农村小学现代远程教育资源应用现状及对策(优秀)_农村现代远程教育

其他范文 时间:2020-02-27 21:18:28 收藏本文下载本文
【www.daodoc.com - 其他范文】

农村小学现代远程教育资源应用现状及对策(优秀)由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“农村现代远程教育”。

农村小学现代远程教育资源应用现状及对策

姓名:段永宏

工作单位:西秀区大硐口小学

摘要: 自2005年全国农村中小学现代远程教育项目在学校实施以来,学校现代教育技术环境大为改善,教师素质和教学质量有所提升,一部分学生的学习方式和师生的互动方式有了可喜的变化。但在如何有效利用远程教育模式和校本资源,实现资源的合理配置和优化组合,建立校本资源库,实现资源共享,深化教育改革等方面还存在诸多问题。

关键词:提升问题建议

如何有效利用远程教育三种基本模式和校本资源,实现资源的合理配置和优化组合,建立校本资源库,实现区域性资源共享,深化教育改革等方面还存在诸多问题。这些问题大致有:

①教师对远程教育资源认识不够。特别值得关注的是处于学校教育教学主力军和生力军地位的一级教师这方面的能力和积极性也很低。

②远程教育资源应用的普及程度即在不同学科之间存在较大差异。往往参与考试学科好于非考试学科。

③资源在学科教学中的应用方式及用途非常原始。大多数教师只能在自己上公开课或研究课时参考一下示范课,或参加信息技术考试时学习一下计算机操作,在学科教学中大多是教师演示给学生观看,从学生学习方式上去研究资源应用的很少,根据学 1

生学习需要将资源整合应用的比例不大。

④学校软硬件环境较差,远程教育资源传输、共享效果差,资源储存与应用管理不配套,教师不方便使用。

针对以上问题,本人从远程教育资源与课程改革、资源应用环境、教师培训与指导等方面,提出进一步开展远程教育资源与学科教学整合的建议:

1.将信息技术课和学科课统筹编排。

教师素质和教学需要是远程教育资源用于学科教学的关键。结合学校师资严重不足,教师任务繁重、工作头绪多,缺乏专业的计算机教师实际,学校教务处在编排教师课程时,可以根据学校实际条件和师生实际情况,将有关信息技术的教学目标、要求及教学内容,渗透到各学科教学目标、要求之中,加以有效的、系统的、明确的课程方面的指导和帮助,让教师大胆尝试在开放式学习环境中,引导学生使用优质远程教育资源进行自主学习的教学模式研究,这样任课教师在完成学科教学目标的同时,也完成信息技术教学目标,迫使师生不断提高自身信息素养,改变教学方式。

2.创建教师方便应用远程教育资源的信息化环境。

(1)、加强硬件设备的配备与管理方式。就我校目前情况看,当务之急是加大硬件环境建设投入,同时注意设备管理方式,合理规划计算机的分布,提高教师和学生课内、课外使用计算机的方便程度,提高计算机利用率,为远程教育资源在教学中的应用

创设有利环境。

(2)、创建便捷的远程教育资源库传输通道。一方面,在学校现有条件下,对学校远程教育资源库建设和资源传输途径等进行严格管理、统一规划和分层指导,特别是加强技术服务指导。建立“学校资源中心”管理模式建立远程教育资源库,通过INTERNET联结,实现资源共享,加强交流,促进发展; 另一方面,创设利于教师使用资源进行自我学习与工作的信息化教育环境,如:计算机网络环境下,应该让资源信息进入校园网,使师生在任何时候、任何能上网的地方都能方便地浏览到资源;使远程教育资源进入学生课堂,刻成光盘或打印成文档供教师使用的,尽量刻盘或打印,最大限度地发挥资源优势,提高教师素质。

(3)、建设校本远程教育资源库。教学资源用于教学是发挥远程教育资源效益的核心问题。因此,我们要求学校及时获取并收录优秀的教育教学资源,并建立使用的管理机制,对教学资源进行必要的分类和存储,同时用配置的光盘刻录机,有计划地收集整理存储远教资源。重视教育教学信息、优秀课件、示范课、同步课堂等资源的收录。

3.加强师资培训与指导的针对性。

(1)、学校根据事业和教师发展需要制定培训规划,提供相应的学习资源,让教师结合自己工作,按自己的时间安排进行个别化的培训学习;在学科教学能力方面的培训可以让有经验的骨干教师以师傅带徒弟的方式相互观摩、反思评价培训学习;与其

他学校教师交流资源应用方法、经验;特别加强教师利用远程教育资源进行设计和教学能力及自我培训学习能力的培养。每一阶段对教师信息技术和教育教学能力都有不同的要求,最终达到教师具有信息技术与学科整合要求的综合素质和能力。

(2)、对教师培训的要求既要有统一的标准,又照顾教师的个体差异。如:对年轻教师可提出更高的要求,要求能制作简单的课件,并根据学科特点,给予一定的实验课题;对年纪较大的教师要求能使用现成的CAI课件进行多媒体教学即可;对数学教师要加强《几何画板》的培训。培训中应该侧重培训各学科的教学骨干,让他们起先导作用,带动本学科教师大胆尝试,使教育教学改革向纵深发展。

农村中小学现代远程教育资源应用现状及对策

农村中小学现代远程教育资源应用现状及对策【摘要】“农村现代远程教育项目工程”的实施,对于丰富教学手段,提高课堂教学质量,促进教师专业化成长,为农村基础教育实现跨越式发展......

浅析农村现代远程教育资源现状及策略.

浅析农村现代远程教育资源现状及策略 遵义市第八中学王能江【摘要】我国从2003年开始实行远程教育试行工作以来,随着远程教育事业实践大规模的展开,远程教育理论研究得以迅......

浅谈现代远程教育资源在农村小学的应用

浅谈现代远程教育资源在农村小学的应用澄江县右所镇小湾小学【摘要】:农村中小学现代远程教育项目的实施,为西部农村中小学教师打开了面向全国、面向世界、面向未来的一扇窗户......

现代远程教育资源应用经验总结

现代远程教育资源应用经验总结(一)利用远程教育资源开展教育教学我组教师根据自己所任学科和教学内容,利用中学同步课堂、外地优秀教师的课堂教学、科普知识、青少年教育、扶贫......

现代远程教育资源应用心得体会

濮阳县第二实验小学 PuYangXianDiErShiYanXiaoXue 现代远程教育资源应用心得体会二实小陈永康 现代远程教育资源已经在我校成功利用,一段时间来的实践表明,这些资源为老师,为学......

下载农村小学现代远程教育资源应用现状及对策(优秀)word格式文档
下载农村小学现代远程教育资源应用现状及对策(优秀).doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏。
点此处下载文档

文档为doc格式

热门文章
点击下载本文