理论宣讲下基层 五抓并举促振兴由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“送理论下基层”。
理论宣讲下基层五抓并举促振兴
近年来，黑山县理论宣讲工作高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为主题，以加快转变经济发展方式为主线，以服务县委县政府中心工作为重点，以提高广大党员干部群众的政治理论水平为目的，着力于对党的理论新概念、新体系、新成果进行宣讲和解读，着力于在强化基层理论宣讲工作的广度、深度、力度上下功夫，使理论宣讲成为激发干部群众干事创业的动力、服务经济社会的能力、振兴黑山发展的合力。
一、抓队伍、打基础
（一）加强队伍建设，实行“三个拓展”，突出主体性。按照领导是关键、组织是基础、党员是主体的要求，实行“三个拓展”，即由县委中心组向全县所有的党组织拓展、由县级领导向全县各级领导干部拓展、由宣传系统向所有干部和党员拓展。同时还充分发挥党校系统的宣讲主体作用，相继成立了专题宣讲组、中心学习组、骨干宣讲组三支宣讲队伍，不断加强和充实理论宣讲队伍，积极构建全方位、多层次、立体化的宣讲培训网络体系。
（二）把握基层特点，坚持务实宣讲，增强吸引力。建立起横向到机关、农村、社区、企事业单位的党组织和广大党员及干部群众的多层面、全覆盖的理论知识普及网络体系，根据不同层面的对象，确定不同的宣讲人，较好地解决了台上讲理论、台下 1
无心听的弊端。
在具体讲课时，需要我们讲什么内容，我们就讲什么内容，需要我们讲多长时间就讲多长时间。比如工商局想听公文写作方面的知识，我们就安排党校的黄主任讲公文写作内容；民政局想听科学发展观的相关知识，我们就安排学习室主任讲科学发展观；乡镇机关干部想了解黑山“十二五”规划的具体内容，我们就安排发改局领导讲黑山“十二五”规划解读；农村广大群众想了解棚菜知识，我们就安排农发局领导讲棚菜种植知识……
二、抓学习、重管理
（一）制定并下发中心组学习规范。为提高领导干部运用科学理论指导实践的能力，保证全县中心组学习富有成效，黑山县委专门于2009年制定并下发了《黑山县基层党委（党组）中心组学习活动规范》，进一步明确了中心组的组成、职责和任务，特别是结合黑山实际制定了十项中心组学习制度：一是学习日制度。每个月要集中学习一次，每次1—2天，全年不少于15天。学习日应保持相对稳定，如遇特殊情况可以提前或推延，但不得取消。二是学习计划制度。要根据上级的部署，结合本单位实际制定学习讨论计划。每次学习前，将计划印发给中心组各成员，指导自学并为发言做准备。三是考勤登记制度。建立考勤登记簿，对中心组成员参加学习的情况实行考勤登记，因事缺席要请假，事后要补课。四是在职自学制度。中心组要结合本单位实际开展“争创学习型党组织、争做学习型干部”活动，中心组成员要养成自
学的良好习惯，按照中组部、中宣部推荐的《党员干部必读书目》认真进行自学，每月至少自学两次，记载学习笔记，撰写体会文章，充分做好发言准备。五是调查研究制度。每名中心组成员要结合本单位实际、自身工作实际和理论学习重点，每年用两个月以上时间深入基层调查研究，撰写1—2篇调查报告，在中心组集中学习时进行交流。六是集中研讨制度。每次学习安排一定时间进行集中研讨。各成员要在学习和调研的基础上认真拟定发言提纲，做比较系统的发言。七是情况通报制度。每次集中学习讨论后，将所学内容存档保存，每个季度将学习总结报送县委理论学习室，县委理论学习室以学习通报的形式通报全县，从而进一步带动全县广大党员干部和群众的学习，并指导工作。八是学习记录制度。每次学习讨论时，要责成专人负责记录。九是学习档案制度。要建立健全学习档案，使学习档案全面反映中心组的学习活动情况。十是学习考核制度。中心组成员要按照上级要求参加考核和考试。要把运用理论解决实际问题、创造性地开展工作、在困境中打开局面作为考核中心组成员的重要标准。
（二）开展“四个一”活动。在《黑山时讯》和黑山县人民政府门户网理论学习网页向全县广大党员干部发出了倡议，倡导“十学法”： 即自学、交学、研学、咨学、培学、外学、讲学、述学、评学、考学。在“十学法”的基础上，广泛深入地开展了“四个一”活动，即“日学一小时、月读一本书、季听一堂课、年写一篇文”。“日学一小时”，即党员干部坚持每天学习时间不少
于一小时；“月读一本书”，即每月至少要通读一本书；“季听一堂课”，即每季度至少有一次学习辅导讲座；“年写一篇文”，即每年至少要撰写一篇理论文章或调研报告。活动开展以来，全县广大党员干部累计学习超过十万小时，读书达到五十多万本，进行各种辅导讲座500场次，写体会文章和调研报告1000余篇，并涌现出五个市级学习型党组织示范基地：段家乡、公路客运总站、黑山镇龙兴社区、工商局、一高中。
三、抓内容、重载体
