抄袭、不少于800字。
45.此题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。参考立意角度：
（1）别让“语言任性”弄脏网络。语言文字是民族文化传承与发展的重要载体，应把学校教育作为加强青少年规范使用语言文字的主阵地，从教材、课程设置、课堂教学和考试标准等方面正本清源，提高青少年规范使用语言文字、开展健康文明的网络生活的意识和能力。
（2）择善而从之，不善而改之。如果网络低俗语言大量涌现，聚集了社会戾气，影响了青少年的价值取向，必须及时依法治理。“剩男”剩女”等具有歧义或歧视色彩的词汇和一些流行等庸俗化的网络词汇就应该取缔。
（3）网络语言是现实生活的反映，是语言发展的基础，不应该否定它，而应该净化它。网络语言作为广大群众文化生活的一部分，并不是脱离现实而存在的，对低俗网络语言进行规范和整治也是题中之意。
（4）网络语言传播快，代表民意，得到人们的认可，无可厚非。作为我国语言规范标杆的《现代汉语词典》，历经改版也吸纳了诸多网络新词，收录了“雷人”宅”“山寨”“草根”等网络热词。
第28页，共34页（5）加强网络监督与管理。为了加强网络监督和管理，既要加强立法建设，更应该加大执法力度。
46.此题考查学生材料作文的写作能力。材料作文至少由三部分组成，即述读材料归纳论点、联系现实分析论点、总结全文强调观点。述读部分要简洁明了，切忌抄灵原文；联系实际部分是全文重点，要详写；结尾部分总结全文，要照应材料，照应文题，要言简意赅。这是一篇任务驱动型作文，问题的对立性，内容的指向性，情感的导向性，论说的思辨性，策略的操作性，都是它的特点。可以从“回归真实的自我”“追求有生命厚度的生活方式，凸显人的主动性和求索精神”“是否值得面临巨大生命危险”。本篇作文评分标准参考意见：凡首段没有概述材料，表明自己态度者，视为“材料滞后”之情况，不能超过45分；只是在开篇出现了材料，行文中没有结合材料，材料成了可有可无的东西，得分不能超过45分；虽结合了材料，但结构层次不明晰，思路流程混乱，不能超过42分；行文过程分析不辩证，显得片面化、绝对化，不懂得让步说理，只是一味的指斥，得分不超过45分；按照材料作文的写法，没有偏离材料的内容，视为基本切题，得分在42分左右；只是在开头结尾结合了材料，中间内容没有关涉到材料，视为“穿靴戴帽”，得分不超过20分；行文符合任务驱动型作文的要求，且有文采，书写美观、内容丰富，结构严密，说理辩证，有现实性，得分不得低于50分。
47.此题考查材料作文的写作能力。对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。此则材料作文，主要运用抓关键词句法来审题。从引用作家曹文轩的观点中，抓住“不会衰老的，那就是美”，明确材料主要阐述的是关于“美”的问题。从两段举例中分别抓住“感动”“而你，你的子子孙孙„„都会被它感动”“虽是几千年前„„仍然感动着世人”，还有材料最后提示中两次出现的“永恒之美”，明确不是所有的“美”都是本则材料作文所说的“永恒的美”，此则材料对于“美”的阐述是由“永恒”和“感动”所限制的。立意提示：令人感动的美才会永恒；人生需要追求永恒之美；处处感动他人，永远美丽自我；把感动留给世人，把美丽变为永恒。
48.此题考查材料作文的写作能力。对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。围棋素来有人类智慧最后的堡垒之称，因此AlphaGo的获胜也让外界见识到了谷歌出色的“人脑模拟”技术。随着相似技术日益发达，科幻世界中，机器人取代人类从事一切活动的情景将成为现实。参考立意：科技进步需要人文精神；科技力量强大；尊重对手；勇于挑战；其他切合材料有创见的立意。
