人教版语文六年级上册四单元知识点由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“四上语文各单元知识点”。
第四单元知识总结
《只有一个地球》
“只有一个地球”，这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
课文采用了列数字、举例子等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（作比较）在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。（打比方）
它是一个半径已有六千三百多千米的星球。（列数字）
地球所拥有的自然资源是有限的。拿矿物资源来说……（举例子）
课文是从哪几个方面介绍的？课文从地球的美丽而渺小、自然资源有限、目前人类无法移居三方面来说明只有一个地球，告诉人类应该保护地球。
课文是从哪几方面介绍“自然资源有限”的？文章从“不可再生资源的枯竭”与“可再生资源遭受破坏”两方面来描写地球资源面临的危机。
为什么说“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”说地球“可爱”，是因为地球无私地养育人类，孕育万物。而“破碎”一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，是强调地球的两重性：它既有可爱的一面，又有容易破碎的一面，生动形象地说明保护地性球的重要性。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性。体现了说明文语言的科学性、严谨性。
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
“至少”是“最少”的意思，说明了距离的遥远，强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明的严谨性。
《鹿和狼的故事》
1、课文告诉我们：“仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。”通过学习，我们要懂得自然界的生物都有自己的角色，人们必须尊重自然规律。
《这片土地是神圣的》
一、本文作者是西雅图，文章以饱含深情的语言，向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾，表达了人们对土地的爱。
二、文章结构：总分总从善待河水、善待空气、善待动物三个层面希望白人能牢记这片土地是神圣的。
三、课文的主旨句“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。”一句在文中反复出现三次，产生一咏三叹的效果，深化了主题，强调了这片土地是神圣的，强烈地表达作者对土地的眷恋与热爱。
五、理解重点语句的意思
1．我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
这句话表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们应该用主人的身份去保护自己的家园。
2．任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
地球是人类的家园，如果家园受到破坏，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。这句话点明了人类与地球的密切关系。
3．大地不属于人类，而人类是属于大地的。
这是文章的中心所在。这句话的意思是谁也没有权利，拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好来对待大地。人类属于大地，大地使人类的生命不断得以繁衍、延续，只有爱护大地上的万物，才能确保人类的生存。
背会9、10、11自然节
《青山不老》
课文描绘了一位老人不畏自然条件的恶劣和生活条件的简陋艰辛，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。突出了老人植树造林、绿化家园、造福后代的坚定信念。顽强不屈、坚持不懈、造福后代的老农。
修辞：杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。（比喻）
山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。（拟人）
他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
“另一种东西”表面是指的是老农创造的这片绿洲，事实上包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的精神。
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