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《童趣》
一、文学常识
本文节选自《浮生六记 闲情记趣》，作者沈复，字三白，清代文学家
二、课文理解
1、文中写我获得“物外之趣”后的愉悦心情的句子是：为之怡然称快 怡然自得。
2、文中用夸张手法，刻画出庞然大物这一形象气势的句子是：拔山倒树而来 舌一吐而二虫尽为所吞。
3、文中写我观虫兴致正浓，突遭惊扰后的心理反应和神定后采取果断措施的两句是：方出神，不觉呀然一惊。捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
4、我为什么会有物外之趣？因为我小时候视力好，善于观察，善于联想和想象，因此常有物外之趣。
5、“物外之趣”的含义是什么？超出事物本身的趣味。例子：写作者观察夏天蚊飞的乐趣，看见蚊群则把它们想象为鹤群；观察花草树木时，则“以草木为林，以虫蚁为兽”，表现了神游其中的乐趣。
6、本文画龙点睛之笔是：物外之趣（时有物外之趣）
7、本文通过几件具体的事例，其目的是为了说明：只要善于观察，善于联想和想象，就能发现事物的美妙，就能得到意想不到的收获，给人一定的启示。
8、幼年的我常有许多奇思妙想，遨游于想象的王国中，当作者臵身于墙边的杂草丛中时，有四个奇特的想象，即把丛草想象为树林，把虫蚁想象为野兽，把土砾凸者想象为山丘，把土砾凹者想象为沟壑，作者神游其中，自得其乐。
9、“忽有庞然大物拔山倒树而来”句中“庞然大物”指“癞虾蟆”，这里是较“小虫子”而言的，“拔山倒树”的“山”是指凸的山石，“树”指的是杂草。
10、我对癞虾蟆一点也不害怕，从文中的“捉、鞭、驱”三个动词可以看出，这很符合儿童天真无邪、无忧无虑的性格，可用俗语“初生牛犊不怕虎”来概括其性格。
12、本文充满童真童趣，后两段可以拟标题分别为：土墙之乐 观虫之趣
13、成语：
（1）明察秋毫：连细小的事物也看得一清二楚，形容视力极佳。（2）怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。（3）庞然大物：体积极大的东西。
（4）夏蚊成雷：夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样。（夸张）
《论语》十则
一、文学常识
1、《论语》是儒家经典著作之一，是一部语录体著作，是记录孔子及其弟子的言行的书。
2、孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家、政治家，后人尊称“圣人”，他最早提出了教学要因材施教，采取举一反三的启发式。
3、“四书”指《孟子》、《论语》、《大学》《中庸》
“五经”包括《诗》、《书》、《礼》、《易》《春秋》
二、课文理解
1、阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。
2、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。与其类似的表述是：见贤思齐焉，其不贤而内自省焉
3、在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉 来表示；
4、阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；（孔子对言行的态度，认为言行应谨慎，不要夸大自己的知识与本领。）
5、反映儒家待人接物的处世语句是：己所不欲，勿施于人
6、文中阐述做人的基本素养的句子是：人不知而不愠，不亦君子乎？
7、《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回答。
谈学习态度的： 三人行，必有我师焉 知之为知之，不知为不知，谈学习方法的： 学而时习之 学而不思则罔，思而不学则殆 默而识之 温故而知新
谈个人修养的：人不知而不愠 己所不欲，勿施于人 见贤思齐焉 仁以为己任
谈学习乐趣的：有朋自远方来，不亦乐乎？
8、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
9、《论语》的“论”读lún，它是记录孔子及其门徒的言行的书。文中告诉我们，学习必须要有正确的学习方法和学习态度．
10、AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“有朋自远方来，不亦乐乎？”
11、唐太宗有句名言“以人为鉴，可以知得失”由此可以联想到孔子的择其善者而从之，其不善者而改之。
12、孔子认为人每天都要多次反省自己，反省的内容是：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
13、出自本文的成语：不亦乐乎 温故知新 三人行，必有我师
不耻下问
学而不厌
诲人不倦
14、应怎样看待“己所不欲，勿施于人”？（文言注释19页）
《世说心语》两则
《世说心语》作者刘义庆，南朝宋人
《咏雪》