49.此题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。这是任务驱动型作文。任务驱动型作文的特征，有两点：第一，它会提供材料，这一点与传统的材料作文是一致的；第二，它的作文要求具有特殊性。这篇典型的任务驱动型作文。“这三个人，你更欣赏谁？”是要求 “体现你的思考、权衡和选择”，要求考生要有个性化的思考。材料由两部分组成，第一部分叙述了三个人对待工作的不同态度，第二部分提出写作要求，明确写作任务。第一，要在分析比较三个人的基础上，选择一个自己欣赏的来写；第二，围绕“你更欣赏谁”这个问题，阐述选择的理由；第三，把选择的人物与其他两位人物进行对比性分析，凸显所选择的理由所在。可以从苏珊的角度立意为有梦想，假若实现不了，就踏实做好本职工作；从荆青的角度立意为有梦想就去追梦，放弃自己不喜欢的工作；从王杰的角度立意为喜欢并感恩自己的每一份工作，把它当成实现梦想的基石。50.题通过材料考查考生的分析、整合、写作能力。本次作文是一篇材料作文。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料作文的构思立意，有赖于对材料本身的解读。要仔细品读，揣摩意蕴，把握主旨，从而确定写作的重点，这是写好该类文章的关键。解读材料构思立意时，注意抓住材料中的关键词。本材料以固态的盐可融于水中化为无形，第29页，共34页 却又无处不在来喻指生活中相似的现象或道理——某些东西（或现象）会以无形（或抽象）的方式存在，并渐染式地发生着影响。对“盐”的理解，可侧重其物理变化特性，不必过多考虑其实用价值属性（比如盐是一种对人体有益的物质）。从材料的思辨性看，可思考“有形”与“无形”之间的关系，侧重“无形”的影响或价值方得其要。写作时学生需要通过自己的感悟和联想，与现实生活中的现象或道理相衔接，得出自己的认识与思考。在文体选择上，学生既可以结合自身经历、对生活现象的观察进行记叙类写作或者小说创作，也可以依据感悟提炼观点进行议论性文体写作。在写作内容上，既可以大处着眼，也可以细处落笔，但在归结主旨上，应通过感悟或自省，落实于积极健康的立意。从正面选材，大处着眼，诸如优秀传统文化的存在与影响、中西文化的逐渐融合、爱国情感的培育、公民意识法制观念的形成、社会道德风俗的变迁等，甚至是对中国哲学智慧——大道无形的认识；小处落笔可选择亲人间的爱、个人品格的塑造、语文素养形成等等，可从生活中的细节取材或基于对细节的思考感悟，这些都是以化有形为无形的方式渐染熏陶影响改变着我们。如不考虑盐的实用属性，亦可从反面选材，诸如浮躁、急功近利、戾气等社会不良现象的普遍存在，无形中会影响人的思想和行为，不利于社会的和谐，不利于人格的健康。反面选材需要作者通过反省式的文字进行正面立意。
51.此题考查写作能力。解答时要分析材料主旨，确定作答文章的主题，及其所要表达的观点。要根据材料提炼观点，有理有据的进行分析。此题中，这是个追求“快快快”的信息爆炸社会，精神绷得够紧，压力总是很大，时间过得太快。文化类节目的悄然回暖，呼应着国民价值观念以及生活方式的升级，满足了大众对于知识、审美、情感的多重高阶需求，缓解了在信息碎片化时代的“文化焦虑”。从这个角度来说，电视读书节目的火爆大有裨益；而从不同角度来说，读书更多的依靠个人的内驱力，而不是跟风似的附庸风雅。所以读书，应更依托于社会、家庭和学校以及个人的各方面的努力，才能把全民阅读的做法落到实处。参考立意：让我们静下心来，品味阅读；阅读，不应附庸风雅。
52.本题考查材料作文的写作。材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。材料强调“自己”，只有自己才能真正称为自己的靠山，闯天下，赚资本。面对困难，只有自己独自面对，然后问题迎刃而解。所以可以立意为自尊、自立、自强、敢于面对与承担。53.此题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的这个人物显然是不对的，那什么是对就是立意。参考立意：绝知此事要躬行；战胜挫折；持之以恒等。
