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一个母亲的心声 “徐老师您好！张灏嘉昨晚的日记写出了他的心声，看得出他是发自内心的喜欢您，肯定您！曾经他让我帮他转学，现在他告诉我他要好好表现，不辜负徐老师对他的鼓励，写作业也不像以前磨蹭了，作文也都是独立完成，这都离不开徐老师的引导和鼓励，谢谢您徐老师！相信您作为母亲一定能体会我内心的感受。一位母亲发自内心的感谢！张灏嘉妈妈敬” 这是我在接手这个新班级后的第二十天，也就是9月20日中午十一点收到的短信。
说起张灏嘉这个孩子，令很多老师头疼，因为他从来都不能按时地完成作业，课堂上也总是爱讲话。这些在我接手这个班的时候，聪明的吴老师都没有告诉我，她只是跟我说“这个班的孩子确实有点淘，每个孩子的情况都不一样，你自己根据自己的判断去看孩子，我不会跟你贴标签式地介绍他们的情况，你自己看！”所以我看着孩子没有任何有色眼睛，在我眼里孩子都是天使，一切都是从新开始，从零开始，每个孩子都是一样的。其实想想，孩子每天都是新的，我们应该每天以最新的眼光看待他们，孩子身上就都是闪光点。
记得当时在第一次的班会课上，有同学跟我说要调换位子，说是要和谁谁谁坐一起。而张灏嘉当时是一个人单独坐，他站起来告诉我的是“老师，我想有个同桌！”我听到这句话，心中竟一阵酸楚，并立刻表扬了他：“同学们看，张灏嘉多会说话，很委婉地告诉我他想调位子，而且在他的话中让我感觉我不得不给他调位子，可以看出他的语言表达能力多么强，一定读过不少书吧，这么会说话！”他脸上现出一丝得意。我当即给他安排了个同位，他很开心！
后来是一天中午，因为数学作业没有写，很有责任心的吴老师把他的妈妈叫到了学校，那天中午，他妈妈和我聊了一个中午，让我了解到这个孩子的一点情况！他妈妈的想法是让孩子在积极宽松的环境下自由成长，平时的作业情况她都是放手让孩子自己完成，并不过问，她觉得自己相信孩子能做好！再加上自己可能也比较忙，就无暇去顾及他。孩子的爱好也比较多，喜欢打篮球，练毛笔字，弹钢琴等，她觉得孩子的多方面培养很重要。对于老师的作业，她认为能写多少写多少。当然，她的教育理念我表示很赞同，但对于她那种放羊式的管教我提出了自己的一点观点。我记得当时他妈妈一把鼻涕一把泪地诉说着这孩子不写作业或一边写作业一边玩，也很令她头痛，她也知道老师不断地找她到学校来都是关于孩子学习习惯不好的事。她说着说着，竟哭着告诉我：“老师，我现在也没有办法了，真不知道这孩子该怎么教？”
在对她进行了一番心理疏导后，我们达成协议，每天静静地陪孩子完成作业，一天花一点时间，慢慢地帮孩子养成自主作业的习惯！她也答应了。后来，我每当看到张灏嘉的作业完成，我都会当着全班同学的面狠狠地表扬他！可能是他找到了作业完成的快乐和成就感，慢慢就开始写作业了！但也有可能是他对我这个新老师感觉到乍新鲜，语文作业能完成，但其他作业情况还是不容乐观，真希望他能坚持下去……
当我看到张灏嘉妈妈的这个短信我还是很开心，更多的是自豪，能得到孩子与家长的肯定，是当老师最满足的一件事了！于是当即就给她回了条简短的信息：“呵呵，看到孩子进步是我们当老师、家长最开心的事了！”很快，又收到了回信：“是啊！我也很高兴，他告诉我徐老师很亲切，就像妈妈一样，最主要的是您让他找回了自信，但愿徐老师的引导和教会能让他越来越好。张灏嘉妈妈” 可怜天下父母心，天底下每个当妈妈的都是盼望着自己的孩子能够健康茁壮地成长，我这个既当老师又当妈妈的当然也不例外！
天底下每一个母亲的心声都是：孩子，健康快乐，好好长大！
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