1、文中交代咏雪背景的是：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义
2、文中谢朗打的比喻是：撒盐空中差可拟 谢道韫则把雪比喻成：柳絮因风起
二者相比，柳絮给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴，撒盐所缺的恰恰是意蕴，不能给人以美感。
3、末句再次介绍主人公的身份作用是：有力的暗示，作者更欣赏谢道韫的比喻，赞美她的才气。
《陈太丘与友期》
1、交待对话的背景的是：期日中，过中不至。说明不守信用的是客人，不是陈太丘。
2、客人表示认错的是：下车引之 元方是如何对待他的？入门不顾
3、客人错在什么地方？无信 无礼
《山市》
一、文学常识
选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，字留仙，别号“柳泉居士”世称“聊斋先生”
二、课文理解
1、山市内容 初生阶段 ：从孤塔高耸到宫殿出现
发展阶段：城郭出现
高潮阶段：危楼出现
2、山市景物
孤塔---宫殿---高墙---楼厅---街巷---城郭---城墙、楼阁、厅堂、店铺---危楼---楼上人
3、山市是因为光线在不同的空气中发生折射，把别处的景物显现在空气中或地面而呈现出的一种自然现象。
4、表示时间的词语
表示突然发生的：忽 倏忽 表示两件事相继发生的：既而
表示事件发生的时间短：未几 无何 逾时
5、成语：海市蜃楼：比喻虚无缥缈，实际上并不存在的事物。
古代诗歌五首
1、曹操的《观沧海》：这首诗是一首乐府诗。（1）诗中对景物作总写的句子是水何澹澹，山岛竦峙；
（2）详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起；
（3）描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里；
（4）本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
（5）本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海；
（6）诗中描写静态景物的句子是：水何澹澹，山岛竦峙；树木丛生，百草丰茂。描写动态景物的句子是：秋风萧瑟，洪波涌起；
（7）全诗的高潮作者用日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。写出了沧海之大。
2、王湾的《次北固山下》：
1诗中有一个对偶句，○蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。（沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春）2抒发诗人在旅途中思乡情怀的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。○3诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆○悬。（平野开阔、大江直流、波平浪静）
4写出人在江南，神驰故里的漂泊羁旅之情的诗句是：客路青山外，行舟绿水○前。
5表现江上行舟、即将天亮时看到的情景是：海日生残夜，江春入旧年 ○
3、白居易的《钱塘湖春行》: 1直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。○ 2体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。○（写出了蓬蓬勃勃的春意）
3写诗人沉醉于西湖的美景之中，流连忘返的诗句是：最爱湖东行不足，绿杨○阴里白沙堤。
4、辛弃疾的《西江月》
1诗中，畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体的诗句是：稻花香里说丰年，○听取蛙声一片。（表现丰收在望的景象和人们的喜悦心情的诗句）
2与《游山西村》中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的诗句○是：旧时茅店社林边，路转溪头忽见
3为写雨埋下伏笔的是：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。○4七八个星天外，两三点雨山前。描写了一场骤雨即将瓢泼而下的情景。○5辛弃疾的《西江月》中描写极具动感月下景色的诗句是明月别枝惊鹊，清风○半夜鸣蝉。
5、马致远的《天净沙 秋思》：
1描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦○马；
2表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：○夕阳西下，断肠人在天涯。（表现游子流落他乡悲苦之情的句子）
3《黄鹤楼》中的“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”两句诗与该诗中“夕○阳西下，断肠人在天涯”两句表达的心境相同。