54.此题考查的是材料作文。根据材料，我们可以从以下角度立意：一是肯定低头。成熟的事物大都懂得谦卑而低头，成熟的稻穗低头不语，成熟的人懂得谦逊所以不张扬。因为成熟者都懂得内在的丰厚才是自己真正的价值所在，是不需要借助任何来宣扬的。故成熟者低头，丰富者安静。二是否定低头，要抬头做人。低下头固然是谦卑的表现，但低头往往会限制人的眼界，影响人的发展，过分谦虚也是骄傲的表现。真正的成熟者会昂起头颅，真诚而直率，当然不是为了张扬，而是为了看得更远，做人更真。
55.此题考查材料作文的写作能力。对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具
第30页，共34页 有相当新意、深意的观点，才能胜出。这是一道任务驱动型材料作文题。材料鲜活，时代感强。第1段概述了新闻事件，第2段列举了对于这一事件各不相同的四种观点，这些都是我们议论生发的背景和出发点。其实就是要求考生写成一事一议的时事新闻评论文章。但任务驱动型作文也有一定的开放性，以上四种观点考生均可持或赞成或反对的态度，当然具体到每位考生又必须明确，应该选择自己赞成或社会主流价值观认同的观点，选择自己有素材积累、有感触的观点来写。写作时可以从耘闻事件和其中某一方观点出发，围绕“团队与个人„„‘（对失利者）指责谩骂还是包容鼓励„„‘年轻选手的成长之路„„心态与成败”等谈论，允许适度扩展。
56.本题通过材料的分析、整合考查考生写作能力。本次作文是一篇材料作文。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料作文的构思立意，有赖于对材料本身的解读。要仔细品读，揣摩意蕴，把握主旨，从而确定写作的重点，这是写好该类文章的关键。解读材料构思立意时，注意抓住材料中的关键词。通读材料，由材料中“让人叹息”“有很多人在努力以自己的方式活着”和作家马特尔的话可推断出，本次作文要求写表达正能量的文章。根据材料有以下立意：①用坚强乐观的态度面对生活；②生命本不在于长度，那么对于不长的生命，就要活出深度。也就是用精神的丰富来延续生命的长度；③人生是丰富多彩的，面对丰富多彩的人生要有豁达明彻的人生观。
57.本题通过材料考查考生的分析、整合、写作能力。本次作文是一篇材料作文。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料作文的构思立意，有赖于对材料本身的解读。要仔细品读，揣摩意蕴，把握主旨，从而确定写作的重点，这是写好该类文章的关键。解读材料构思立意时，注意抓住材料中的关键词。本次作文是一篇材料作文，审题时首先要注意人们对道路改造的不同态度和原因，根据人们对道路改造不同的态度和原因可以有以下立意：①要一分为二地看问题，道路改造确实给人们带来了麻烦，但更重要的还是带来了便利；②为了明天更美好，要能忍受暂时的痛苦；③相关部门应有长远规划，不要把造福百姓变成折腾百姓。
58.本题通过材料的分析、整合考查考生写作能力。本次作文是一篇材料作文。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料作文的构思立意，有赖于对材料本身的解读。要仔细品读，揣摩意蕴，把握主旨，从而确定写作的重点，这是写好该类文章的关键。解读材料构思立意时，注意抓住材料中的关键词。这是一篇情景叙事型+隐含性驱动任务作文题目。材料由三个情景片段、前后有因果联系的叙事体故事组成。情景一：小朱向父母交流就业与创业的想法。父母发表不同的意见。（故事的开端与发展）小朱向父母坦陈了自己酝酿很久的一个想法：辞职回家和父母一起养螃蟹。父亲觉得小朱好不容易读完大学，当了大公司的网络工程师，待遇又好，工作又体面；如果回家养螃蟹，这些不都白费了？母亲则建议小朱先跟着他们到蟹塘去体验一下。情景二：小朱听取并实践母亲的意见的收获。（故事的再发展）小朱抓了一天螃蟹，才真正体会到父母养蟹的辛苦。情景三：小朱经过和父母交流以及自己劳动体验后坚持了自己的想法。