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做幸福儒雅的人民教师
浦口区永丰小学李学治
一位作家曾说：“作家是为作品活着”。而我深深体会到：“教师很多时间是为学生活着”。为了学生，他历尽艰辛，煞费心机。
人们常喜欢把教师比作人类灵魂的工程师，认为教师是太阳底下最光辉的职业。确实，教师是园丁，用心血浇灌着祖国的花朵；教师是火种，用生命点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。教师像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这就是一个儒雅的人民教师最大的幸福。
作为教师，当你看到自己的学生已成为祖国建设人才的时候，当你在受到社会的尊重的同时，你必须肩负起社会和历史的重要使命。加强职业道德学习，真正做到爱岗敬业，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师。“表情微笑不冷漠、语气温婉不生硬、心态沉静不浮躁”，作为人类灵魂工程师的教师理应具备高于他人的儒雅素质，更要讲文明话、做文明事、做文明人。因为，教师担负着“传道、启迪、鼓舞、解惑”等崇高职责；教师是学生成才的引领者，是传播知识的指路人。
在人类滚滚不息的历史长河中，教育是谱写不完的诗篇。教育促进个体更好地发展；教育赋予人类以智慧和美德；教育赋予社会以进步和力量；教育是人类永恒的乐章。教育，应该属于幸福。因此，教师要甘于做绿叶，也要敢于争做红花；教师要以培育人才为荣，也要发展自己，终身学，让自己的生命更加灿烂，更加精彩!
教师一定要有一颗年轻的心和青春的激情。当然幸福并不永远表现出轻松自在的人生，幸福便是一种由内而外流淌出来的甘霖，有丰富的人生内涵，而又有无尽的生命回味。带着幸福感做教师，正如揣着理想上路。“以感恩的心迎接每一天”，“以无私的心处理每一件事”，“以诚实的心对待每个人”。
总之，无论外面的世界多么的精彩，我想说的是：一个教师的幸福不是等候，而是默默耕耘。让我们敞开心灵，共同追寻我们教师的幸福。幸福无处不在，让我们关注社会进步，关注教育幸福，关注学生发展。让我们寻找工作中的幸福，从而幸福地投入到工作中去，让我们人人都能成为一名幸福的人民教师！
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