古代寓言二则 《智子疑邻》
1、节选自《韩非子 说难》，韩非，战国末期著名的思想家，法家学派的代表人物。
2、交待故事发生的背景的是：宋有富人，天雨墙坏。3“智子疑邻”的意思是：认为自己的孩子聪明，却怀疑邻居。
4、这则寓言的寓意是：凡事要尊重事实，不能凭主观感情去判断是非，不能因人而言。
5、这则故事说明的道理是：对某问题持相同看法的人，却会因身份不同而遭到不公平对待。
6、启示：听取意见要分析思考，不要带有主观偏见，只要是正确的意见 都应当接受，不能根据与自己的亲疏关系来判断一个人物的好坏。
《塞翁失马》
1、节选自《淮南子 人间训》，《淮南子》又名《淮南鸿烈》，西汉刘安编著
2、成语“塞翁失马，焉知非福”比喻：虽然暂时吃亏，却因此得到了好处。也指坏事也可以变为好事。
3、道理：“祸”与“福”之间可以相互转化，二者是对立统一的关系，我们对待任何事物都应当保持一种公平的态度。
4、寓意：事物在一定的条件下是可以转化的，坏事可以变成好事，好事可以变成坏事，人们看问题要全面，既要看到事物的正面，也要看到事物的反面。
5、启迪：不要孤立地静止地看待得失，祸与福、得与失在一定的条件下也可以转化，应以平淡的心态对待生活中的荣辱得失、幸与不幸。课外古诗词
1、孟浩然的《过故人庄》：
1诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是 绿树村边合，○青山郭外斜。(写出了层次分明的近景和相映成趣的远景，表现出一种和谐而单纯美的千古名句)2表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。○（道别语，表现了主客之间融洽的气氛，主人热情相邀，客人率真作答）
2、李清照的《如梦令》：
1追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭日暮，○沉醉不知归路；
2间接描写荷花亭亭、3过○荷叶曲曲的两句诗是：兴尽晚回舟，误入藕花深处。○渡句是兴尽晚回舟。
3、杜牧的《泊秦淮》: 1抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：商女不知亡○国恨，隔江犹唱《后庭花》。（能反映官僚贵组纸醉金迷生活）
4、李商隐的《夜雨寄北》：
1超越时空想象日后重逢时的情景的诗句：○何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。2写归期盼询的是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。○
5、曹操的《龟虽寿》：
1最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈的情感的诗句（含比喻）是：老骥伏○枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（作者虽然身届暮年，仍老当益壮，不2 出自本文的成语：老骥伏枥 失雄心壮志）○
6、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：
1本诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是 ：我寄愁心与○明月，随君直到夜郎西。
7、朱熹的《观书有感》：
1借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才○思不断，新水长流，表现作者这种哲理性思考的句子是：问渠那得清如许，为2出自本有源头活水来。（比喻不断学习新知识，才能达到新境界。）○文的成语：源头活水
8、常建《题破山寺后禅院》：
1“曲径通幽处，禅房花木深”两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给○人生的启示。
2诗人静中写动，给人以“余音绕梁”之感的是万籁此都寂，但余钟磬音。○
9、晏殊的《浣溪沙 一曲新词酒一杯》
作者以诗入词，成为千古名句的是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”）
10、杨万里的《过松源晨炊漆公店》写出了诗人善于从日常生活中敏锐地发现和领悟某种新鲜经验，给人以联想和启示的诗句是：正入万山圈子里，一山放过一山拦。
《伤仲永》
1、选自《临川先生文集》，作者王安石，北宋政治家、思想家、文学家，字介甫，晚号半山。
2、本文借事说理，以方仲永的实例，说明后天教育对成才的重要性。
3、方仲永具有怎样非凡的才能？指物作诗立就
4、文中表明方仲永由神童到常人的三个成长阶段的语句是
仲永生五年 十二三矣 又七年
5、方仲永由天资过人变得“泯然众人”的直接原因是：父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。根本原因是：卒之为众人，则其受于人者不至也。