（故事的结局）不过，他仍然觉得发挥自己的专长，做“电商”卖螃蟹也很有前景；如果成为镇里第一个卖螃蟹的大学生，也是挺光彩的。本题的驱动任务不是明确的，题目中并没有出现“对以上事情，你怎么看？”或者“比较、权衡、思考”等明确驱动任务的要求。但是“结合材料内容及含意”表明需要对材料总体把握，概括分析其原意与内涵，提出驱动任务，完成写作。本材料隐含性驱动，大体有五个主要方面立意：①小朱创业想法与实施（知与行等）；②小朱创业和父母的沟通（平等尊重接纳思考、代际沟通等）；③小朱对就业创业的认知（选择职业创业的价值与标准）；④业与专长相结合；⑤家庭教育的开放性与和谐度对人的成长。本材料是一篇时事性的情景叙事小故事，写作要求又有隐含性驱动任务。所以写作时，既可以写成驱动作文，也可以写成时评类型。文体不限。根据材料分析可以有以下立意：①勇于改变职业规划、实现人生最大价值（职业选
第31页，共34页 择价值角度）；②走好职业规划的每一步（职业抉择、知与行角度）；③从小朱的选择看创业幸福（职业选择多元价值—事业亲情生活兼顾-角度）；④和父母一起创业，不亦乐乎（职业选择多元价值—事业家庭生活兼顾—角度）；⑤规划交流成长（个人职业规划成长角度）；⑥从父母那里习得人生智慧（孩子接受父母建议与实践角度）；⑦亦师亦友感父母辞职创业觅人生（个人职业选择和父母交流作用角度）；⑧做孩子职业人生规划的朋友与导师（父母和孩子交流角度）；⑨请以平等尊重的态度对待孩子的人生抉择（职业选择与父母交流角度）；⑩就业与创业，贵在自我实践认知（个人职业选择角度）；⑪寻找职业的价值与快乐（职业价值认知的途径角度）；⑫网络工程师能“卖螃蟹”吗？（职业价值认知角度）；⑬创业请知与行相结合（知与行角度）；⑭人生大事需要父母的参与沟通（或学会与父母沟通）（年轻人角度）；⑮请给职业人生道路上的孩子加油（或尽己所能）（父母给孩子建议角度）；⑯当好孩子职业人生的参谋（父母给孩子建议角度）；⑰认知自我，做孩子人生的倾听者与建议者（父母给孩子建议角色角度）；⑱良好的家庭关系是孩子人生规划最好的平台（从家庭和谐平等关系角度）；⑲母（或父）亲与孩子的创业（母亲或父亲角色角度）。59.此题考查材料作文的写作能力。这类新材料作文的审题立意是指应考者根据题目要求，分析材料主旨，确定作答文章的主题，及其所要表达的观点。本题通过对材料的审读，可得出以下参考立意：（1）做事不可越俎代庖；（2）做好自己该做的事；（3）创新学校教育管理办法应考虑学生的心理实际；（4）创新学校教育管理模式值得点赞.60.此题考查学生材料作文的写作能力。材料作文至少由三部分组成，即述读材料归纳论点、联系现实分析论点、总结全文强调观点。述读部分要简洁明了，切忌抄灵原文；联系实际部分是全文重点，要详写；结尾部分总结全文，要照应材料，照应文题，要言简意赅。李云迪作为著名的钢琴家，在如此重要的音乐会上，弹奏他的成名曲，出现严重的失误。由表及里地思考，此事可以给我们这样几方面启示：（1）敬畏事业是重要的职业道德。“舟车劳顿”如果影响演出质量，为什么不能避免？既然准备工作没做好，为什么要仓促上台？说到底是不珍惜自己事业上的荣誉罢了，是对自己的事业缺乏一颗珍重、敬畏之心。（2）业精于勤而荒于嬉。“业精于勤而荒于嬉”的例子比比皆是，台上的精彩演绎离不开台下的刻苦磨炼。作为一名职业钢琴家，在演奏中出现问题，是需要进行反思的：真的是因为路途劳累，还是因为心思早已不再纯粹？娱乐与艺术究竟如何平衡？（3）找准自己的角色，演好人生的戏码。钢琴家和娱乐明星，并没有贵贱之分。人生的职业选择是没有对错的，一切顺乎天性。我们不能因为李云迪曾经在钢琴演奏上表现出天赋，就强求人家只能弹钢琴，不允许人家转型去做娱乐明星。问题只在于，李云迪本人应明白自己想要什么，不能脚踏两条船。首尔音乐会的失败，更深层的原因在于李云迪迷失了自己。（4）对于他人的失误，要适度包容。我们也可以站在旁观者的角度，阐述自己的观点，如宽容、理性的舆论环境，才是人才健康成长的沃土；捧杀固然不行，棒杀也不应该。
