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不可忽视的孩子的力量
背景描述
我是一名小学科学教师。科学课其实是一门极具挑战性的学科。在本质上,科学本身具有客观性,理性,它需要研究它的人们冷静的观察,探索和思考,热闹、喧哗与此无关。
接触科学课之初,我很困惑,找不到九,十岁的小孩子与理性化科学的切入点,课堂一度陷入冷清,冷静,冷淡。引发思考
如何让我的课堂充满生机与活力呢? 情景分析
转机——
马上就要到活动课——寻访小动物了。我心里一直没有一个底线。因为这节课是要学生们走出课堂,来到操场上,去寻访所能看到的一切小动物,并要求他们记下地点,名字,不知名的可以描述。
对于我来说,教室外面无疑是一个荒凉,平淡,冷冰冰,光秃秃(除了几株丁香和三棵柳树),毫无生机的世界。我有些惶恐,害怕孩子们也会象我一样对它不感一丝一毫的兴趣。但是我还是把他们放出了教室,放归到不象自然的自然之中。
出乎意料的事情发生了,他们开始接二连三地向冷冷地站在一旁的我汇报。“领操台边缘有蜘蛛,白绿相间的。” “厕所边上有洞穴,房檐上有马蜂窝。” “操场边上有蚂蚁窝,几只蚂蚁在跑来跑去。” “草丛里有小蚊子。” “丁香叶上有花大姐。”
“丁香树边的墙上有一种白色透明的蜘蛛。” ……
还有人竟然这样讲: “厕所里有蜘蛛。”
“老师身上有蜜蜂。”(我穿绿衣服)甚至还有人发现了:
“树干上有蛾子。”(保护色特强,不仔细看根本发现不了)
那一刻,我被感动了。这就是孩子们眼中的世界,那个属于他们的天地,无限的天地。在他们向我倾诉的一刹那间,我分明感到了一股看不见的向上的蓬勃的力量,正是这股力量引领着孩子们一步步地走向未知的五彩世界。它让我相信,走进孩子们的眼中才能走入他们的天地。蹲下来,怀着一份真诚,才能把外面的荒凉寂寞枯燥变成孩子眼中的绚丽缤纷多彩。点评:
现在,我已在科学课中沉浸了数年,回首看去,正是那刻的感动,才促使我不断的学习,不断的提升,不断的发展,用自己的真诚去面对那些有着无限潜力的孩子们。他们是作为教师的我继续前行与发展的动力。最初的那份彷徨与困惑已经在孩子们纯真的眼神与自信的力量中消失怠尽。我们给予学生一份信任,学生就会给予我们一片天空。
吉林市船营区第二十五小学
袁士凤
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