6、开头介绍他的身世的意图是：对“未尝识书具”“不使学”作必要的铺垫，同时也是对方仲永天资过人的有力衬托。
7、文章最后一段的议论说明的道理是：方仲永才能衰退是由于“受人者不至”，强调了后天教育的重要性。该段的作用是：点明主旨，说明了人的天资与后天学习的关系。
8、文章标题中的“伤”是哀伤、叹息之意，作用是：点明作者的写作意图，表达作者对方仲永这个天才“受人者不至”，最终“泯然众人矣”的哀伤、惋惜之情。
9、特殊句式
省略主语：（余）令作诗 省略宾语： 借旁近（之）与之
倒装句： 还自扬州 自扬州还
《木兰诗》
1、诗中写木兰从军的原因是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名；
2、面对可汗大点兵，木兰作出的决定是: 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征；
3、写木兰出征前紧张准备的句子是：东市买骏马；西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭；
4、写木兰奔赴前线思念亲人的句子是：旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾；
5、《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。（描写边塞夜景）
6、描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强；
7、从“归来见天子”一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活？ 木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
8、概括木兰十年征战生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
9、出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻 事情错综复杂，不易辨清真相。，其原话是：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！” 10描写木兰的矫健雄姿的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。
11、写木兰的亲人高高兴兴的迎接木兰归来的诗句是：
12、概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的是将军百战死，壮士十年归。
13、互文 将军百战死，壮士十年归。
顶真:军书十二卷，卷卷有爷名 归来见天子，天子坐明堂。
14、木兰的形象：
木兰既是奇女子，又是普通人，既是巾帼英雄，又是平民少女，既是矫健的勇士，又是娇美的女儿，她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。
《口技》
一、文学常识
节选自《虞初新志 秋声诗自序》，《虞初新志》是清代张超编选的笔记小说。
二、课文结构
（一）口技表演前 道具 “满座寂然，无敢哗者”
（二）口技表演及听众的反应
１、一家人深夜惊醒（四口之家）（一时齐发，众妙毕备）
满座宾客无不伸颈、侧目、微笑、默叹。以为妙绝
２、一家人由醒而睡（静 鼠声）
宾客意少舒，稍稍正坐
３、深夜失火、救火（凡所应有，无所不有。）
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
（三）表演结束 再提道具
三、课文内容理解
1、口技表演者有一段时间同时发出许多声音，描写这些声音的文字有：中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
2、《口技》中从侧面描写口技表演效果的句子有：满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝； 宾客意少舒，稍稍正坐。；于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
3、第一段中“满坐寂然，无敢哗者”八个字除了烘托肃静、紧张的气氛外，还起到什么作用？表现宾客对这位名噪京城的艺人的向往之情，从侧面反衬表演者的高超技艺。
4、第二段中四个“一”列举道具，有何用意？可否改为“桌、椅、扇、抚尺各一”？四个“一”字列举道具，暗示其简单，衬托表演者的高超技艺，改后显得语言平淡，效果也没有原句好。结尾再提道具其作用是：呼应开头，暗示了口技艺人的表演并非借助外物，全凭口上功夫，技艺高超。
5、统领全文的关键字眼是 善 作者在第二段中是怎样表现口技之善的？既正面描写表演者摹拟的各种声音，又侧面描写众宾客为表演所陶醉、折服的神态，共同表现口技之善。
6、本文可以作为一篇记叙文来读，它记叙了一个众宾客欣赏口技表演的场景，又可以作为一篇说明文来读，它生动地说明了口技的特点——善。