61.此题考查材料作文的写作能力。对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。解答本题，需仔细阅读所给的背景材料，之后结合材料后面的议论来立意。通过阅读我们发现，背景材料强调的就是对“守规则”进行正确反思，也就是应该怎样看待守规则的问题。所以写作时只要围绕着“守规则”谈出你的思考，表明你的态度，阐述你的理由即可。
62.此题考查材料作文的写作能力。有以下几种审题方法：提炼中心法、抓关键句法、由果溯因法、由物及人法、分析关系法、明确褒贬法、多向辐射法、舍次求主法、求异同法等。材料作文的开头，最好能够将材料简述一次，然后依据材料提出中心论点。在第32页，共34页 作文的开头将材料简述一次，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料。且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。文章可从下面几个角度来谈。一从捐款的网民角度，1赞美救助只关乎被救助本人的人间大爱，2呼吁善心不容亵渎。二从罗尔的角度，1呼吁做人要诚信，2做人谨慎滥消费他人的善心。三从媒体的角度，1肯定网络传递真善美弘扬正义的巨大作用，2网络需要监管。
63.此题考查材料作文的写作能力。新材料作文的审题立意是指应考者根据题目要求，分析材料主旨，确定作答文章的主题，及其所要表达的观点。此题材料分别为英国文艺评论家、散文作家海斯利特和古罗马政治家西塞罗的格言，两句话都是紧扣“忙”与“闲”两个要素，阐述了对立统一的关系。按百度百科中的解释：“忙”最重要的义项是事情多，没空闲；“闲” 最重要的义项是无事，与“忙”相对。这样看来“忙”和“闲”是两种对立的状态，但仔细分析一下就发现这两种状态往往纠缠在一起，难以截然分开，“忙里”不是可以“偷闲”吗？实际上海斯利特和西塞罗的话都表达了这种对立中的统一。第一句“越是忙碌，就越会有闲暇”有两层意思：第一层意思是只有充分有序的忙碌后，才会有闲暇；第二层意思是在忙碌自己喜欢的事时，即便忙碌也让人有轻松畅快的闲暇之感。第二句“我空闲的时候，常常是我最忙的时候”至少可以从以下三个角度来理：第一个角度，忙于事而闲于心，即第一句的第二层意思，全神贯注做自己热爱的事情其实也是一种最好的放松；第二个角度，忙于事而闲于思，在忙碌中放逐了思想；第三个角度，忙于思而闲于身，思想不停地运转而身体处于放松的状态。
64.此题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。这是一道以新闻为材料的材料作文题，审题时，可根据新闻内容及反映的社会问题及网友的观点来构思立意。新闻主要报道了城市居民因停车纠纷打1元官司引发的网友议论的内容。这则新闻反映出了如何处理好私有财产与他人权益，个人利益与公共利益等的关系，如何处理好邻里纠纷等民事与法治问题。近年来，越来越多人选择通过诉讼的形式来解决纷争，既表现了老百姓对法院、法律的信任，也表现了中国走向法治社会的进步。可参考以下立意：现代社会公民应有维权意识、法律意识；公平和公正从小事做起；用法律保护自己的合法权益等等。从理的角度，理行天下，相信法律，法之公正。从情的角度，谦让，宽容，退一步海阔天空。
65.此题考查学生材料作文的写作能力。材料作文至少由三部分组成，即述读材料归纳论点、联系现实分析论点、总结全文强调观点。述读部分要简洁明了，切忌抄灵原文；联系实际部分是全文重点，要详写；结尾部分总结全文，要照应材料，照应文题，要言简意赅。审题立意时注意材料中的“一个读了20多年书的高才生，为什么会在毕业后选择去一线，而且一呆就是6年”“一个电力相关专业毕业的博士生，到电力工程的基层去把理论转化为实践，究竟有什么好奇怪的”。写作时注意题目要求：选好角度、确定立意、明确文体、不脱离材料内容及含意的范围、不要套作、不得抄袭、不少于800字。