在宣讲内容上，突出“两个基本”（基本理论、基本形势政策）、“两类知识”（科学文化知识、业务知识）和“一个经验”（成功实践经验）。将“两个基本”作为重点宣讲内容，将“两类知识”作为选讲内容，将“一个经验”作为辅讲内容，列出《六个为什么》、《七个怎么看》、《划清四个重大界限》、《科学发展观读本》、《建设学习型党组织读本》、《理论热点面对面》、《社会主义核心价值体系读本》、辽宁省“十二五”规划、锦州市“十二五”规划为宣讲教材，同时还精心编制了《十七大导读》、《“六个为什么”学习辅导》、《“七个怎么看”学习辅导》、《“划清四个重大界限”学习导读》等学习资料。
在宣讲形式上，创新思路，建立了“黑山讲堂”、理论教育培训、现代远程教育、流动巡回宣讲团、视频理论版专家讲坛五大平台。抓载体建平台，强化了对理论骨干的培训和培养。通过邀请省市领导和专家作专题讲座、举办理论学习培训班、深入一线
进村入户到机关进行宣讲，切实做到了抓以县委中心组为载体的领导干部理论学习的平台，增强理论学习的指导力；抓以“黑山讲堂”为主要阵地的理论宣讲和成果转化平台，增强理论宣讲的影响力；抓以各级领导、宣传骨干为主体的宣讲队伍建设，扩大理论宣讲工作的带动力。宣讲过程中坚持精心策划，突出实用性，紧密联系党员干部群众的思想实际、社会实际、工作实际，创新宣讲方法，从思想观念、内容形式、方法手段等各个方面探索创新，努力使宣讲活动喜闻乐见、生动活泼、丰富多彩、易于接受。同时注意采用生动活泼的语言，富有活力的表达，尽量把道理说清楚，把难点讲透彻，使广大党员干部对高深的理论能够听得进、听得懂、用得上，避免浅尝辄止，囫囵吞枣，空洞说教。
由于注重宣讲的内容和形式，所以宣讲活动深受广大党员干部的欢迎。县领导带头做客“黑山讲堂”，就党的十七大理论体系及三中、四中、五中全会的理论与实践问题、解放思想与推进发展问题、学习实践科学发展观等问题进行宣讲。几年来，我们还邀请省市理论专家宣讲9场次，深入企业宣讲120次，深入学校宣讲110次，深入社区宣讲101次，深入机关支部宣讲160次，深入社区楼院宣讲120次，深入村屯宣讲140次，深入特殊群体宣讲10次，共计宣讲770场次，受众达十万多人。
四、抓平台、促宣传
（一）建立理论学习网页。在黑山县人民政府门户网理论学习网页建立了六个专栏：中心组学习、创先争优、理论文章、中
心组学习、建设学习型党组织、视频理论版“专家讲坛”。到目前为止，刊发创先争优工作报道24篇，理论文章60篇，学习体会31篇，理论基础知识55篇，中心组学习文章64篇，转发《人民日报》评论员文章26篇。“专家讲坛”上传中央政策研究室副主任郑新立、中国社科院常务副院长王伟光等12位专家的理论辅导视频资料，极大地方便了广大党员干部的学习。
（二）抓实创先争优宣传工作。制定了宣传方案，在电视台打出宣传标语，《黑山时讯》开办专栏，创办创先争优工作简报，宣传创先争优的典型事迹和先进经验。
（三）编辑出版优秀论文集。编辑出版了《实现黑山率先崛起优秀论文集》、《推进“三个转变”优秀论文集》、《推进“三化”进程的理论探索》等学习辅导资料，为领导干部的正确决策提供了理论依据。
（四）狠抓学习型党组织建设排头兵工程。印发了实施方案，结合实际制定了学习型领导班子考核标准、学习型领导干部考核标准、学习型党员考核标准、学习型党组织示范点考核标准，树立了五个市级学习型党组织示范点。
五、抓调研、重实效
理论学习的实际效果是检验理论宣讲是否入耳、入心、入脑，是否能懂、能悟、能用的主要标准之一。为了准确掌握理论宣讲和学习理论的实际效果，要求理论宣讲员上台能公开演讲，下基层随时能脱稿宣讲，讲后能解答群众提出的问题。我县有500多
名科级领导干部，每人每年都要带着二个以上课题深入基层调研，并形成了高质量的调研报告。
2010年我们在全县科级领导干部中开展了“123”活动：“1”是开展了一次学习调研活动。通过调研形成了500多篇调研报告和理论文章，精选出38篇优秀文章在县政府网站理论学习专栏发表。此外，县委理论学习室还深入基层调研，形成了调研报告《基层党委（党组）中心组学习质量初探》。“2”是开展了“两个一”的集中学习活动。即中心组每个月安排1次集中学习，每个季度进行一次学习总结。按照中心组学习规范的要求，2010年全县基层中心组共进行集中学习720次。“3”是开展了“三个一”的个人自学活动。即每个中心组成员每年至少熟读一本理论书籍，至少整理出一本理论学习笔记，至少在县级以上报刊或媒体发表一篇理论文章。全县60个中心组近500人写学习笔记近500本，体会文章近500篇，按照每人每月自学两次的要求，全县中心组成员共自学10000人次以上，从而更好地巩固了学习成果。
理论宣讲的目的在于学有所用、学有所成。通过理论宣讲，全县各级领导干部和广大群众的学习能力、执行能力和创新能力明显增强，干部群众的理论功底和黑山对外影响力明显提升。三年来，全县地区生产总值由48.7亿元增加到122亿元，产业结构调整由46.6：19.9：33.5调整到31.3：30：38.7，二产业提高10.1个百分点；财政一般预算收入由1.03亿元增加到6.3亿元，在全省县域排名由41位升至31位，创造了全省升位新速度。
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