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第一课 技能讲练
授课班级：2014级预科班
课程：
汉语写作
教学对象：少数民族预科生
教学目的： 引导学生了解汉语句子的基本语序与标点符号的运用。通过对比方式归纳总结出基本语序的特点；通过写作实践，使学生综合运用所学过的文字、词汇、语法等学习复杂定语与复杂状语的一般顺序；通过分析修改及点评，加深学生对标点符号具体用法的理解和掌握。
教学要求：1.掌握复杂定语及复杂状语的语法特点和用法。
2.掌握汉语的标点符号的特点和基本方法，使文章条理清楚，中心明确，内容具体。
教学重点：了解掌握补语的用法，复杂定语及复杂状语的一般顺序。教学难点：能准确辨别复杂定语及复杂状语的一般顺序，能学会正确使用汉语的标点符号。
教学方法：讲练结合，讲解后进行限时作文实践。
第一、二课时 汉语句子的基本语序 复杂定语的一般顺序 句子成分是句子的组成部分，分为六种： 主语、谓语、宾语、定语、状语、补语 1.主语、谓语和宾语
主语是陈述的对象，谓语是对主语的陈述，宾语是动作支配、关涉的对象 举例说明定语、状语、补语
起修饰、限制、补充作用的成分叫做附加成分，分为定语、状语、补语三种
定语是名词性中心语前面的附加成分；状语是动词、形容词性中心语前面的附加成分；补语是动词、形容词性中心语后面的附加成分。举例说明
复杂定语的顺序：表示领属的词+代词+数量代词+动词结构+形容词+名词+中心语
我那
三件
刚买的红色
鸡心领
毛衣
1.主谓短语+指示代词+颜色+质地样式+名词 姐姐穿的那件
蓝色的棉布
连衣裙
2.数量+主谓短语+质地样式+名词
一本
我买的旧
书
难点提示：定语后常用结构助词“的”，但并不是所有定语后都用“的”。举例：去年姐姐穿过的那件红色的中式棉袄
他拿出一瓶珍藏了多年的老酒
第三、四课时 复杂状语的一般顺序 补语的运用 复杂状语的顺序：
表示时间+表示地点+表示范围+表示情态或方式+表示对象、工具、方向等+中心语
昨天
在教室
跟大家一起
非常热烈地
对学习方法问题
进行了讨论
难点提示：时间状语既可以放在主语前，也可以放在主语后 举例：认真总结中国改革开放十多年来名牌工作经验教训
我上个月在亚博会上跟他见过面
请你明天多拿几本英文杂志来。
动手写句子：
1.这些成绩是他们严格训练的结果 2.我第一次看到这两张妈妈年轻时的照片 3.上个星期在教室我们认真讨论了这件事
4.他从去年就在这个学校跟他的老师一起做这项研究
补语的运用
补语位于动词或者形容词谓语后面，对其补充说明。分为七种：
1.结果补语：等你准备好了再来试试吧。这个汉字我总是写错。2.趋向补语：上来、下来、进来、出来、回来、过来、起来
上去、下去、进去、出去、回去、过去 3.可能补语：我估计今天晚上做得|不完这篇文章
如果你在乌鲁木齐找不到合适的工作，回到家乡来吧 4.情态补语：他说的很慢，但是意思表达得十分清楚
他的汉语说得很标准
5.程度补语：她长得很漂亮、高兴地睡不着觉 6.数量补语：吃了三个包子，打了一小时电话 7.介词短语补语：学校的餐厅在教学楼背后
动手写句子
她哭了一天了，眼睛都哭肿了。我笑得说不出话来。他的房间收拾整齐了。苹果是脏的，洗干净了再吃。
第五、六课时 汉语的标点符号
标点符号是汉语书面语补课缺少的一个重要组成部分。它不但可以表示各种停顿和各种句子关系，还可以表示不同的语气，因此在书面表达中一定要正确使用标点符号。难题提示：
1.逗号一定要写清楚
2.两个句子的关系完全是并列的，中间就用分号。3.括号和破折号不同。
4.破折号和省略号应占两个字的位置，而其他标点符号一般只占一个字的位置。
动手写信： 王大力（：）
你好（）很久没收到你的信了（）心中十分挂念（）近来身体好吗（）学习顺利吗（）听说你们快要考试了（）准备得怎么样了（）别着急（）你学习一直很努力吧（）我相信你一定能考好（）
从上次分手到现在已经快一年了（）你一定以为我还在电脑公司工作（）不过我不得不告诉你（）三个月前我失业了（）那家电脑公司应为负债太多倒闭了（）这三个月我一直在找工作（）可是所有大的电脑公司都不要人（）我寄出很多份简历（）每天都抱着一丝希望等待着（）可等来的却都是失望（）
有个朋友曾经劝我（）干脆先复习功课考研究生（）等毕业了再找工作（）我也认真考虑过他的建议（）但是没有信心（）我上大学时就不是一个好学生（）外语也不行（）恐怕考不上（）
你说我该怎么办呢（）是继续找工作还是先考研究生（）或许你还有更好的建议（）快点儿来信告诉我吧（）等着你的来信（）祝你 身体健康（）万事如意（）
张小钢
2005年10月1日
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