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激发科技论文推广
科技小伦文在这个世界上，充满着无穷不尽，新鲜引人的各种物品。它带给人类许多帮助，同时也使人类变得更加创新，智慧！许多科技科技活动充满趣味性.探索性，好奇性和创造性.积极开展科技活动是贯彻实施以培养创新意识为核心的素质教育的一个重要渠道.科技小论文是科技活动的总结。是在科技实践活动的基础上进行分析归纳，演绎推理，类比想象，抽象概括。从而得出具有普遍推广意义的新规律、新理论。现将肤浅认识和体会简单介绍如下：
一、提高认识.激发兴趣.消除科技小论文的神秘感
首先，坚持在课堂教学中渗透科技教育，培养和提高学生的科技素质，备课时选择教学内容要突出科技知识，并及时将本学科的最新研究成果充实到教学内容中。改革教育观念和教学方法，重视科学研究方法的训练和科技史教育；其次，通过讲座.板报.科技知识竞赛.科技读书笔记比赛。科技手抄报比赛等活动，使学生充分认识科学技术的迅猛发展及其对世界各国综合国力的巨大影响。科技小论文的写作并不是高深莫测.可望而不可及的事情.同时也为学生写作科技小论文提供了良好的范例。
二、联系实际.选好科技小论文的写作题材
第一.引导学生选择自己熟悉的感兴趣的题材，我们是指导学生写作科技小论文，所以要放手让学生自己选题，这样才能选出学生感兴趣的。能独立完成的好题材。我校学生大部分来自农村.学校培养的目标是小学教师，因此.我指导学生选题的要求和原则是:面向小学.立足农村，服务农村，选择身边熟悉的感兴趣的题材，适合学生今后在小学教学中开展科技活动。
第二、选择的题材要具有新颖性。选择新颖的好题材意味着科技小论文的写作成功了一半，我首先是在学生中开展各种形式的读书活动.积累科技知识，引导学生用科学眼光观察生活，大胆质疑.发现生活中的科学现象和科学问题。
第三、选题宜早不宜迟.这样才能保证有足够的时间开展科学实验、查阅图书资料以及论文的写作修改。
三、明确要求.规范格式.培养学生的科研精神
科技小论文不是“写”出来的，而是科技实践活动的结晶。指导学生写作科技小论文的最终目的是使学生了解科学研究的一般方法,培养学生的科研能力。据了解,许多科技小论文在各级评比中落选的原因,是内容和格式不符合要求,或者是数据材料不足。尽管学生和辅导员都作了大量的实践工作.因此,指导学生写作科技小论文之前,必须使学生了解科学研究的一般方法和步骤,科技小论文的选题要求,实验数据记录的方法和要求,写作的格式等等。这样才能有计划有目的有步骤地开展科学实践活动。
四、指导学生查阅资料，分析归纳，提高科技小论文的质量。
首先引导学生根据科技小论文的主题对实验考察的现象和数据学会分辨取舍，去伪存真，归纳出一般结论。其次，指导学生查阅图书资料和运用学到的科技知识进行演绎推理.从一般结论得出特殊的新观点，新发现，新方法，新设想等。最后.指导学生运用类比思维将上述的特殊结论进行推广。从而得出具有普遍推广意义的新结论，新规律，运用想象思维对原始的朦胧的观点，设想进行加工，改造、突破时空限制。得出创造性的结论，这样，既提高了科技小论文的质量，又锻炼了学生的创造性思维，培养了学生的科研能力。
总之，指导学生写作科技小论文是一项艰辛而又繁琐却富有意义的工作。教师虽然不是科学家，但应该是科学家的引路人，是来源于人类智慧的脑袋与勤劳的双手。
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