湖北省广水市马坪镇中心中学七年级语文上册 第三单元 风雨学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“广水市马坪镇中心中学”。
风雨
【学习目标】
1、朗读课文，梳理文章内容。
2、体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。
3、认识大自然的威力，勇敢面对大自然。
【学习重难点】学会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。【资料准备】 1.走近作家作品
贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。1974年开始发表作品。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。《腊月•正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖；《废都》获1997年法国费米娜文学奖；《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖。贾平凹小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永，简明自然。2.题目解读
汉乐府《古歌》云：“秋风萧萧愁杀人。出亦愁，入亦愁。座中何人，谁不怀忧？”贾平凹先生于1982年秋写于宝鸡的这篇《风雨》，正是秋风秋雨瑟瑟而来的精彩写照。[预习案] 1.给加点字注音。
偌大（）蜷曲（）贾平凹（）倏忽（）模样（）撩起（）
刹那（）锥形（）葡萄蔓（）2.解释词语
偌大：_____________ 刹那：________________ 疏忽：________________________ 出示目标 ：有感情地朗读课文，感受贾平凹先生笔下的风雨场景。活动设计
一、课前预习，感知课文内容
1.自读课文，想一想主要写的是什么内容？
_________________________________________________________________ 2.本文是一篇写______________ 散文，请逐段朗读课文，想一想：各段都写了哪些景物？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.作者是从哪些方面来描写风的？写出了风怎样的特点？
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.“一头羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。”你认为句中哪些动词用得好？为什么？
_________________________________________________________________________________________________________________ 4.“一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。”这句话采用了什么修辞手法？作用是什么？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.“槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。”这里用的是什么修辞手法？有何妙用？
__________________________________________________________________
三、合作探究，体会行文妙处
1.有人说结尾写到大雨了，你赞同这种看法吗？为什么？
____________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.读课文最后一段，说说文章结尾的场景和情调与前面相比有什么不同？你认为作者写作本文的主要目的是什么？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、当堂小结
拓展延伸运用侧面描写写一段景物，不少于100字。
13.风雨贾平凹 【学习目标】1.了解作者及作品，在阅读中积累重点词语和优美语句。 2.把握内容,理解文章主旨，体会作者描写景物的写作技巧和生动形象的语言。3.培养关注大自然、......
刀豆文库小编为你整合推荐3篇七年级上册语文第三单元知识点，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
七年级语文上册第三单元测试卷（合集9篇）由网友“芋圆杀手”投稿提供，今天小编在这给大家整理过的七年级语文上册第三单元测试卷，我们一起来看看吧！篇1：七年级语文上册第三单元的测......
七年级上册语文第三单元知识点上学期间，大家最熟悉的就是知识点吧？知识点就是学习的重点。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？以下是小编为大家收集的七年级上册语文第三......
一、研究范围：第三单元课堂教学研究二、研究目标：语文第三单元备课要点 【单元说明】大自然的美景，从春到夏，从秋到冬，多姿多彩，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的能力。这......