7、第二段文字着力描绘听众的神态，侧面烘托表演者的高超技艺，“伸颈”“侧目”说明听众听得入了神，唯恐有所遗漏，同时还想了解其中的奥妙所在；“微笑”表示听众对口技表演心领神会，感到满意；“默叹”写听众被口技表演的情节所吸引，为表演者的技艺折服，但又不便拍案叫好的神态。
8、文中描写听众的反应的句子有哪些？
1满坐寂然，○无敢哗者。（表演者名声之大、技艺之高，无人不晓，无人不服。）2满座宾客无不伸颈、○侧目、微笑、默叹。（听众对表演者的赞赏，初入情境，尚能自持。）
3宾客意少舒，稍稍正坐。○（听众渐入表演情境，随表演内容变化心态。已难以自持。）
4于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。○（听众完全进入到表演者创造的生活情境中，失去了自持力。）
这些句子层层深入，生动细腻的刻画出听众的心理变化过程，从侧面生动的表现了口技表演者出神入化般的表演所带来的巨大的艺术魅力。
9、文中表明时间的词语有：
忽、忽然——表示突然发生 一时——表示几件事同时发生 既而——表示相继发生 是时——在特定的某个时间发生 俄而、少顷、未几——表示过了很短时间就发生。
这些词语，灵活多变，准确地反映了表演者在不同情况下制造出的声响种类和听觉效果，表现了口技艺人技艺之高深。
10、文中的五个“百千”指多、杂，突出了火情急、火势猛，渲染出人们的紧张和慌乱。
11、课文第三段的描写可否省略？这一段有何作用？
不能，这段写一家四口人渐渐由醒而睡，又用鼠声衬托这种宁静，既充满了生活的气息，又有情节上的突兀变化，由起先的喧闹，陡然落为平静，也为下一个情节积势蓄力，暗示必将有更猛烈的情形出现，这样处理，使课文的情节显得起伏跌宕，生动曲折。
12、文中总括失火时来不及一一描摹的声响的句子是：凡所应有，无所不有。
13、统领全篇的是善字，献技由来是会宾客大宴，一家人由睡而醒的原因是犬吠。
14、学了本文对你有何启迪？（口技艺人的精湛表演对你有何启迪）
无论做什么事，学习什么技艺，都要勤学苦练、精益求精，凭借自己的真本领赢得别人的称赞。
15、词语辨析
乳 妙 绝 指
《狼》
一、文学常识
选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，清朝文学家，字留仙。一字剑臣，别号柳泉居士，山东淄川人。
《狼三则》分别着重描写狼的贪婪、欺诈、爪牙锐利的特点，最终都落了个被杀死的下场，文章主要赞扬屠户杀狼的正义行为和策略的高明。
二、文章结构：屠户遇狼——屠户惧狼——屠户御狼——屠户杀狼（1-3）两狼追赶屠户，屠户先是妥协退让，继而被迫抵抗自卫。
（4）屠户杀两狼
（5）议论：指出狼的狡黠，嘲笑了其“顷刻两毙”的结果，赞扬屠户的勇敢机智。
三、课文理解
１、文中的画龙点睛之笔是乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
（假如只知狼的凶狠，不了解狼的欺诈的一面，就要受骗上当；只看到眼前的浪，却不注意暗藏的狼，满足于一时的胜利，到头来还是会遭到失败。）２、狼的狡猾具体体现在：
“缀行甚远”“一狼得骨止……而两狼之并驱如故”“眈眈相向”“一狼径去……意暇甚。”“一狼洞其中……攻其后也”“前狼假寐，盖以诱敌。” ３、屠户的警觉表现在“方欲行，转视积薪后”屠户的机智表现在：
“顾野有麦场……弛担持刀”“屠暴起……亦毙之” ４、文中议论的句子有
狼亦黠矣，而顷刻两毙。禽兽之变诈几何哉？只增笑耳。５、狼的贪婪的本性表现在骨已尽矣，而两狼之并驱如故。６、屠户当机立断，该出手时就出手，表现在：
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
７、另一只狼“洞其中”的目的是“意将隧入以攻其后也”
８、本文揭露了狼贪婪、凶狠、狡诈的本性，表现了屠户机智勇敢的特点。９、狼很狡猾，但最终自取灭亡，这是为什么？
因为人有狼所没有的智慧、勇气和力量。
１０、能点明故事主题的句子是“禽兽之变诈几何哉？只增笑耳。” 1１、这则故事能给你怎样的人生启示？
做人不能过于贪婪，不能为个人利益而不择手段，要靠自己的智慧去创造财富，不能不劳而获。
对于像狼一样的坏人、恶势力，不能存有幻想，要敢于斗争、善于斗争，才能取得最终的胜利。
1２、带“狼”字的成语：狼心狗肺、狼子野心、声名狼藉、引狼入室、1３、重点词语、句子：
词类活用：犬 洞 隧 敌
古今异义词：盖 毙 行
特殊句式： 投以骨 复投之 “之”的辨析 两狼之并驱如故 久之
又数刀毙之 禽兽之变诈几何哉
《夸父逐日》
1、文学常识 选自《山海经 海外北经》
2、后人常以“夸父逐日”或“夸父追日”或“逐日”等比喻人有宏大的志向获巨大的力量和气魄。（有时也用来比喻不自量力）
3、夸父是一位十分神奇的人物，他是一个善于奔跑的巨人，气概非凡、本领非凡，是一位为了追求永不停息的英雄人物。
4、“夸父与日逐走”的故事，充分体现了我国古代劳动人民渴求了解大自然的强烈愿望和勇于探索太阳的雄心壮志。
