我爱你,中国阳泉市十五中学王赟由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“阳泉市第十五中学”。
我爱你，中国
阳泉市十五中学王赟
一、教学目标
情感态度价值目标：认同民族文化，继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感，培养热爱祖国，维护祖国统一的情感，增强振兴祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。
能力目标：培养学生运用历史，现实材料分析问题，归纳问题的能力以及搜集材料的能力。知识目标：了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家。各民族之间形成了不可分割的血肉关系，初步认识民资精神的内涵和意义。
二、教学重点
教育学生认同民族文化、继承民族精神，树立报国之志
三、教学难点
激发学生爱国热情，把自己对“小家”的热爱进一步上升为对祖国大家庭的热爱
四、教具准备
多媒体
教学思路设计
一、可爱的祖国
二、56个民族是一家
1、祖国幅员辽阔，山河壮丽
1、历史上56个民族相互交往，相互支持
2、祖国历史悠久
2、今天，各民族更是相互团结，相互支持
3、祖国文化灿烂
3、民族团结对青少年提出的要求
五、教学过程
1、打开多媒体，展示课件首页
（导入新课）
师：上节课学习了《相亲相爱的一家人》，我们了解了家庭，有我们的爸爸妈妈。那么在学校我们班级同学之间是什么关系？
生1：我们是同学关系。
生2：我们也是家的关系，因为我们生活在一起就是一家人。
师：同学们回答的很好，我们也是一家人，我在17年前也在这个学校学习，我和大家之间也是一家人。
（目的：拉近与学生的距离，更好的进入课堂中来适应。）
师：我想我们和其他各民族兄弟一样，也是一家人，因为我们拥有一个共同的家是？ 学生齐说：中国。
师：今天我们就来学习《可爱的，中国》，首先请同学们认识我们的国家的位置。（多媒体展示并且板书。）
师：认识国家，才能喜爱国家，才能更好的热爱祖国。下面请一位同学有感情的阅读课文，并请其他同学思考：我们国家的可爱之处有哪些？
（请学生阅读，其他同学思考。）
师：请小组同学，互相探讨你所找到的答案。并请学生来回答。
（学习小组互相讨论）
生1：我找到的第一个可爱之处是：我们有壮丽的山河。
师：请大家说说你看到哪些美丽的景色？（展示多媒体，请学生回答。）
（板书：壮丽的山河）
（活动：看古诗句说出这是描写我国哪里的风景？小组为单位，进行抢答。）
生2：我找到的第二个可爱之处是，历史悠久。
师：我们国家有上下五千年的历史，从一些小小历史演化中就能发现我们的悠久历史。（多媒体展示我们陶器的演变。）
（板书：历史悠久）
生3：我找到的第三个可爱之处是，灿烂文化。
生4：灿烂文化中还包含，文字典籍，艺术创造，科技发明。
师：我们国家有着漫长的历史，在这其中有许多的，传世的文化，下边我们分组进行一些游戏，看哪个组回答的最多，最快。
（游戏：教师分组，多媒体展示。同学们分组抢答，气氛热烈。）
师：请大家回忆，刚才说到的我国的可爱之处，请大家想想，我们怎样更加热爱自己的祖国呢？
（同学们热烈的讨论，教师走入学生中间参与。）
学生总结。
教师归纳：作为中学生肩负着实现中华民族伟大复兴重任的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂被侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。（多媒体展示奥运开幕式歌曲《歌唱祖国》的画面，听音乐。看内容。）
2、师：看了刚才的视频，不知道大家是否注意到我们的国旗是怎样入场的？
生：是由56个民族群众簇拥入场的。
师：好，我们在认识国家的基础上，来认识我们的家庭成员，我国的各民族。
（请全体学生阅读课文，阅读时思考：56个民族是一家人都表现在哪些方面？）
（学生阅读完毕，教师组织学生以小组为单位，商量结果，教师参加与学生一起讨论。）师：那个小组愿意把你们的答案与大家分享？
生1：首先表现在各民族和睦相处，友好往来。
师：我国是一个多民族的国家，共有56个民族，其中55个少数民族。五千多年来，各族人民劳动、生息和繁衍在这块疆域辽阔的大地上，历经了几千年的民族迁徙、分化和融合，逐步形成了今天中国的民族面貌。最典型的例子：文成公主与松赞干布的故事.(多媒体展示。)
（板书：各民族平等往来。）
生2：各民族相互团结，共御外辱。
师：各民族互助不仅表现在和平时期，更表现在收到外民族入侵的时候。我们中华民族有了一大批个民族英雄，包围着我们的家园。
（多媒体展示：郑成功，马本斋等）
（板书：各民族相互团结。）
生3：最后表现在，各民族共同繁荣
师：在现代化建设的今天，各族同胞相互帮助，互相支援，形成了：汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族的局面。国家的西部大开发战略的实施。
（多媒体展示：青藏铁路。）
（板书：各民族共同繁荣。）
师：（对这部分内容总结）在统一的社会主义祖国大家庭里，五十六个民族在根本利益一致的基础上，确立了平等、团结、互助、和谐的新型社会主义民族关系。促进各民族平等、团结和共同繁荣作为处理民族关系的原则和政策被写进宪法和法律。
师：（提问）作为我们中学生，我们应该如何去做维护民族团结呢？请学生思考！生：①就要热爱祖国的民族大家庭。
②就要维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。
③在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的凤俗习惯，语言文字，宗教信仰，以实际行动自觉维护民族团结的光荣义务
师：我们的这些认识要转化成基本的行为当中。
（教师展示自己组织所带班级，在今年6月份给去年5.12地震中受损失的羌族小朋友的爱心包裹回执单。）
说明我们对各民族的关系可以转成具体行动。
（师对全文进行总结，带领学生重新回忆课文内容。）
师：国家我们每个人的生命之基，热爱国家，了解国家，才能更好的激发我们的爱国之情，在当前国际形势下，只要我们每个中国人积极行动起来，就能实现我们中华民族的伟大复兴。（课堂练习：选择题2道。）
（教师提问，学生总结：通过这节课的学习，我知道了
今后我会这么去做：
（课堂教学结束，下课，感谢学生。）
课后反思：这节课，是我第一次在陌生的学校面对陌生的学生进行的知识讲授，我做了充足的准备，包括备课，课件的制作。最后课文讲授完毕之后，感觉不错，包括下来了解学生，整体反映还不错。但是毕竟是我第一次讲授，还是免不了有不足之处，比如：节奏把握不准，学生的积极性没有充分调动。我想只要我积极的学习，不断地完善自我，我会取得更好的进步，谢谢各位评审老师。
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