《孩子,你是我最好的老师》简述由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我最好的老师作者是谁”。
在陪伴的过程中，父母本身也获得了成长，大到让我们对生命、对人生有了更深刻的看法，小到改掉了自身的一些小毛病，比如不守时、不讲卫生什么的——凡是要求孩子做到的，首先要自己做到吧？
这就让我对孩子有了另一种认识，孩子与父母之间其实是互为老师的。我将这些感悟集合成册，新书的名字就叫《孩子，你是我最好的老师》。这本书记录了我和儿子成长中的一些小事，以及我的一些想法，其中最主要的是亲子关系的构建。
怎么建立良好的亲子关系，是许多父母头疼的事，在我看来，这些问题都是由于缺乏良性的亲子沟通造成的。
沟通是人与人之间最重要的交往方式，无论是朋友、同事，还是家人，都需要有良好的沟通。而许多父母却掌握不好与孩子沟通的原则和方法，频频发生亲子大战。
我以为，亲子沟通有三层境界，我们不妨先来分析一下有没有道理，能不能对促进良性的亲子沟通有些帮助。第一层境界：蹲下来跟孩子说话
站着说怎么也比蹲下来轻松，尤其是我这等高龄妈妈，蹲一会儿就会腰酸腿疼的。往往是当我发现儿子对我的“高论”充耳不闻的时候，或者我对他的“十万个为什么”答非所问的时候，才突然间想起来这条“定律”，立刻蹲下来，问题才能解决。“蹲下来”是了解孩子的一个途径，因为只有“蹲下来”，我才能更清楚得听到他说的每一句话，看到他的表情，做出准确的回应。而在和他平视的状态下，我觉得，我更能了解他的内心感受；同时，他也能感觉到我们之间是平等的。当我们和一个成年人对话的时候，看着对方的眼睛很重要，而且能从眼睛中读到许多言语之外的东西。对孩子，也是这个道理，了解是沟通的前提，“蹲下来”是了解孩子，进行良性亲子沟通的第一步。“蹲下来”只是一个肢体动作，但它却需要父母把自己的姿态从心里放下来。这才是最难做到的。这一代孩子跟我们小时候确实不一样了，他们好像天生就对尊重、平等有更强烈的要求。
也许，我们也曾经有过这样的心理需求，只不过在家家都信奉“不打不成材”的大环境下，还没来得及发芽就被泯灭了。可是，如果现在还想用上一代对待我们的那一套来对待孩子，摆起大家长的架子，那么，亲子冲突势必难免。这样的话既增强了你对孩子的信心，让他知道你认为他有成长的能力，无形中传递了你的良好期望，孩子也才会有兴致跟你聊下去。
每次对孩子说“不”时，最好提供两个可接受的选择。比如，很多孩子都出现过打父母的情况，严厉制止是应该的，但在坚决反对的同时，应该向孩子建议别的做法或更好的方法。“不，你不可以打妈妈，但可以打你的小布熊。” 这样既设定了限制，又使他们易于接受教育。“不要打了，轻轻地拍我的肩膀。”这是一种温和的阻止。
给孩子选择的权力，同时也教育孩子意识到别人也有选择的权力，尊重别人的拥有权。和小孩子聊天充满了乐趣，他们的小脑瓜想什么说什么，语言没有很强的逻辑性，却充满了创造性。但有些父母会认为，这种聊天毫无意义。其实我们应该相信，孩子的语言能力、认知能力都在发展，他们终有一天会和父母进行一些有意义的对话。
教育永远要有长远的眼光，如果你不想孩子到了青春期什么话都不跟你说，那就从现在开始舍得花时间来和孩子聊天，只有当孩子能尽情地向你表达自己的感受时，他才可能与你之间建立一种信任，才能把你的话听进去。
随着孩子的成长，他的情绪反应会越来越丰富，作为成年人，我们虽然可以了解、控制、疏理自己的情绪，但并非易如反掌，对于年幼的孩子来说，难度就更大了。所以，父母最好能成为孩子情绪世界里的向导，帮助他们管理好自己的情绪。孩子闹情绪都是有原因的，无论他们是否能够清晰地表达出这些原因。当我们发现孩子为了看似不合理的事发怒或不安，就要留意他的情绪是不是出了问题。一个三岁的孩子不可能告诉你：“妈妈，对不起，我最近太烦了。因为自从上了幼儿园，我有许多压力。”所以，情绪管理的第一步是——察觉孩子的情绪。孩子常常间接地表达他们的情绪，而采取的方法令大人感到迷惑。儿子两三岁的时候经常会说：“我想爸爸了。”并且都是在爸爸不在的前提下。后来我发现了其中的小奥妙，只有当他某种愿望没有实现或对我不满意的时候，他才会“想爸爸”，其实是在向我表明，他的情绪不好了。所以说，要做敏感的父母，通过对孩子语言、行为、游戏等等察言观色，察觉出孩子的异常情绪。
孩子常常在幻想的游戏中，利用不同的角色、场景及道具表现种种的情绪，如果看到他们表达严肃的主题，如疾病、伤害或死亡时，敏感的父母能够从孩子游戏中表达的恐惧而获得提示，然后将这些恐惧提出讨论并让孩子得到慰藉。
当父母感到自己的内心与孩子结合，知道自己感觉到孩子的情绪，就体验了情绪管理的基础，下一步应该采取的行动是——认可孩子的情绪。对于父母来说，认识到孩子的负面情绪是亲近与教导的机会。父母应该了解，孩子的愤怒并非一定是对父母权威的挑战；孩子的恐惧也不是他们胆小或者父母无能的证据；而孩子的悲伤不一定表示父母“今天又多件麻烦事要解决”。
