公民在家庭关系中的权利和义务由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“公民的权利和义务关系”。
《公民在家庭关系中的权利和义务》案例分析
教学目标：
1、知识方面
父母或子女未履行家庭关系中的法定义务要受到道德的谴责，要承担法律责任；父母有抚养、教育和保护未成年子女的义务。
2、能力方面
使学生能够初步运用法律知识、辨别家庭中各种现象的能力和自我教育的能力。
3、情感态度方面：
使学生认识到人间处处有真情，从而增强他们关心社会、关心他人的意识，做一个孝亲敬长的好孩子。
教学重点
“父母与子女之间的义务”是本节的教学重点。这一问题贴近学生的现实生活。这是社会主义精神文明建设和重要内容。
教学难点
“父母对子女有抚养的义务”、“子女对父母有赡养扶助的义务”是本框的教学难点
注意问题
1、本节重点是公民在家庭关系中的义务，对于权利让学生了解即可。
2、让学生多读、多议，让学生真正成为课堂的主人。
3、课本基础知识为载体，重视结合现实生活中的具体事例，提高学生思想觉悟。
4、法律知识掌握与道德品质教育要紧密结合。
教学过程
导入新课：用歌曲《让爱住我家》引出如下问题，“让爱住我家”学生讨论，教师引导。
关于“父母要抚养、教育、保护子女”的教学
1、教师展示流浪街头的孩子的图片，请学生分析，这些孩子成为“野孩子”与家庭有没有关系？我们有什么办法帮助这些孩子？
2、教师图片，请学生讨论，妈妈尽到了自己的义务吗？为什么？你能对妈妈们说些什么？
3、案例分析，教师展示材料，学生判断，如果有劳动能力的成年子女不参加劳动，父母是否还要继续履行抚养的义务？
关于“子女对父母有赡养扶助的义务”的教学
1、教师播放歌曲《常回家看看》，请学生思考本歌曲反映的主题。
2、让学生谈自己的父母在赡养扶助老人方面有哪些典型的事例。
3、教师展示《真情如金》的材料，让学生思想进一步得到升华。课堂总结：
我们的行动：
1、学生讨论，作为未成年的我们，应该怎样对待自己的父母？
2、让学生各抒己见，怎样以实际行动孝敬父母
课堂结尾：教师播放歌曲《家和万事兴》
教后反思：
课堂上，我们不能把学生看成是无知无能的被动的受体，看成是只能接受教师指令的工具，而要把学生看成是有着独特个性、鲜活生命力的个体，他们有着自己的真情实感，有着自己判断是非的能力，有着自己的知
识经验，有着自己的成长背景，每一个学生都是有真情实感的个体。教师所要做的是从内部去激发他们的求知欲，由内而外地引导学生去认识周围的世界、感悟世界。
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