5、结尾“弃其杖，化为邓林”表现了夸父勇敢追求，死而不已，甘为人类造福的精神。这一结尾，以富有诗意的高度想象力，丰富了这一神话的内涵，丰满了夸父的形象，使整个神话更具有浪漫主义魅力。
6、这则神话故事的意义：
1人类对自然的征服和追求的旅途时间难得，并非可以旋即成功。○2它充分体现了我国古代劳动人民渴求了解大自然的强烈愿望和勇于探索○太阳的雄心壮志。这种精神是难能可贵的。
3追求中的失败虽然让人痛心，但追求途中的牺牲却是有意义的。○
7、词语
北饮大泽（名词活用作状语 向北）．道渴而死（名词活用作状语 在半路上）．欲得饮（动词活用作名词 可以喝的东西）．
8、句子 饮于河、渭 状语后臵
《两小儿辩日》
1、选自《列子 汤问》，相传是周朝列御寇编写
2、“两小儿辩斗”对你有何启发？ 两小儿喜爱探索，精神可嘉。两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果就不一致，启发我们以后考虑问题要从多方面来考虑，就会把不好解决的问题提了出来，对科学的进步会有促进作用。
3、“孔子不能决”说明了什么？
1知识是无穷尽的，即便是孔子这样一位博学的圣人也会有所不知，但不○能回答一个难题，并不能说明他“不多知”。
2孔子能正确对待小儿的问题，实事求是，○“知之为知之”，“不知为不知”，没有“强不知以为知”。
4、本文通过两个小孩争辩太阳在早晨和中午离人远近的问题，反映出我国古代的人们对自然现象的探求和独立思考，大胆质疑，追求真知的可贵精神。
5、两小儿为什么会得出不同的结论？
一个从视觉，一个从肌肤的感觉，判断的标准不同。
6、这则故事给了你怎样的启示？
光凭自己的片面经验，只能了解事物的表面现象，不能了解事物的本质，要了解事物的本质，就必须多思考多学习。
课外古诗词背诵
《山中杂诗》吴均
1与“采菊东篱下，悠然见南山”意境相似的是山际见来烟，竹中窥落○日。
2诗人与大自然融为一体的审美意境体现在鸟向檐上飞云从窗里出。○《竹里馆》王维
1写诗人沉入禅寂一般的幽静中，○进入忘我境界的是独坐幽篁里，弹琴复长啸。（无人无我，万缘皆空）
2同是写夜深人静，李白有“床前明月光，疑是地上霜。○”的诗句，王维则是这样写的深林人不知，明月来相照。《峨眉山月歌》李白
1诗中景色晴朗秀美的两句是峨眉山约半轮秋，影入平羌江水流。○2表明诗人旅途思乡的是夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。○《春夜洛城闻笛》李白
李白思乡、思亲人的原因是此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。《逢入京使》岑参
1诗人流泪的原因是故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。○（旅途遥远，乡愁南遣）
2点题的两句诗是马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。○《滁州西涧》韦应物
1写静态的近景的是独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。○（水边景物）2写动态的远景的是春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。○（水上景物）《江南逢李龟年》杜甫
1追忆昔日长安繁华时期的情谊的是岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。○ 2抚今思昔，表达感时伤世之情的是正是江南好风景，落花时节又逢君。○（对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨）（一语双关，既写相逢的季节，又 暗示当时朝代由盛入衰的局面）《论诗》赵翼
1反映诗歌创作贵在创新的主张的是江山代有才人出，各领风骚数百年。○
2唐朝赵翼以江山代有才人出，各领风骚数百年。的佳句给古老、传统的○诗园吹来了一股清新的空气。（以文化进化的眼光，观照中国诗史的发展。）《送灵澈上人》刘长卿
1以想象之笔，○创造出一个清远幽渺的境界的是苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。2只写行者，却能看出送者对友人的真挚感情的是荷笠带斜阳，青山独归○远。（孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。）（山回路转不见君，雪上空留马行处。）《约客》赵师秀
1点明题旨的句子是有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。○（诗人久候的烦闷失望之情。）
2写室外环境气氛的是黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。○
初一语文古诗文复习提纲
唐家庄中学
刘爱香
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