一个孩子伤心或生气或害怕的时候，最需要父母。在面对一个坏情绪的孩子时，我们有时候免不了故意视而不见，希望这些坏情绪会自动消散，但其实并不然。可如果我们能够和孩子谈及他的情绪，认可他的情绪，负面的感受就会减弱。因此，在情绪未上升到要爆发的危险前，趁早认可这些微弱的感觉是有意义的。在情绪未增强前认可，也给父母一个风险较少的机会去练习倾听和解决问题的技巧。如果父母对孩子摔坏的玩具或轻微的擦伤表示关注与担心，就是发展亲子关系的途径。
让孩子知道你是他的盟友，就可以进行情绪管理过程中最重要的一步——确认孩子的情绪。这需要父母以同理心去倾听，并肯定孩子的感受。孩子能够洞悉父母的身体语言。我们的目的是要以轻松体贴的态度交谈，那就采取一个表明此种态度的姿势。坐在跟孩子同高度的位置，深吸一口气，放松自己，同时集中精神。我们的专注使孩子了解我们很认真地对待他的事，并且愿意花时间在这件事上。
孩子表露他的情绪时，我们就回应所听到和留意到的事情。这样是向孩子保证我们在仔细地倾听，同时肯定他的感受。可以说：“我提起张老师的时候，你好像不太高兴。”然后等他的反应。
应该避免问一些我们已经知道答案的问题。如“是谁摔破了花盆？”这些都是带一丝不信任和陷阱味道的语气——好像我们在等着孩子撒谎。最好是以直接明确的观察来作为对话的开头：“我知道你摔破了花盆，而我很可惜。”父母开了个好头儿，确认孩子出现了情绪困扰，下面就需要进入下一步——协助孩子表达情
情绪的描述伴随着父母的同理心。一位妈妈每当看到孩子掉眼泪就会问：“你感到十分伤心，是吗？”这样，孩子会感觉到妈妈的关爱，愿意用语言来描述他的感受。
但孩子的语言能力还处于发展阶段，有时很难描述好自己的情绪，父母可以主动帮孩子提供一些描述情绪的字眼，如紧张、担心、伤害、生气、难过及害怕等，帮助孩子将一种无形的、恐慌的、不舒适的感觉转换成一些可以被定义、有界限，而且是每天生活里正常的一部分。
孩子越能精确地用语言表达他的感受就越好，因此，父母还要想法帮助他说中要害。比如，人通常有混合的情绪，比如看恐怖片，快乐的同时，又会感到恐惧，但对孩子而言就可能造成烦恼了。这种情况下，父母可以指导孩子去探究他的情绪领域，并向他保证同时有两种感觉是很正常的。一旦我们花时间倾听孩子的诉说并帮助他了解自己的情绪后，很自然地就被引入一个新的过程——解决孩子的情绪。
解决问题首先通常是父母对不适当的行为来设规范。父母在了解孩子不端行为后代表的情绪，并帮助他描述感觉，就可以让孩子明白某些行为是不适当的，而且是不被容忍的。然后，可以指导孩子思考一些较适当的方法来处理负面的情绪。
一些开放式的问题很有帮助，比如“你觉得什么事情让你伤心？”“是不是今天发生了一些不好的事？”可以提供一些假设性的想法来帮助孩子找出原因。
与孩子一起讨论解决问题的方法，父母的主意可能是一大帮助，尤其对于年幼的孩子，他们通常苦无对策。
可是，重要的是避免越俎代疱，应该鼓励孩子有自己的想法，并且选择一种或几种方法做尝试。
如果孩子选择一个行不通的解答，就要帮助他分析，之后，可以重新开始讨论解决问题的办法。让孩子了解一个意见的取消并不表示这番努力完全白费了。指出这只是解决问题过程中的一部分，每一次的调整只会让他们更接近成功。
这个世界上没有完美的小孩，也没有完美的父母，但我们可以通过自己的努力构建出和谐的亲子关系。还有更多的感悟和经验，请大家关注我的新书，《孩子，你是我最好的老师》。
亲与子，原本就是相互成全的关系，我成全他长大成人，他成全我再世为人。不敢以孩子的“第一任老师”自居，反倒以为，正是因为他，我才可以再经历一次童年、一次青春；透过他的成长，我终于认清了自己，明白了后半程的人生路。孩子，才是我最好的老师。这是我写在封底的一段话，与大家分享
孩子都是这样“健忘”，再提醒，再沟通，教育不是一天两天的事，需要父母付出时间和精力。那当下应该先按照她反悔的做，还是坚持之前的约定。再一次提醒你们之间的约定，可能有过几次经验，孩子就会长记性了。她知道反悔是没用的，父母态度坚决，但语言要讲理，也不要自己先情绪化。是啊，跟孩子斗智斗勇多了，就有经验了 妈妈的宁静，是如水的教育！
上善若水，其甘下于人，故能海纳百川。
做妈妈的要懂得守柔之智。首先是自我德行、智性的培育，需要不断充实自我，提升教育理念，探索教育之道。
埋下头来，放下姿态，从觉悟自我，提升自己的生命质量为起点。不要旁骛他求，躁动不安，盯住自己的内心，守住一份宁静。给孩子营造的是一份安详向上的力量。
没有一个孩子受的了母亲高高在上的呵斥和指挥。
没有一个生命是甘于成为别人的傀儡，生命之间是相互影响和激励，相互启发和感悟的。母亲们为什么不做随风潜入夜的雨，无声成长了自己的生命，也滋润了孩子的生命呢？我们的燥，是因为太注意孩子的状态，而忘了你的样子，你也是需要成长的。你忘了你是孩子最好的榜样。你的生命状态才是最深影响孩子的东西。
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