学高为师,德高为范由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“浅谈学高为师德高为范”。
新时期的教师道德素养
沽源县小厂镇寄宿制学校
康新强
“学高为师，德高为范”在我印象中特别深刻，因为它就镌刻在正对河北师范大学正门的一块巨石上。两年的时间基本上每天都会看到。这八个字是对每一位师范生的要求，同样也是对每一位教师的要求。
古人说“师者，所以传道授业解惑也”。把“传道”摆在了首要位置，可见古人对教师的期望首先在于社会中的基本道德规范的教习。现在人们往往说教师是“人类灵魂的工程师”。是对人的心灵的塑造和洗礼。仍然把思想道德教育放在了绝对的高度。
“范”就是模范，榜样的意思。孔子曰：其身正，不令则行。其身不正，虽令不行。因为现在的学生模仿性特别强，所以作为一名教师，首先就要在各方面严格要求自己。用自己的一言一行一举一动为学生树立典范。如果你要求学生做一个懂得尊重他人的有礼貌的人，你就应该首先做到，包括尊重每一位学生。如果你做不到，学生又怎么会信服你的说教呢？尊重学生并不只是一句空话。它需要的是一颗真心。即便是面对犯错误的学生，我们也不可以表现出蔑视抑或敌视。而要用真心换得理解，用真理换得成长。
道德面前人人平等。我们作为教育者应该放下身段，与学生进行心灵的交融。而不是高高在上的道德宣扬者。师生之间相处的时间甚至比父母与他们的子女相处的时间都要多，教师要利用好这个优势，对学生进行潜移默化地教育。因为“润物细无声”比简单的说教效果更好。当然，在师生交往中，也难免会有一些摩擦和不愉快发生，这个时候教师更应该宽容一些，大度一些，不能得理不让人，更不能斤斤计较。我们要做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”。只有心中充满爱，我们的工作才更有效，我们的生活才更精彩。
俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。教师应该做学生的良师益友。只有拉近与学生心灵之间的距离，我们才会真正地了解学生，也才能为我们的教育工作打下良好的基础。这要求每一位教师要了解学生、关心学生、信任学生、热爱学生，带着感情去做工作。我们骄傲，因为我们是“太阳底下最光辉的职业”。
师德规范包括六个方面的内容，但其核心是“热爱学生，教书育人”，每位教师只有突出这个核心，才能弘扬高尚师德，力行师德规范。因此，我在平凡的工作中，在微不足道的小事中用爱实践着师德。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。
首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是崇高而伟大的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。
育人之道，德字为先。今天，在社会大变革的现实情境下，强调“立德树人”显得格外迫切。中华民族是重视德育和志趣高尚的民族，“立德”为我国古代所谓“三不朽”之一。《左传》载“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”意思是，人生最高的境界是立德有德、实现道德理想；其次是事业追求、建功立业；再次是有知识有思想、著书立说。这三者是人生不朽的表现。把“立德”摆在第一位，是因为万事从做人开始。“立德树人”也几乎是历代教育家共同遵循的理念。党的十八大报告强调指出，“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”充分反映了中国特色社会主义教育理论与时俱进的创新。
教育工作是一种育人的工作，而育人质量的高低，决定于教师。教师肩负着为人师表、教书育人的重任，是社会主义精神文明的的传播者和建设者，是青少年一代成长的引路人。作为人类灵魂的工程师，教师必须作风正派、严于律己，在言传的同时注重身教。所以当前，摆在我们教育工作者面前的第一要务，就是要建设一个立足岗位、刻苦学习、发奋工作、有良好职业道德的教师团队。
那么怎样提高教师的职业道德呢？对此我也有自己的几个观点。首先要增强教师的职业道德意识，规范教学理念、提高教学能力。定期对教师进行师德师风教育，增强青年教师职业道德意识，树立正确的教学理念，提高其教学能力。其次强化教师人格风范。教师应树立良好的职业观、价值观和世界观，保持健康积极的心态，助人为乐，与人为善，以平和的心态对待每一位幼儿，善于发现幼儿心理，帮助幼儿树立正确价值观。第三要规范学校政策环境，促进教师师德培养。如规范教师行为：通过下发书面文件，组织集体学习，通过评优争先号召青年教师，树立良好教师形象，以身作则，为社会主义建设培养人才。第四加强礼仪教育、民族风俗教育。我们要从幼儿养成教育入手，让幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯。并让他们从小了解蒙古族礼仪风俗，让幼儿参与民间节日活动，感受传统的艺术。从而养成热爱集体、热爱家乡、热爱民族、热爱祖国的良好道德习惯。培养幼儿尊重师长、热爱同学、互相协作、共同进步的良好道德风尚。
师生是一对相互依存的矛盾体，谁也离不开谁。苏霍姆林斯基曾对告诫教师：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而是学生的教育者、生活导师和道德的领路人。”作为领路人，我们要对学生负责，对家长负责，对社会负责。中国未来发展，中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。我深知责任的重大与艰巨，但我不会退缩，不会茫然。我必将以昂扬的斗志去迎接新的太阳，迎接美好的明天。人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我愿意像雷锋同志一样，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去，为祖国的繁荣富强奉献自己的力量。
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