66.此题通过材料考查学生的分析、整合、写作、表达能力，材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。成长，我们要慢慢长大，逐渐完善自己。成长的路上，有欢笑有泪水，这是欢乐与悲痛，我们成长的路上，坎坷不平，曲折迂回，充满着酸、甜、苦、辣的经历。成长路上的点点滴滴，都是我们人生宝贵的财富。参考立意：成长是自我价值的探求；成长路上的苦与乐。
67.此题考查材料作文的写作能力。对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具
第33页，共34页 有相当新意、深意的观点，才能胜出。在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。本题中已经明确要求“将你的看法写一篇评论”，所以写作时注意文体的要求。本材料中体现了人与人和谐相处的重要性，也凸显了营造和谐社会环境的必要性。人与人和谐相处要坚持以下原则：第一、平等原则。平等待人，是促进个人与他人和谐的前提，与人交往应一视同仁，不因社会地位等原因而有所区别对待，要尊重他人。第二、宽容原则。宽容是促进个人与他人和谐必不可少的条件。人与人之间应宽容以待，和谐共存。这是处理人际关系的基本要求。材料中恰好体现了人与人和谐相处的理念和价值观。所以文章应该围绕以上内容立意，完成一篇议论文。
68.本题通过材料考查考生的分析、整合、写作能力。本次作文是一篇材料作文。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料作文的构思立意，有赖于对材料本身的解读。要仔细品读，揣摩意蕴，把握主旨，从而确定写作的重点，这是写好该类文章的关键。解读材料构思立意时，注意抓住材料中的关键词。这是一则任务驱动型作文，作文要求“阐述你的见解和理由”，实际上就规定了文体，那么“明确文体”就 是按论说文的文体规范来写。简单分析下，三个母亲做的都没有错：第一位母亲，是要教孩子懂得尊老爱幼的中国传统美德；第二位母亲，是要教给孩子生存道理，现在的社会竞争很强烈，只有竞争才有饭吃；第三位母亲，是要教给孩子分享，与身边的人分享一样东西，从中得到快乐，世界上亲情最重要。在三位母亲做法用意中任选一个，联系社会生活实际，由此及彼，以小见大，阐述自己的见解和理由。
69.此题考查学生材料作文的写作能力。材料作文至少由三部分组成，即述读材料归纳论点、联系现实分析论点、总结全文强调观点。述读部分要简洁明了，切忌抄灵原文；联系实际部分是全文重点，要详写；结尾部分总结全文，要照应材料，照应文题，要言简意赅。审题立意时注意材料中的“小男孩偷偷地把最大和最好看的石头藏了起来，把剩下的给了小女孩”“小女孩则如她允诺的那样，把所有的糖果都给了小男孩”“小女孩睡得很香”“小男孩却辗转难眠”。小男孩辗转难眠，小女孩睡得很香，最直接的原因是小男孩怀疑小女孩跟他一样藏起了很多糖果，而小女孩却相信自己换来了最好看的石头。这就可以引出“怀疑与信任”的话题，这是材料的最核心立意。追溯小男孩的怀疑，小女孩充满信任的原因，可发现小男孩的私心即“心计”以及小女孩的纯朴天真，由此可想到“心计与童真”。在交往中看似小男孩占了便宜，小女孩吃了亏，可实际结果却恰恰相反，这就可以引出“得到与失去”的话题。如果我们更进一步，就可以把复杂的人性和社会现实联系起来。在现实中，物化的、功利的、竞争的社会环境已经使人的自然本性变形、扭曲。由此反思：面对这样残酷的社会环境，我们该如何救赎那个辗转难眠的孩子，我们该如何救赎自己。在物欲横流的年代，人们自私自利，以至于恶被无限放大，使得人性的底线不断遭到践踏。“良知的叩问”已是当今社会完成自我救赎的最佳手段。写作时注意题目要求：确定立意、明确文体、自拟标题、不要脱离材料内容及含意的范围、不要套作、不少于800字。
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