交通运输发展变化由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“交通运输方式的变化”。
课题：第一课 《交通运输的发展和变化》
教学目标：
（1）认知目标：了解交通运输的重要性；了解我国交通运输的发展和变化。
（2）技能目标：用图表说明问题；能介绍交通运输发展和变化的相关的知识，锻炼语言
表达能力；能根据同学的介绍补充知识，培养倾听能力。
（3）情感目标：以我国古代交通运输业的伟大成就而自豪；以社会主义祖国取得的成绩
骄傲，更加热爱祖国。
重点：交通运输的发展变化
难点：阅读图表，用图表说明问题。
〖教学过程〗
（一）导入部分：
1、点击出示[场景1]：
引导介绍：
◎ 你都想去谁的家乡玩？
◎ 如果1厘米代表430千米，◎ 虎森到岩波家、玲玲到买买提家各相距多远？
◎ 这么远，◎ 你怎么去？
2、谈话：不论我们去玲玲家，还是虎森家都需要交通运输来帮忙。今天我们来学习第十二单元《我国的交通运输事业》先来了解我国交通运输的发展和变化。
3、板书课题
（二）新课部分：
第一部分：交通运输是“先行官”
1、谈话，组织阅读课文：
交通运输不仅帮助人们出行，还方便了各地区之间的物资交流。
学生阅读课文，说一说：晋煤外运
2、引导介绍：知道哪些交通运输为人们服务的例子，或自己的亲身体会，说一说？（地铁的建立和发展方便出行；城市高速路的开通，缩短路程时间等）
3、小结：我国国土辽阔，各地区之间相距较远，人们之间的相互交往和各地区之间的物资交流都要依赖交通运输，所以我们说：交通运输是“先行官”。
板书：交通运输是“先行官”
第二部分：交通运输的发展和变化
1、引导质疑、提出问题
（1）引导质疑：从哪些方面介绍，可以使人们清楚快速的了解交通运输的发展和变化？
（过去的交通和现在的交通各什么样？有什么进步？）
（2）小结：从古代、近代（新中国成立之前）和现代（新中国成立后至今）三个时期介绍，了解我国交通运输的进步。
（3）引导质疑：从哪些方面介绍我国现代的交通运输状况？
（道路多了；添了很多交通运输设施；交通工具多了，出现新式的等）
（4）小结：时间关系，先从“路程的增长，运输方式的改善”两方面。
（5）组织学生以小组为单位商讨：能解答哪个问题，怎样解答更清楚。
学生以“小讲解员”身份介绍。
2、解答疑问，汇报成果
（1）古代：学生介绍：古代交通运输出示[场景2]
（我国古代所使用的交通运输工具多是以人和牲畜为动力的，如马车、船等。但在古时，我们中国在交通运输方面有很多壮举，为世界古代交通运输作出了贡献。如我们开通了世界上最早最长的人工河——京杭运河；开辟了连通中外大陆的丝绸之路；创造了世界航海史上的壮举——郑和七次下西洋。）
板书：古代很发达
（2）近代：学生介绍：近代交通
（新中国成立前，我国交通运输业发展缓慢。例如，旧中国的公路交通极为落后，1949年全国公路通车里程仅8.07万公里，公路密度仅O.8公里／百平方公里。早期的轮船、铁路运输多控制在外国人手中。中国国土上出现的第一条铁路是1876年7月开通的淞沪(吴淞至上海)铁路全长14.5公里。这条铁路是由英国人用欺骗手段建成的，后又经清政府出白银28.5万两赎回，拆除后锈蚀报废。）板书：近代发展缓慢
（3）现代：学生介绍：现代交通——路程的增长
②点击出示[场景3]
（到1999年底，全国交通运输线路长度达到307万公里，比1949年增长16倍多，其中铁路里程达到5.79万公里，增长1.6倍，公路里程达到135万公里。增长15倍多，内河航道里程达到11.65万公里，增长50％，民航线路和油气管道基本上是从无到有，分别已达152万公里和
2.49万公里；）
③学生介绍：现代交通——运输方式的改善
④点击出示[场景4]
（沿海和内河共新建改建泊位1523个，其中深水泊位360个，拥有万吨级泊位的港口增加到45个，新增码头长度14.2万米，净增各类装卸机械1.6万台，新增吞吐能力6.2亿吨。港口建设规模和发展速度远远高于前30年。1999年．我国共有港口1200多个，码头泊位3.3万个，主要港口泊位数比1979年增长了11倍多，其中深水泊位增长了3倍多。
1988年，我国第一条高速公路沪嘉高速公路(18．5公里)建成通车。此后，又相继建成全长375公里的沈大高速公路和143公里的京津塘高速公路。进入90年代，在国道主干线总体规划指导下，我国高速公路建设步伐加快，每年建成的高速公路由几十公里上升到一千公里以上。到t999年底，全国高速公路通车里程已达11605公里。短短10年间，我国高速公路就走过了发达国家高速公路一般需要40年完成的发展历程。
板书：现代发展迅速
（三）、总结：
引导介绍：今后我国的交通运输将是什么样？
板书：
1、交通运输的发展和变化
古代很发达
近代发展缓慢
现代发展迅速
小结：首先测量地图上四位小主人公家乡的距离，复习地图中比例尺的使用方法，在得到结果之后使学生自己认识到我国国土辽阔。阅读课文、有学生自己介绍事例。通过观看多
媒体和倾听同学的介绍认识到交通运输的重要性。最后由我组织学生质疑，答疑。让学生想一想，从哪些方面了解交通运输的发展和变化，在归纳问题的基础上，由知道问题答案的学生为大家讲解。激发学生的兴趣，完成教学。
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