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一站到底谁与争锋
------政史地趣味知识竞赛
经济开发区九年一贯制学校中学文综组主编
《“一战到底谁与争锋”校本课程》目录
一、活动背景„„„„„„„„„„„„„„3
二、活动目的„„„„„„„„„„„„„„3
三、活动流程„„„„„„„„„„„„„„3
四、活动规则„„„„„„„„„„„„„„3
五、活动实施„„„„„„„„„„„„„„4
六、活动评价„„„„„„„„„„„„„„
4“战到底谁与争锋”校本课程教程
（实施方案）
一、【活动背景】
新课程实施以来，对学生综合能力的培养逐步提升，学校致力于培养学生的主体意识和参与意识，努力打造“绿色课堂”；激趣求知，拓展知识，形成“比、学、赶、超”的新风尚，营造和谐进取的具有特色化的学习氛围。
二、【活动目的】
通过活动，激发对政史地学习的热情，提升学生的自信心；综合知识、开拓视野，培养学生尊重知识、热爱知识，关注时事热点、关心社会发展的综合素养。
三、【活动流程】
1、初赛：
各班选出10名“班级战神（选手）”代表班级参加决赛。
2、预赛
预赛共分 10轮，每轮比赛由各班选出1名“班级战神” 参赛，每轮赛出一名“年级战神”，参加决赛。
3、决赛：
由10名“年级战神”对决，决出年级的“战神之神”。
四、【活动规则】
1、每轮首位攻擂者通过抽签产生。
2、守擂者仅有1次现场求助机会、1次免答机会。
3、每轮比赛由攻擂者现行答题，首位攻擂者自行挑选对手对决，连续挑战成功5人可重新获得一次免答机会继续挑战下半场。
4、选手使用现场求助后，求助失败，则该选手失败，求助成功，则由对方继续答题；攻擂者使用免答机会，则继续答题。
5、每次答题限时20秒，回答不出则记为本次答题失败。
6、现场求助对象为全体观众，可自行指定，限时40秒，回答错误则失败，回答正确继续答题。
7、如果攻擂者挑战失败，则胜利的守擂者继承攻擂者位置，攻擂者需从选手随机选取对手挑战至最后，由此直至擂台上只剩一人。该选手即为该轮比赛“战神”。
8、题由参赛者从题库中随机抽取，主持人公布题目。
9、“班级战神”由七、八、九年级各班分在班内产生，“年级战神”由同年级各班的“班级战神”进行决赛产生，成为 “战神之神”，分别有一、二、三等“战神”。
五、【活动实施】
1、参加者：初中各班
2、地点：各年级活动室
3、主要负责：政史地老师负责题目的精选和多媒体设备的准备，班主任协助
4、时间：每学期期中考试后第二周六、【活动评价】
1、预赛赛出的“班级战神”由政史地老师协调班主任奖励；
2、决赛分年级进行。七、八、九年级分别决出一等奖“战神”一名，二等奖“战神”二名，三等奖“战神”三名，分别奖励。
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